《九年級物理 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 滬科版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級物理上冊 第二節(jié)第二節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)第五章第五章 電流和電路電流和電路教學過程設計教學過程設計引入新課引入新課并聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路 思考與練習思考與練習小結小結復習復習Enter 上節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？上節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？1 1、簡單的常用電器、簡單的常用電器2 2、幾種常見電路元件的符號、幾種常見電路元件的符號回顧電池電池電燈電燈電池組電池組負極負極正極正極開關開關復習復習 本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。引入引入 新課新課出示電路元件：出示電路元件：
2、 上節(jié)課學習的上節(jié)課學習的 中，中，我們只用了一個用電器，可我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？樣將它們連入電路呢？電路圖電路圖串聯(lián)電路串聯(lián)電路 1、畫電路圖，連實物圖畫電路圖，連實物圖 2、定義定義 3 、觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象,得出特點得出特點串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖 連接要點連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從在串聯(lián)電路中，電流從電源的電源的正極正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關、燈泡，出發(fā)，依次經(jīng)過開關、燈泡，最后接到電源的最后接到電源的負極負極。 實物圖
3、：實物圖：電路圖：電路圖：串聯(lián)電路的定義串聯(lián)電路的定義如左圖，把如左圖，把兩只小燈泡，兩只小燈泡，順順次次連接在電路里，連接在電路里，一只燈泡一只燈泡亮亮時另時另一只燈泡一只燈泡也亮也亮。像這樣把元件逐像這樣把元件逐個順次連接起來個順次連接起來-稱稱串聯(lián)電路。串聯(lián)電路。實驗演示：實驗演示：觀察實驗（觀察實驗（1）現(xiàn)象）現(xiàn)象觀察觀察1：當合上開關當合上開關時，兩個燈時，兩個燈泡有什么變泡有什么變化？化？實驗（實驗（1）結果）結果兩燈泡都兩燈泡都亮亮觀察實驗（觀察實驗（2）現(xiàn)象）現(xiàn)象觀察觀察2：當調換開關當調換開關 S 的位置的位置時，時，兩個燈泡有兩個燈泡有什么變化？什么變化？實驗（實驗（2）結
4、果）結果調換開調換開關位置關位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮串聯(lián)電路的特點串聯(lián)電路的特點 1） 電流電流只有只有一條路徑，一條路徑，通過一個元件的電流同時也通通過一個元件的電流同時也通過另一個。過另一個。思考思考 2） 電路中電路中只需要只需要一個開一個開關，且開關的位置對電路沒關，且開關的位置對電路沒有影響。有影響。并聯(lián)電路并聯(lián)電路2、定義定義 1、畫電路圖畫電路圖,連實物圖連實物圖3、觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象,得出特點得出特點電路圖電路圖:實物圖：實物圖： 連接要點連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源的在并聯(lián)電路中，電流從電源的正極正極出發(fā)，依次出發(fā)，依次經(jīng)過開關、其中的一個燈泡，接到電源的經(jīng)過
5、開關、其中的一個燈泡，接到電源的負極負極,然后再并列接然后再并列接入另一個燈炮入另一個燈炮,最后回到最后回到負極負極。 并聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖SS1S2L1L2 如左圖：如左圖：把兩只燈泡把兩只燈泡并并列地列地接在電路接在電路中，并各自安中，并各自安裝一個開關。裝一個開關。像這樣把元件像這樣把元件并列地連接起并列地連接起來的電路，來的電路，稱稱并聯(lián)電路并聯(lián)電路。并聯(lián)電路的定義并聯(lián)電路的定義實驗演示實驗演示：觀察：觀察： 當斷開當斷開S2，合上合上S、S1時，時，燈泡燈泡L1、L2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2觀察實驗（觀察實驗（1）現(xiàn)象）現(xiàn)象SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡
