安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 實踐活動《走進圖書館》課件 （新版）蘇教版

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1、 語語 文文 實實 踐踐 活活 動動 走進圖書館走進圖書館學習目標學習目標1 1、在實踐中學會檢索、選擇、閱讀、整理、在實踐中學會檢索、選擇、閱讀、整理和處理信息的方法。和處理信息的方法。2 2、培養(yǎng)獨立探索、自主學習的能力。、培養(yǎng)獨立探索、自主學習的能力。3 3、培養(yǎng)閱讀興趣和合作精神。、培養(yǎng)閱讀興趣和合作精神。 自學提綱（自學提綱（8分鐘）分鐘）1 1、閱讀短文、閱讀短文走進圖書館走進圖書館，找出，找出走進圖書館我們可以有哪些收獲？走進圖書館我們可以有哪些收獲？2 2、如何檢索名家名著？、如何檢索名家名著？3 3、如何查檢工具書？、如何查檢工具書？4 4、怎樣做摘錄、做讀書卡片？、怎樣做摘

2、錄、做讀書卡片？圖書館圖書館借書處借書處閱覽室閱覽室書庫書庫圖書館的設置圖書館的設置 1、閱讀短文、閱讀短文走進圖書館走進圖書館，看看走進圖書館我們可以有哪些，看看走進圖書館我們可以有哪些收獲？收獲？ 明確：走進圖書館，明確：走進圖書館，我們可以輕輕地叩擊知識的大門，在我們可以輕輕地叩擊知識的大門，在知識的世界里漫步，吮吸豐富的營養(yǎng)，品嘗求索的艱辛，感受知識的世界里漫步，吮吸豐富的營養(yǎng)，品嘗求索的艱辛，感受成長的快樂；成長的快樂；走進圖書館，走進圖書館，我們可以尋覓英雄人物成長的足跡，我們可以尋覓英雄人物成長的足跡，聆聽偉人諄諄的教誨，聆聽偉人諄諄的教誨，“與大師交友與大師交友”，“與真理交友

3、與真理交友”；走走進圖書館，進圖書館，我們可以全面提高檢索、閱讀、選擇、整理和利用我們可以全面提高檢索、閱讀、選擇、整理和利用文獻資料的能力。文獻資料的能力。 2、如何檢索名家名著？、如何檢索名家名著？ 先到借書處，檢索書目。在掌握中國先到借書處，檢索書目。在掌握中國圖書分類法的基礎上，檢索你要找的名家圖書分類法的基礎上，檢索你要找的名家名著。名著。 3、怎樣做摘錄、做讀書卡片？、怎樣做摘錄、做讀書卡片？ 摘錄的方法：摘錄的方法： （1）照錄原文的某些部分；）照錄原文的某些部分； （2）用自己的話記下需要摘錄的內容）用自己的話記下需要摘錄的內容要點。要點。 做讀書卡片的方法做讀書卡片的方法:

4、:1 1、每段資料要標目，指出這段資料屬于什么類別。、每段資料要標目，指出這段資料屬于什么類別。2 2、摘錄的內容要有所選擇，應選取最有價值的資、摘錄的內容要有所選擇，應選取最有價值的資料摘錄。料摘錄。3 3、卡片上要注明資料的來源：書名、篇名、作者、卡片上要注明資料的來源：書名、篇名、作者、頁碼、出版社、出版日期。如果是報刊上的資料，頁碼、出版社、出版日期。如果是報刊上的資料，要注明報刊名稱、日期、第幾版或第幾頁，以便要注明報刊名稱、日期、第幾版或第幾頁，以便引用時核對。引用時核對。4 4、卡片盒內要有分類導片。導片略高于一般卡片，、卡片盒內要有分類導片。導片略高于一般卡片，上面寫上目錄，便

5、于查找。上面寫上目錄，便于查找。5 5、卡片要定期整理。這樣做，一方面可以使分類、卡片要定期整理。這樣做，一方面可以使分類更加合理，另一方面也是對卡片內容的復習。更加合理，另一方面也是對卡片內容的復習。 讀書文摘卡讀書文摘卡 類別類別 議論文議論文 書名書名(篇名篇名) 讀書的樂趣讀書的樂趣 作者作者 約翰約翰-盧?？吮R?？?譯者譯者 少波少波 內容摘錄內容摘錄 書籍記述了人類的歷史書籍記述了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現記錄了所有的新發(fā)現,記記載了古今歷代所積累的知識和經驗。載了古今歷代所積累的知識和經驗。 書籍為我們建立起一座完整的、光怪陸離書籍為我們建立起一座完整的、光怪陸離 的思想之宮

6、，這是的思想之宮，這是千真萬確的。千真萬確的。 書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質同金玉，書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質同金玉，價值無量。價值無量。 我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數迷人我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數迷人的仙境和神奇的國土。的仙境和神奇的國土。 自然科學、藝術、文學、哲學自然科學、藝術、文學、哲學總之，人類思想所發(fā)掘的總之，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動所創(chuàng)造的一切一切，人類勞動所創(chuàng)造的一切千百代人用苦難的代價換來的一千百代人用苦難的代價換來的一切經驗，所有這一切，都在書籍的世界里等待我們。切經驗，所有這一切，都在書籍的世界里等待我們。鞏固新知，當堂訓練（鞏固新知，當堂訓練（15分鐘）分鐘） 學做讀書卡片，以學做讀書卡片，以繁星繁星、湯姆索亞歷險記湯姆索亞歷險記、西游記西游記等學習制作讀書卡片。等學習制作讀書卡片。 課外作業(yè)，拓展延伸課外作業(yè)，拓展延伸 課外到縣圖書館去了解借書課外到縣圖書館去了解借書的方法和過程。的方法和過程。