《天津市北辰區(qū)實驗中學(xué)九年級政治全冊 第二課 第三框 做一個負責(zé)任的公民課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市北辰區(qū)實驗中學(xué)九年級政治全冊 第二課 第三框 做一個負責(zé)任的公民課件 新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 李強是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的山西學(xué)李強是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的山西學(xué)子。子。20052005年春節(jié)，他利用寒假，按照年春節(jié)，他利用寒假，按照“戶戶村村鄉(xiāng)鄉(xiāng)縣縣”的思路，對山西省的思路，對山西省3 3個村個村4 4個鄉(xiāng)和個鄉(xiāng)和兩個縣的農(nóng)村現(xiàn)狀進行調(diào)查后，以札記的方式兩個縣的農(nóng)村現(xiàn)狀進行調(diào)查后，以札記的方式寫成了近寫成了近4 4萬字的調(diào)查報告萬字的調(diào)查報告鄉(xiāng)村八記鄉(xiāng)村八記，清，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜讀后激動不華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜讀后激動不已，將它寄給了溫家寶總理。已，將它寄給了溫家寶總理。 溫總理讀后親筆復(fù)信稱贊溫總理讀后親筆復(fù)信稱贊: : “一位二年級的大學(xué)生如此一位二
2、年級的大學(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實屬難得。從事新聞關(guān)心農(nóng)村，實屬難得。從事新聞事業(yè)，我以為事業(yè)，我以為最重要的是要有責(zé)最重要的是要有責(zé)任心，任心，而責(zé)任心之源在于對國家而責(zé)任心之源在于對國家和人民深切的了解和深深的熱愛。和人民深切的了解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心察、用心思考、用心講話、用心作文章。作文章。”第二課第三框?qū)W(xué)習(xí)題：導(dǎo)學(xué)習(xí)題：1、閱讀教材、閱讀教材P26材料，根據(jù)下列情境續(xù)寫故事：材料，根據(jù)下列情境續(xù)寫故事：情境一：如果商情境一：如果商場送貨工不能按時送貨，那么會場送貨工不能按時送貨，那么會情境二：如果送貨工準(zhǔn)時把電
3、視機送到而劉汀家沒人等候，那么情境二：如果送貨工準(zhǔn)時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會會2、故事一：故事一：童年時，父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一童年時，父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地向父親承認了錯誤，父親很高興華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地向父親承認了錯誤，父親很高興地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿意華盛頓撒謊。地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿意華盛頓撒謊。故事二：故事二：列寧小時侯不小心打碎了姑媽家的花瓶，由于害怕被責(zé)罵當(dāng)時不列
4、寧小時侯不小心打碎了姑媽家的花瓶，由于害怕被責(zé)罵當(dāng)時不敢承認，過后卻一直心里不安，直至寫信求得了姑媽的原諒才安敢承認，過后卻一直心里不安，直至寫信求得了姑媽的原諒才安下心來。下心來。思考看了以上故事，對你有什么啟示？思考看了以上故事，對你有什么啟示？3、閱讀課本、閱讀課本28頁的頁的“許葦許葦”的事例，回答以下問題：的事例，回答以下問題： （1）許葦扮演了哪些角色？分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？）許葦扮演了哪些角色？分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2）、哪些是許葦被動承擔(dān)的？哪些是主動承擔(dān)的？）、哪些是許葦被動承擔(dān)的？哪些是主動承擔(dān)的？（3）請你說說許葦怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？）請你說說許葦怎樣才能享受到承
5、擔(dān)責(zé)任的快樂？1 1、如果商場送貨工不能按時送貨、如果商場送貨工不能按時送貨, ,那那么會么會 劉汀應(yīng)該怎么做劉汀應(yīng)該怎么做? ?為什么為什么? ?2 2、如果送貨工準(zhǔn)時把電視機送到而、如果送貨工準(zhǔn)時把電視機送到而劉汀家沒人等候，會造成什么影響劉汀家沒人等候，會造成什么影響? ?如果商場送貨工不能按時送貨，那么會如果商場送貨工不能按時送貨，那么會如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀與同學(xué)約定的去學(xué)校出黑板報的時間，汀與同學(xué)約定的去學(xué)校出黑板報的時間，可能可能使一個不守承諾變成兩個不守承諾。使一個不守承諾變成兩個不守承諾。如果送貨工準(zhǔn)時把電視機送到而
