《七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元第2課原始農(nóng)業(yè)社會(huì)學(xué)案冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元第2課原始農(nóng)業(yè)社會(huì)學(xué)案冀教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課原始農(nóng)業(yè)社會(huì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能大致描述新石器時(shí)代先民的社會(huì)生活變化的基本線索，明確農(nóng)耕、畜牧、定居是人類
在史前時(shí)代的巨大進(jìn)步。
2、能夠從巖畫、器物等反映人類早 「期文化成就的實(shí)物資「料中觀察先民的精神世界。
3、能初步比較我國黃河流域的半坡遺址和長江流域的河姆渡遺址所體現(xiàn)的不同文化「類
型。
「4、感悟、思考人與自然的聯(lián)系，知道歷史上人類活動(dòng)與自然活動(dòng)是相互作用、相互影響
的。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
通過實(shí)物資料了解新石器時(shí)代先民們的物質(zhì)生活和精神生活。
學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
人類社會(huì)發(fā)展的幾種基本觀點(diǎn)“生產(chǎn)力的發(fā)展m推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展”；“人民群
眾是歷史的創(chuàng)，
2、造「者”；“人類活動(dòng)與自然環(huán)境.相互作用，相互影響”的理解與分析。
【L課前自學(xué)、課中交流】
根據(jù)的變化,考古學(xué)君e史前時(shí)代分為 時(shí)代和
時(shí)代,
比闋日石器時(shí)偉和新石器時(shí)代的區(qū)別
時(shí)代
生產(chǎn)工具
生活方式
舊石器時(shí)代
薪石黑時(shí)代
三、原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響?
四、世界上,最早的村落出現(xiàn)在 ,據(jù)今約「 年。
并請(qǐng)你閱讀書本 P11圖1-13 ,想象并描述原始村落的樣子及那里人們的生活。
五、在我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的原始村落.遺址有浙江余姚的 遺址和陜西西安的
遺址。
比較兩者之前的異同，填寫下面表格
原始才寸落 .遺址
3、生活時(shí)間
勞動(dòng)工具
房屋
農(nóng)作物
陶器
相同點(diǎn)（根據(jù) 以上內(nèi)容概 括）
六、根據(jù)以上表格思考：為什 ,么兩個(gè)村落會(huì)產(chǎn)生如此大的不同，比如房屋、農(nóng)作物等（提 示：根據(jù)七年級(jí)學(xué)過的自然環(huán)境內(nèi)容進(jìn)行思考）
【課堂小結(jié)】：
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、原始農(nóng)研畜牧業(yè)的生產(chǎn).主要是為了（）
A適應(yīng)生產(chǎn)工具的發(fā)展 B謫足人類對(duì)食物需求和自身的發(fā)展
C進(jìn)行商品交換D 蜂來自大自燃的天災(zāi)
M新石器時(shí)代與舊石零時(shí)代相比，主要,新”在（）
①s困jjg制石器 ②食物來源擴(kuò)大 酶用陶器 ④e啊境詼善
AO③ B①② C②③ D③④
3、河姆渡居民之所以居住在干欄式房屋，主要受■ 的影響（）
A審美觀點(diǎn)B宗教信仰C氣候環(huán)境 D防御敵人
4「、遠(yuǎn)古人類開始建造房屋，過定居生活是在出現(xiàn) 之后（「）
A打制石器 B磨制石器C狩獵.D原始農(nóng)業(yè)
【課后反思】通過本節(jié)『課的學(xué)習(xí)，「我的收獲和困惑是:
七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元第2課原始農(nóng)業(yè)社會(huì)學(xué)案冀教版
