《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24 月亮上的足跡課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24 月亮上的足跡課件 （新版）新人教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體。月球本身并不離我們最近的天體。月球本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光發(fā)光，只反射太陽(yáng)光 。月球的表面。月球的表面是由平原、山峰和山谷組是由平原、山峰和山谷組 成的荒漠成的荒漠.還有許多還有許多 由于太空物體高速撞擊月由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑球表面而形成的隕石坑.月球少有供月球少有供人類呼吸的空氣。人類呼吸的空氣。地球與月球相距地球與月球相距38萬(wàn)千米。萬(wàn)千米。 如今，幻想已經(jīng)如今，幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。19691969年年7 7月月2121日，人類日，人類終于登上了月球終于登上了月球。朱長(zhǎng)超朱長(zhǎng)超整體
2、感知整體感知 1.速讀課文，思考：本文寫(xiě)了一件什么事?按什么順序?qū)懙模?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（時(shí)、地、人、事）。19691969年年7 7月月1616日日人物：人物：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林美國(guó)佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心美國(guó)佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心探索月球的過(guò)程探索月球的過(guò)程寫(xiě)作順序：時(shí)間順序?qū)懽黜樞颍簳r(shí)間順序記述了人類首次登月的全過(guò)程。記述了人類首次登月的全過(guò)程。整體感知整體感知 、在書(shū)中找、在書(shū)中找出表示時(shí)間的出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并且了詞語(yǔ)，并且了解整個(gè)事件是解整個(gè)事件是如何發(fā)展的。如何發(fā)展的。 時(shí)時(shí) 間間 事事 件件 進(jìn)進(jìn) 展展 1969年7月1
3、6日上午火箭發(fā)射后火箭發(fā)射后2分分42秒秒離地離地9分分5秒秒火箭發(fā)射后火箭發(fā)射后13小時(shí)小時(shí)30分分19日晚日晚8點(diǎn)點(diǎn)33分分19日晚日晚9點(diǎn)點(diǎn)32分分20日上午日上午7點(diǎn)點(diǎn)32分分21日凌晨日凌晨5點(diǎn)點(diǎn)17分分40秒秒21日上午日上午11點(diǎn)點(diǎn)39分分11點(diǎn)點(diǎn)51分分22日日0點(diǎn)點(diǎn)15分分22日上午日上午6點(diǎn)點(diǎn)35分分25日凌晨日凌晨1點(diǎn)點(diǎn)35分分8秒秒火箭推動(dòng)火箭推動(dòng)“阿波羅阿波羅1111號(hào)號(hào)”發(fā)射升空發(fā)射升空第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)飛船飛過(guò)了月亮和地球引力的中和點(diǎn)飛船飛過(guò)了月亮和地
4、球引力的中和點(diǎn)地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月兩位宇航員換乘登月艙兩位宇航員換乘登月艙登月艙平穩(wěn)降落在月球上登月艙平穩(wěn)降落在月球上登月艙打開(kāi)艙門(mén)登月艙打開(kāi)艙門(mén)阿姆斯特朗走下階梯，登上月球阿姆斯特朗走下階梯，登上月球宇航員被喚醒，登月艙升空離開(kāi)月球宇航員被喚醒，登月艙升空離開(kāi)月球登月艙與飛船對(duì)接成功登月艙與飛船對(duì)接成功飛船進(jìn)入大氣層飛船進(jìn)入大氣層整體感知整體感知 3.3.登月全過(guò)程登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)可以分為幾個(gè)階段階段? ?一：一：準(zhǔn)準(zhǔn)備備三：三：登登月月四：四：返返航航二：二：升升空空研讀賞析研讀賞析 1.1.宇航員踏上月球后做了幾件事？宇航員踏上月球后做了幾件事？
5、（1 1）. .檢查登月器的著陸情況檢查登月器的著陸情況（2 2）. .采集月壤和月巖樣品采集月壤和月巖樣品（3 3）. .樹(shù)立登月紀(jì)念碑樹(shù)立登月紀(jì)念碑（4 4）. .安裝各種儀器進(jìn)行科學(xué)探測(cè)安裝各種儀器進(jìn)行科學(xué)探測(cè)月面上的激月面上的激光反射鏡，用以光反射鏡，用以測(cè)量月球與地球測(cè)量月球與地球間的精確距離間的精確距離月球車天線月球車天線將攝影機(jī)的影將攝影機(jī)的影像訊號(hào)傳回地像訊號(hào)傳回地球球安裝在月面上的安裝在月面上的月震儀月震儀（5 5）. .插上美國(guó)國(guó)旗插上美國(guó)國(guó)旗（6 6）. .與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話研讀賞析研讀賞析 2.2.作者為什么將時(shí)間精確到了秒作者為什么將時(shí)間精確