6、劉汀家沒人等如果送貨工準(zhǔn)時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會候，那么會會由于劉汀家的不守承諾導(dǎo)致商場送貨工不能會由于劉汀家的不守承諾導(dǎo)致商場送貨工不能按時交貨，還可能延誤給其它用戶的送貨時間，按時交貨，還可能延誤給其它用戶的送貨時間，造成一連串的失約。造成一連串的失約。并影響他家人的形象并影響他家人的形象, ,要要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任, ,比如多付出一定的費用比如多付出一定的費用。整個事例告訴我們，如果整個事例告訴我們，如果“失信于人失信于人”會有什么后果呢？會有什么后果呢？失信于人，既是對自己失信于人，既是對自己不負責(zé)任，也是對他人的不不負責(zé)任，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ?、?/p>
7、集尊重，甚至?xí)λ恕w的利益造成損失。體的利益造成損失。 伯牙鼓琴遇知音伯牙鼓琴遇知音俞伯牙與鐘子期一天偶遇，成為知音。俞伯牙與鐘子期一天偶遇，成為知音。臨別時，伯牙希望子期能再與他同行幾天，臨別時，伯牙希望子期能再與他同行幾天，但子期說但子期說“不是我不愿意，實在是父母年不是我不愿意，實在是父母年紀(jì)已大，父母在，不遠游。紀(jì)已大，父母在，不遠游?！辈酪悠诓酪悠诨厝ジ改刚f一下后，再去看他，但子期回去跟父母說一下后，再去看他，但子期說：說：“小弟小弟不敢輕薄而寡信不敢輕薄而寡信，許了賢兄，許了賢兄，就當(dāng)踐約，萬一稟明二親，二親不允，使就當(dāng)踐約，萬一稟明二親，二親不允，使仁兄懸望數(shù)千
8、里之外，小弟之罪更大矣。仁兄懸望數(shù)千里之外，小弟之罪更大矣?！睆淖悠诘淖龇ㄖ形覀兡芪虺鍪裁吹览?？從子期的做法中我們能悟出什么道理？許下諾言許下諾言承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任信守承諾信守承諾贏得信任贏得信任失信于人失信于人對自己、他人不負責(zé)任；對自己、他人不負責(zé)任；對他人、集體造成損害對他人、集體造成損害慎重許諾慎重許諾 堅決履行承諾是負責(zé)任的表現(xiàn)堅決履行承諾是負責(zé)任的表現(xiàn) 1 1、華盛頓、華盛頓 2 2、列寧、列寧 故事一：故事一：童年時，父親給華盛頓童年時，父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。
9、事后華親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓批并沒有逃避，而是勇敢地盛頓批并沒有逃避，而是勇敢地向父親承認了錯誤，父親很高興向父親承認了錯誤，父親很高興地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿意華盛頓撒謊。也不愿意華盛頓撒謊。故事二：列寧小時侯不小心打碎故事二：列寧小時侯不小心打碎了姑媽家的花瓶，由于害怕被責(zé)了姑媽家的花瓶，由于害怕被責(zé)罵當(dāng)時不敢承認，過后卻一直心罵當(dāng)時不敢承認，過后卻一直心里不安，直至寫信求得了姑媽的里不安，直至寫信求得了姑媽的原諒才安下心來。原諒才安下心來?？戳艘陨瞎适拢瑢δ阌惺裁磫⑹?？看了以上故事，對你有什么啟示？ 生活中出現(xiàn)錯誤時，不能采生活中出現(xiàn)錯
10、誤時，不能采取逃避推卸責(zé)任、不敢承認等態(tài)取逃避推卸責(zé)任、不敢承認等態(tài)度；應(yīng)學(xué)會自己對自己負責(zé)，敢度；應(yīng)學(xué)會自己對自己負責(zé)，敢于承認自己的錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)于承認自己的錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，才能在通往明天的道路上責(zé)任，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)。走得更穩(wěn)。承認錯誤也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)承認錯誤也是一種負責(zé)任的表現(xiàn)閱讀課本閱讀課本28頁的頁的“許葦許葦”的事的事例例1、許葦扮演了哪些角色？分別承、許葦扮演了哪些角色？分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？擔(dān)了哪些責(zé)任？2、哪些是許葦被動承擔(dān)的？哪些、哪些是許葦被動承擔(dān)的？哪些是主動承擔(dān)的？是主動承擔(dān)的？3、請你說說許葦怎樣才能享受到、請你說說許葦怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)
11、任的快樂？承擔(dān)責(zé)任的快樂？1 1、作為作為中學(xué)生中學(xué)生，她承擔(dān)了，她承擔(dān)了努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任；的責(zé)任；作為作為班長班長，她承擔(dān)了，她承擔(dān)了服務(wù)同學(xué)服務(wù)同學(xué)的責(zé)任；的責(zé)任；作為作為社會成員社會成員，有參加，有參加公益活動公益活動的責(zé)任；的責(zé)任；作為作為歌唱隊歌唱隊的成員，有參加的成員，有參加訓(xùn)練訓(xùn)練的責(zé)任。的責(zé)任。2 2、學(xué)習(xí)、當(dāng)班長、參加公益活動是、學(xué)習(xí)、當(dāng)班長、參加公益活動是被動被動承擔(dān)責(zé)任；參加歌唱隊是承擔(dān)責(zé)任；參加歌唱隊是主動主動承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任。3 3、調(diào)整好自己的心態(tài)，自、調(diào)整好自己的心態(tài)，自覺承擔(dān)責(zé)任，就會從中體會覺承擔(dān)責(zé)任，就會從中體會到承擔(dān)責(zé)任給他人、社會帶到承擔(dān)責(zé)任給他
