中考生物 第二部分 重點(diǎn)專題突破 專題十 健康地生活復(fù)習(xí)課件 蘇教版

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1、專題十專題十 健康地生活健康地生活第二部分第二部分 重點(diǎn)專題突破重點(diǎn)專題突破 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 典例精析重難點(diǎn)重難點(diǎn)1 青春期的發(fā)育特點(diǎn)青春期的發(fā)育特點(diǎn)例例1（15湘潭）青春期人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著湘潭）青春期人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )A. 男女性器官迅速發(fā)育男女性器官迅速發(fā)育B. 有心事絕對不向家長、老師或朋友傾訴有心事絕對不向家長、老師或朋友傾訴C. 身高突增身高突增D. 男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼B【解析解析】進(jìn)入青春期后生理變化主要有：身高突增；進(jìn)入青春期后生理變化主要有：身高突增；性器官

2、迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)首次遺精現(xiàn)象，女生會(huì)性器官迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)首次遺精現(xiàn)象，女生會(huì)來月經(jīng)；心臟、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)等功能增強(qiáng)；出來月經(jīng)；心臟、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)等功能增強(qiáng)；出現(xiàn)第二性征。心理變化主要有：具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意現(xiàn)第二性征。心理變化主要有：具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性；性意識(shí)萌動(dòng)等。識(shí)，遇到挫折又有依賴性；性意識(shí)萌動(dòng)等。重難點(diǎn)重難點(diǎn)2 安全用藥的常識(shí)安全用藥的常識(shí)例例2（15永州永州）下列關(guān)于安全用藥敘述正確的一項(xiàng)）下列關(guān)于安全用藥敘述正確的一項(xiàng)是是 （ ）A. 服用抗生素不需要醫(yī)生指導(dǎo)服用抗生素不需要醫(yī)生指導(dǎo) B. “是藥三分毒是藥三分毒”，不能隨便用藥，不能隨便用藥C. 非處方藥的

3、標(biāo)志是非處方藥的標(biāo)志是RX D. 碘酒屬于內(nèi)服藥碘酒屬于內(nèi)服藥 B【解析解析】抗生素屬于非處方藥，不能自行購買，要憑醫(yī)抗生素屬于非處方藥，不能自行購買，要憑醫(yī)生的處方在醫(yī)生的指導(dǎo)下購買和服用，生的處方在醫(yī)生的指導(dǎo)下購買和服用，A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；“是藥是藥三分毒三分毒”，藥物一般都有一定的毒副作用，經(jīng)常服用，藥物一般都有一定的毒副作用，經(jīng)常服用，會(huì)對人體健康造成傷害，會(huì)對人體健康造成傷害，B正確；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)正確；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的藥方才可調(diào)配、購買和使用的藥醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的藥方才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱品，簡稱RX，非處方藥的標(biāo)志是，非處方藥的標(biāo)志是OTC，C錯(cuò)

4、誤；外用錯(cuò)誤；外用藥是指在體表黏貼的膏藥，或涂抹的藥物，外用藥有：藥是指在體表黏貼的膏藥，或涂抹的藥物，外用藥有：酒精、碘酒、風(fēng)油精等，酒精、碘酒、風(fēng)油精等，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。重難點(diǎn)重難點(diǎn)3 傳染病與免疫傳染病與免疫例例3（15青島青島)近年來，出現(xiàn)了一種被命名為近年來，出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的的新亞型禽流感病毒，使我國家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響，新亞型禽流感病毒，使我國家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響，而且該病毒還能使人致病、致死，威脅公共衛(wèi)生安全。而且該病毒還能使人致病、致死，威脅公共衛(wèi)生安全。由于防控措施得力，已有效控制了由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓型禽流感的蔓延。請據(jù)此回答：延

5、。請據(jù)此回答：(1)H7N9型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單，由型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單，由 _組成，不能獨(dú)立生活，必須寄生在人和家組成，不能獨(dú)立生活，必須寄生在人和家禽的禽的_內(nèi)。內(nèi)。 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)部遺傳物質(zhì)活細(xì)胞活細(xì)胞(2)某地為預(yù)防禽流感病毒的蔓延，將疫區(qū)周圍某地為預(yù)防禽流感病毒的蔓延，將疫區(qū)周圍3公里公里內(nèi)的家禽全部撲殺，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？內(nèi)的家禽全部撲殺，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？_。 (3)現(xiàn)有一批現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用該疫苗來預(yù)型禽流感疫苗，能否用該疫苗來預(yù)防防H7N9型禽流感呢？請你就這一問題完善實(shí)驗(yàn)方案，型禽流感呢？請你就這一問題完善實(shí)驗(yàn)方

6、案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：取健康小白鼠若干，平均分為甲、乙兩組。取健康小白鼠若干，平均分為甲、乙兩組。控制傳染源控制傳染源_。一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的患一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀型禽流感的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況。況。預(yù)測結(jié)果：預(yù)測結(jié)果：_。(4)目前，目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功。對志愿者進(jìn)型禽流感疫苗已研制成功。對志愿者進(jìn) 給甲組小鼠注射給甲組小鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙組小鼠不型禽流感疫苗，乙組小鼠不作處理（或給乙組小鼠注射作處理（或給乙組小鼠注射

7、H1N1型禽流感疫苗，甲型禽流感疫苗，甲組小鼠不作處理）組小鼠不作處理）兩組小鼠均患病兩組小鼠均患病行接種試驗(yàn)，從免疫學(xué)的角度看，接種的疫苗屬于行接種試驗(yàn)，從免疫學(xué)的角度看，接種的疫苗屬于_ ，疫苗進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒，疫苗進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)，從而將該病毒清除，這是人體的第的特殊蛋白質(zhì)，從而將該病毒清除，這是人體的第_ 道防線，屬于道防線，屬于 _免疫。免疫。【解析解析】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中。（

8、活細(xì)胞中。（2）疫區(qū)周圍）疫區(qū)周圍3公里內(nèi)的家禽可能患有禽公里內(nèi)的家禽可能患有禽流感或攜帶禽流感病毒，屬于傳染源，將它們?nèi)繐淞鞲谢驍y帶禽流感病毒，屬于傳染源，將它們?nèi)繐錃?，屬于控制傳染源。殺，屬于控制傳染源。?）要驗(yàn)證能否用要驗(yàn)證能否用H1N1疫苗疫苗抗原抗原 三三 特異性特異性來預(yù)防來預(yù)防H7N9禽流感，就要把小白鼠分成兩組，一組注禽流感，就要把小白鼠分成兩組，一組注射射H1N1疫苗，一組不作處理，作為對照。因?yàn)閮山M小疫苗，一組不作處理，作為對照。因?yàn)閮山M小白鼠體內(nèi)都沒有白鼠體內(nèi)都沒有H7N9的抗體，所以分別給兩組小白鼠的抗體，所以分別給兩組小白鼠注射等量的感染注射等量的感染H7N9的活禽提取液，兩組小白鼠都會(huì)的活禽提取液，兩組小白鼠都會(huì)患病。（患病。（4）疫苗是用滅活的或減毒的病毒做成的生物）疫苗是用滅活的或減毒的病毒做成的生物制品，進(jìn)入人體后，能刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該制品，進(jìn)入人體后，能刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，從而將該病毒清除，所以疫苗屬于抗原，病毒的抗體，從而將該病毒清除，所以疫苗屬于抗原，淋巴細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，屬于人體的第三道防線，該淋巴細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，屬于人體的第三道防線，該免疫類型屬于特異性免疫。免疫類型屬于特異性免疫。