《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)六上《解決問題的策略練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)六上《解決問題的策略練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)
解決問題的策略練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)
量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。
（2）使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略
對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。
（3）使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決
問的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)： 用“替換、假設(shè)”的策略，理解題意并解決實(shí)際問題。
教
2、學(xué)難點(diǎn)： 怎樣使用“替換” 、“假設(shè)”的策略解決實(shí)際問題。
教學(xué)步驟：
一、策略回憶
提問：前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你在解決這些問題的時(shí)個(gè)有什么訣
竅，或說關(guān)鍵是什么？可以討論一下再回答。 學(xué)生討論并回答。
二、鞏固提升
1．練習(xí)十七第 2 題。
提問：
你準(zhǔn)備用什么策略來解決這個(gè)問題？
準(zhǔn)備怎樣替換？關(guān)鍵是什么？
集體反饋。
2．練習(xí)十七第 3 題：
提問：
你準(zhǔn)備用什么策略來解決這個(gè)問題？
準(zhǔn)備怎樣替換？關(guān)鍵是什么？
集體反饋。
3．練習(xí)十七第 4 題。
3、
初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)
初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)
集體反饋時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法解答。 學(xué)生讀題。
學(xué)生討論并回答。
學(xué)生獨(dú)立完成并檢驗(yàn)。
學(xué)生讀題
學(xué)生討論并回答。
學(xué)生獨(dú)立完成并檢驗(yàn)。
學(xué)生獨(dú)立完成。完成后同桌說說解題的想法？
三、你知道嗎？
電腦出示 提問：你能理解題意嗎？你會(huì)解答嗎？一起讀一讀獨(dú)立完成、評(píng)價(jià)
四、全課總結(jié)
師：通過今天這節(jié)課你掌握了什么本領(lǐng)？
初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)六上《解決問題的策略練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)