12、人、社會帶來益處的快樂。來益處的快樂。自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。的快樂。（）自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我（）自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意愿意承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、我主動我主動承擔(dān)責(zé)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動承擔(dān)責(zé)任。任，而不是被動承擔(dān)責(zé)任。我有什么責(zé)任？我主動承我有什么責(zé)任？我主動承擔(dān)嗎？我盡心盡力了嗎？擔(dān)嗎？我盡心盡力了嗎？（）（）自覺承擔(dān)責(zé)任，就要自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思學(xué)會反思自己的責(zé)任。自己的責(zé)任。如何做一個負責(zé)任的公民？如何做一個負責(zé)任的公民？1.1.信守承諾，勇?lián)^錯。信守承諾，勇?lián)^錯。2.2.自覺承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任。1 1、張偉是
13、某校初三學(xué)生，一天在放學(xué)路、張偉是某校初三學(xué)生，一天在放學(xué)路上，因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，上，因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，在此事件中，以下說法正確的是在此事件中，以下說法正確的是A A、張偉負有一定的責(zé)任，因為他沒有遵、張偉負有一定的責(zé)任，因為他沒有遵守交通規(guī)則守交通規(guī)則B B、汽車司機沒有責(zé)任，因為張偉違反交、汽車司機沒有責(zé)任，因為張偉違反交通規(guī)則在先通規(guī)則在先C C、汽車司機也要負一定的責(zé)任，因為他、汽車司機也要負一定的責(zé)任，因為他應(yīng)該在行駛中避讓行人應(yīng)該在行駛中避讓行人D D、張偉和司機在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)、張偉和司機在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任任D 更好地完善自我，更好地完善自
14、我，“吾日三省我身吾日三省我身”，這是，這是對自我負責(zé)；經(jīng)營者生產(chǎn)價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠對自我負責(zé)；經(jīng)營者生產(chǎn)價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實守信，這是對消費者負責(zé)；報紙雜志撰文真實守信，這是對消費者負責(zé)；報紙雜志撰文真實，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對社會負責(zé)；我們實，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對社會負責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo綠地，保護生態(tài)環(huán)境，美化我們共同人人保護綠地，保護生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對全社會、全人類負責(zé)。的家園，這是對全社會、全人類負責(zé)。據(jù)此回答據(jù)此回答2323題題2 2、下面對負責(zé)任的理解你認為正確的是、下面對負責(zé)任的理解你認為正確的是A A、“負責(zé)負責(zé)”只是對成人的道德要求只是對成人的道德要求B B
15、、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任C C、負責(zé)是對每個人在人生各階段承擔(dān)的多重角、負責(zé)是對每個人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生色的共同的道德要求，貫穿于人的一生D D、責(zé)任感和負責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求、責(zé)任感和負責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求C3 3、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是任，其后果是得不到人們的信任得不到人們的信任 可能受到可能受到法律的懲罰法律的懲罰 受到大眾的譴責(zé)受到大眾的譴責(zé) 不會有多大的影響不會有多大的影響A A、 B B、 C C、 D D、AB4 4、“不關(guān)愛集體的人不用不關(guān)愛集體的
16、人不用”，這是一家，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。對此，科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。對此，說法說法不不正確的是正確的是A A、關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)、關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做些小題大做C C、人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)、人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力斗力D D、關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智、關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智5 5、作為公民，在做好自己本職工作的、作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務(wù)社會，積極同時，要熱心公益，
17、服務(wù)社會，積極參加社會公益活動。下面活動中不屬參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是于社會公益活動的是A A、參加義務(wù)植樹、參加義務(wù)植樹 B B、參加學(xué)校組織的活動、參加學(xué)校組織的活動C C、向居民宣傳防火知識、向居民宣傳防火知識 D D、無償資助艾滋病孤兒、無償資助艾滋病孤兒B6 6、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，一個年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手些費用，老師和同學(xué)們也
18、都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做努力學(xué)習(xí)，用行動回報大家努力學(xué)習(xí)，用行動回報大家 主動幫助其主動幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) 大家?guī)臀沂菓?yīng)該大家?guī)臀沂菓?yīng)該的的 培養(yǎng)堅強的意志，不怕困難培養(yǎng)堅強的意志，不怕困難 在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事之余，照顧好家人，做自己力所能及的事A A、 B B、C C、 D D、D閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。 武漢市一座普通武漢市一座普通6 6層樓房的業(yè)主曾收到層樓房的業(yè)主曾收到一份來自英國一家建筑設(shè)計事務(wù)所的函件。一份來自英國一家建筑設(shè)計事務(wù)所的函件。來函提醒業(yè)主，該樓始
19、建于來函提醒業(yè)主，該樓始建于19171917年，年，8080年年的設(shè)計使用年限已超過，敬請注意。的設(shè)計使用年限已超過，敬請注意。 經(jīng)歷了經(jīng)歷了8080年，遠隔萬里的設(shè)計單位仍年，遠隔萬里的設(shè)計單位仍對自己的對自己的“產(chǎn)品產(chǎn)品”這樣負責(zé)這樣負責(zé)! !這座樓當(dāng)時的這座樓當(dāng)時的設(shè)計者早已不在人世，然而他們的責(zé)任卻設(shè)計者早已不在人世，然而他們的責(zé)任卻沒有丟。這家設(shè)計事務(wù)所的職員一批批肩沒有丟。這家設(shè)計事務(wù)所的職員一批批肩負起責(zé)任，又一代代傳給繼任者。遠在異負起責(zé)任，又一代代傳給繼任者。遠在異國的這座小樓，始終有人對它負責(zé)，能做國的這座小樓，始終有人對它負責(zé)，能做到這一點，令人贊嘆。到這一點，令人贊嘆。
20、(1)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勈裁锤鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勈裁词秦?zé)任是責(zé)任?(4?(4分分) ) 責(zé)任可以說是一個人應(yīng)該做的事責(zé)任可以說是一個人應(yīng)該做的事情，也可以說是不應(yīng)該做某些事情。情，也可以說是不應(yīng)該做某些事情。(2(2分分) )責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。在社會的舞臺上，每個人互承諾。在社會的舞臺上，每個人都扮演著多種角色，承擔(dān)著不同的都扮演著多種角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。責(zé)任。(2(2分分) )(2)(2)這家設(shè)計事務(wù)所對信譽的珍視對你今這家設(shè)計事務(wù)所對信譽的珍視對你今后的人生成長有何啟示后的人生成長有何啟示?(4?(4分分) )信守承諾，
21、就是對自己的行為負信守承諾，就是對自己的行為負責(zé)；信守承諾也就是為自己贏得信責(zé)；信守承諾也就是為自己贏得信任。任。(2(2分分) )自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。在承擔(dān)責(zé)任享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。在承擔(dān)責(zé)任中成長。中成長。(2(2分分) ) 做做一一個個負負責(zé)責(zé)任任的的公公民民1、做一個負責(zé)任的、做一個負責(zé)任的公民的做法公民的做法信守承諾，勇?lián)^錯信守承諾，勇?lián)^錯 P26自覺承擔(dān)責(zé)任自覺承擔(dān)責(zé)任 P282、負責(zé)任的表現(xiàn)、負責(zé)任的表現(xiàn) P27慎重承諾，堅決履行諾言慎重承諾，堅決履行諾言承認錯誤承認錯誤 3、自覺承擔(dān)、自覺承擔(dān)責(zé)任的做法責(zé)任的做法自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、主自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、主動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動地承擔(dān)責(zé)任。動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動地承擔(dān)責(zé)任。P28自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。任。P29
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