6、L2不不亮亮實驗（）結果實驗（）結果SS1S2L1L2 再觀察：再觀察： 當斷開開關當斷開開關S1，合上開關，合上開關S、S2時，燈泡時，燈泡L1、L2的變化？的變化？觀察實驗（）現(xiàn)象觀察實驗（）現(xiàn)象SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實驗（）結果實驗（）結果并聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點1）電流有兩條（或多條）電流有兩條（或多條） 路徑。路徑。思考思考2）各元件可以獨立工作。）各元件可以獨立工作。3）干路的開關控制整個干）干路的開關控制整個干 路，支路的開關只控路，支路的開關只控 制本支路。制本支路。小結小結（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學課我們學習了什么習了
7、什么內(nèi)容？內(nèi)容？把元件把元件逐個順次逐個順次連接起來組連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路。成的電路，稱為串聯(lián)電路。 電流路徑電流路徑唯一唯一，開關位置，開關位置任意任意。把元件把元件并列并列連接起來組成的電路。連接起來組成的電路。斷開干路，整個電路形成開路；斷開干路，整個電路形成開路；斷開一條支路，斷開一條支路，不影響不影響別的支路。別的支路。并并聯(lián)聯(lián)電電路路串串聯(lián)聯(lián)電電路路串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)定義定義：特點：特點：電路圖電路圖: 定義定義： 特點：特點：電路圖電路圖:1. 如果電路中有兩個用電器如果電路中有兩個用電器,下列說法下列說法 中正確的是中正確的是: A. 閉合開關閉合開關S后后,亮燈
8、同時亮的一定是串聯(lián)亮燈同時亮的一定是串聯(lián).B. 閉合開關閉合開關S后后,亮燈同時亮的一定是并聯(lián)亮燈同時亮的一定是并聯(lián).C. 閉合開關閉合開關S后后,亮燈同時亮的可能是并聯(lián)亮燈同時亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián).D. 條件不足條件不足,無法判定無法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，
9、電路雖有用電器 但沒有接入電路。但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒有接入電路中，沒有接入電路中， 造成造成L2部分斷路。部分斷路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對了，但由于丙：電路雖然連接對了，但由于 導線交叉易造成混亂。導線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2物理就在身邊：物理就在身邊：有兩盞燈L1、L2串聯(lián)在電路中，當開關閉合時，燈
10、L1、L2都不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障，他先將導線并接在燈L1兩端時，發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮.然后并接在L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮。由此可以斷定（ ）A、燈L1斷路B、燈L2斷路C、燈L1短路D、燈L2短路A 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開關圖中開關S1用來控制用來控制 ,開關開關S2用用來控制來控制 ,而開關而開關S接在接在 路中路中,它可以同時控制它可以同時控制 .在圖中用鉛筆在圖中用鉛筆標出電路中的電流方向標出電路中的電流方向.(開關都閉合開關都閉合后后).SS1S2L1L2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L21、把電路元件 連接起來的電路叫串聯(lián)電路。把元件
11、連接起來的電路叫并聯(lián)電路.2、在連接電路時，開關要跟所控制的用電器 ，而且開關要 ，以防止用電器接錯燒壞電源。3、電路中有三個燈泡，開關一閉合，它們都發(fā)光，開關一斷開，它們都熄滅，這三個燈泡的連接方式為（ ）A、一定為串聯(lián) B、一定為并聯(lián)C、一定為混聯(lián) D、以上說法均不妥顯顯身手顯顯身手：逐個順次并列串聯(lián)斷開D1、畫出由一個電鈴和一個電動機組成的、畫出由一個電鈴和一個電動機組成的并聯(lián)電路，用電池組作電源，開關并聯(lián)電路，用電池組作電源，開關S1控制控制電鈴，開關電鈴，開關S2同時控制電鈴和電動機。同時控制電鈴和電動機。2、由兩個燈泡組成的電路板，只能看到、由兩個燈泡組成的電路板，只能看到兩個燈泡都在兩個燈泡都在 發(fā)光，但是不能看清楚它發(fā)光，但是不能看清楚它們的連接方式，怎樣確定它們的連接方式？們的連接方式，怎樣確定它們的連接方式？動手動腦學物理動手動腦學物理：作作 業(yè)業(yè)A組：習題第習題第1、2、3題題。B組：基礎訓練基礎訓練。C組：思考：節(jié)日小彩燈如果有一個壞了，如思考：節(jié)日小彩燈如果有一個壞了，如何使其他的燈亮起來？何使其他的燈亮起來？
九年級物理 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 滬科版
