《高中生物 第1章第2節(jié) 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第1章第2節(jié) 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）課件 新人教版必修2（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.闡明孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及自由組合定律。2.分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因。3.說(shuō)出基因型、表現(xiàn)型和等位基因的含義。第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二) 英國(guó)有位美貌風(fēng)流的女演員，寫(xiě)信向大文豪蕭伯納求婚：“因?yàn)槟闶莻€(gè)天才，我不嫌你年邁丑陋。假如我和你結(jié)合的，咱們后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了?！笔挷{給她的回信說(shuō)：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又該怎么辦呢？ 笑一笑笑一笑1.兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(1)發(fā)現(xiàn)者:孟德?tīng)?2)圖解: 一、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)進(jìn)行分析粒形粒色圓粒種子315+108=423皺粒種子 10
2、1+32=133黃色種子 315+101=416綠色種子 108+32=140其中 圓粒: 皺粒接近3：1黃色：綠色接近3：1F1黃色圓粒綠色皺粒Px黃色圓粒F2黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒個(gè)體數(shù)315101108329331： 上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳分別由兩對(duì)等位基因控制，每一對(duì)等位基因的傳遞規(guī)律仍然遵循著基因的分離規(guī)律。 如果把兩對(duì)性狀聯(lián)系在一起分析，F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺，接近于9：3：3：1。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？(1)兩對(duì)相對(duì)性狀(黃與綠,圓與皺)由_遺傳因子(Y與y,R與r)控制。(2)兩對(duì)相對(duì)性狀都符合分離定律的比,即3 1,黃 綠=3 1,圓
3、 皺=3 1。(3)F1在產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,不成對(duì)的遺傳因子可以_。(4)F1產(chǎn)生的雌雄配子各有4種,_ =_。(5)受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是_的,雌雄配子的結(jié)合方式有16種;遺傳因子的組合形式有9種。(6)F2的性狀表現(xiàn)有_種,其中兩種親本類(lèi)型(黃圓和綠皺),兩種新組合類(lèi)型(_與綠圓)。黃圓 黃皺 綠圓 綠皺=_。思考:F2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的根本原因是什么?2.對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋提示:F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,不成對(duì)的遺傳因子自由組合。兩對(duì)自由組合YR Yr yR yr1 1 1 1隨機(jī)黃皺9 3 3 14F2結(jié)合方式有16種基因型9種表現(xiàn)型4種9黃圓:1YYRR
4、 2YyRR 2YYRr 4 YyRr3黃皺： 1YYrr 2 Yyrr3綠圓：1yyRR 2yyRr1綠皺：1yyrr r r yyoYRyry ryR yY r roYRyry ryRYR yRyRRyoYRyrYYR rYRYRYR yRoYRyrYYR r yY r r YY r r仔細(xì)觀察上圖，可以找到哪些特征？3.對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證(1)方法:_。(2)預(yù)測(cè)過(guò)程:測(cè)交（3）種植實(shí)驗(yàn)）種植實(shí)驗(yàn)孟德?tīng)栍肍1與雙隱性類(lèi)型測(cè)交，F(xiàn)1不論作母本，還是作父本，都得到了上述四種表現(xiàn)型，它們之間的比接近1：1：1：1 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:正、反交結(jié)果與理論預(yù)測(cè)相符,說(shuō)明對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋是正確
5、的。思考:孟德?tīng)栠z傳定律是利用假說(shuō)演繹法研究出來(lái)的,自由組合定律研究中是如何演繹的?提示:設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假說(shuō)的正確性,最后得出自由組合定律。思考:孟德?tīng)栠z傳定律是利用假說(shuō)演繹法研究出來(lái)的,自由組合定律研究中是如何演繹的?提示:設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假說(shuō)的正確性,最后得出自由組合定律。4.自由組合定律控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此_,決定不同性狀的遺傳因子_。5.孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示主要是:(1)選材準(zhǔn)確;(2)_ 科學(xué);(3)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。自由組合分離自由組合方法四、基因的自由組合規(guī)律 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;
6、在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合。五、孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示主要是:(1)選材準(zhǔn)確;(2)方法科學(xué);(3)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。孟德?tīng)柅@得成功的原因孟德?tīng)柅@得成功的原因： 1、正確在選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柅@得成功的首要條件。 2、孟德?tīng)柍晒τ谒c前人不同的思想方法：孟德?tīng)栔鲝垺皬暮?jiǎn)單的事物中去認(rèn)識(shí)真理”。 3、孟德?tīng)栐谶M(jìn)行豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)不同世代出現(xiàn)的不同性狀的個(gè)體數(shù)目進(jìn)行了記載和分析。 4、孟德?tīng)柍晒σ挥谒徽自囼?yàn)的程序。 C：也沒(méi)有明確肯定每一代中不同類(lèi)型的植株數(shù)之間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系。6.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)(1)基因:就是_。(2)表
7、現(xiàn)型:生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀。(3)基因型:與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。(4)等位基因:控制_的基因。遺傳因子相對(duì)性狀練習(xí)：1、基因的自由組合規(guī)律主要揭示（ ）基因之間的關(guān)系。 A、等位 B、非同源染色體上的非等位 C、同源染色體上非等位 D、染色體上的2、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交，在F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體 數(shù)占總數(shù)的（ ） A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/43、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交（AABB和aabb）， F1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的（ ） A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/164、基因型為AaBb的個(gè)體自交，子代中與親代相同的基因型 占總數(shù)的（ ），雙隱性類(lèi)型占總數(shù)的（ ） A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/165、關(guān)于“自由組合規(guī)律意義”的論述，錯(cuò)誤的是（ ） A、是生物多樣性的原因之一 B、可指導(dǎo)雜交育種 C、可指導(dǎo)細(xì)菌的遺傳研究 D、基因重組BDBCAC
高中生物 第1章第2節(jié) 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）課件 新人教版必修2