6、到了秒？ 因?yàn)檫@是一篇太空探索的因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，二太空探索，對(duì)數(shù)字文章，二太空探索，對(duì)數(shù)字的精確度要求十分高，這些的精確度要求十分高，這些數(shù)字主要是體現(xiàn)本文語(yǔ)言的數(shù)字主要是體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。研讀賞析研讀賞析 3.3.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)人類登月的全過(guò)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)人類登月的全過(guò)程，已有了一個(gè)較全面的了解，人類程，已有了一個(gè)較全面的了解，人類登月有什么意義呢？（用課本中的語(yǔ)登月有什么意義呢？（用課本中的語(yǔ)言回答）言回答） 阿姆斯特朗說(shuō)：阿姆斯特朗說(shuō)：“這一小步，對(duì)于這一小步，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小一個(gè)人來(lái)
7、說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。的飛躍。” “一小步一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，這時(shí)對(duì)個(gè)人來(lái)講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但一小步，這時(shí)對(duì)個(gè)人來(lái)講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，使人類的是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，它顯示了人類卓越的聰明才智，表夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開(kāi)創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開(kāi)創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說(shuō)這是巨大的索的新紀(jì)元，這
8、意義就非同小可，因此說(shuō)這是巨大的飛躍飛躍。寫(xiě)作特點(diǎn)寫(xiě)作特點(diǎn) 1.1.有明晰的時(shí)間線索。有明晰的時(shí)間線索。 使讀者比較詳細(xì)地了解了登月的具使讀者比較詳細(xì)地了解了登月的具體時(shí)間，也增強(qiáng)了事件的真實(shí)性。體時(shí)間，也增強(qiáng)了事件的真實(shí)性。寫(xiě)作特點(diǎn)寫(xiě)作特點(diǎn) 2.2.語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。 （1 1）恰當(dāng)?shù)拿枋觯┣‘?dāng)?shù)拿枋?（2 2）用數(shù)字說(shuō)話）用數(shù)字說(shuō)話 （3 3）敘述中有議論）敘述中有議論（3 3）敘述中有議論）敘述中有議論 在記敘文中恰當(dāng)穿插一些議論的句子，在記敘文中恰當(dāng)穿插一些議論的句子，可以起到深化理解、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。可以起到深化理解、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 比如第比如第4 4自然地中寫(xiě)道：自
9、然地中寫(xiě)道：“一一個(gè)偉大時(shí)一一個(gè)偉大時(shí)代就要來(lái)到了代就要來(lái)到了這將是人類進(jìn)行的距離最這將是人類進(jìn)行的距離最遠(yuǎn)的一次旅行。遠(yuǎn)的一次旅行?！痹俦热绲谠俦热绲?111自然地中：自然地中：“這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一步。步。這是人類探索太空的里程碑。這是人類探索太空的里程碑。” 第第3 3課課短文兩篇短文兩篇中有關(guān)蟬中有關(guān)蟬和貝殼的描寫(xiě)時(shí)也有夾敘夾議。和貝殼的描寫(xiě)時(shí)也有夾敘夾議。拓展延伸拓展延伸 根據(jù)下面的情境，展開(kāi)想像，寫(xiě)一根據(jù)下面的情境，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段不少于二百字的短文。段不少于二百字的短文。假如再過(guò)十五年，你駕駛著一艘宇宙假如再過(guò)十五年，你駕駛著一
10、艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾年了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，離開(kāi)地球已經(jīng)好幾年了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球作作 業(yè)業(yè)“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與與“神八神八”對(duì)接對(duì)接“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”軌道實(shí)驗(yàn)站軌道實(shí)驗(yàn)站“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”軌道實(shí)驗(yàn)站軌道實(shí)驗(yàn)站
浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24 月亮上的足跡課件 （新版）新人教版
