《五年級音樂下冊第1課《溜溜山歌》教案湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級音樂下冊第1課《溜溜山歌》教案湘藝版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
溜溜山歌
教學目標
??1、通過學唱歌曲《溜溜山歌》，產(chǎn)生對民族音樂的興趣。
??2、欣賞《打麥號子》，使學生初步了解中國民歌的另一種表現(xiàn)形式。。
??2、初步掌握“下滑音”的演唱。
教??學重難點
教學重點? ?能用自然、詼諧的聲音演唱歌曲《溜溜山歌》，表現(xiàn)出勞動的氣氛
?教學難點? ?歌曲中下滑音的演唱
教??學準??備
電子琴、錄音機、教學磁帶。
教?學?過?程
第一課時
?一、組織教學，師生問好
?生在江蘇民歌《茉莉花》的旋律中走進教室
?二、導入
?師：有誰知道剛剛那首歌曲的名字么？（生舉手回答）??
師：看來你對
2、這首民歌很熟悉，是呀，這就是有名的江蘇民歌《茉莉花》。我們也曾在音樂課上學過一些民歌，下面，請豎起你們的小耳朵，一起聽聽，會唱的跟著音樂輕聲唱一唱，你感受到歌曲的情緒是怎樣的??播放民歌片段《領(lǐng)唱秧歌》
?生：我仿佛看見一群人在高興的跳著秧歌舞
?師：說的真好，你的想象力真豐富！歡快的歌曲把我們帶進了歡騰的大西北，這就是陜北民歌《領(lǐng)唱秧歌》。
?師：聽完熱情豪放的《領(lǐng)唱秧歌》，我們一起去沂蒙山聽一首當?shù)氐拿窀?，這首歌曲又會給你帶來怎樣的感受呢? ?播放《沂蒙山小調(diào)》
?生：音樂優(yōu)美動聽，我好像看見了一座風景秀麗的高山
?師：你用自己的語言詮釋了對音樂的理解！圖片上的這座山就是沂蒙山，
3、這就是有名的山東民歌《沂蒙山小調(diào)》。有山就有水，我們再來聽聽下面的這首歌曲唱了哪條河。??播放《瀏陽河》
?生：瀏陽河。
?師：真是一群會感受音樂的孩子呀！這首就是湖南民歌《瀏陽河》?！稙g陽河》的最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被稱為什么呢？（襯詞）
?第二課時
??一、新授
?（一）襯詞
?1、感受歌曲
?師：很多民歌里都有襯詞，今天我就給大家?guī)砹艘皇准亦l(xiāng)民歌，你來聽聽這首歌里有哪些襯詞??（師演唱①）
?生：溜溜或呀嗬嗨
?師：你們的耳朵真靈！張老師是安徽人，這就是我家鄉(xiāng)的一首民歌：溜溜山歌。再聽聽歌曲，一邊聽一邊找找歌曲中出現(xiàn)了幾處襯詞? ?聽范唱② 呈現(xiàn)歌詞
?生：
4、四處
?2、學唱“溜溜”
?師：真是一群善于發(fā)現(xiàn)的孩子！是的，歌曲共出現(xiàn)了四處襯詞。安徽人民是勤勞善良的，他們經(jīng)常邊唱著歌兒邊勞動。讓我們跟著歌聲去尋找他們，一起享受勞動的樂趣?。ǚ冻郏?
?師：瞧，樹上有四顆果子，咱們把他們摘下來放進籃子里。先摘最下面的兩顆，跟我一起邊唱邊摘（學唱1 1）彈琴，給固定音高??還有兩顆果子長的高一點，我們把手伸高點摘（學唱5 5）
?回到歌詞
?師：你能找到我們剛剛摘的兩顆果子在歌曲哪里么？
?3、下滑音
?師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（歌譜中有一條波浪線）這叫做“下滑線”，其實我們已經(jīng)會唱下滑音了，不信你們唱一唱。（生回憶“溜溜”唱法，再次加深印象）下
5、滑音的演唱就是這樣。
?4、學唱其他襯詞
??
師：果子都摘下來了，真開心呀！我們跟著音樂再次回味一下摘果子的情景吧。（范唱④）
?師：大家都在熱火朝天的忙活著呢，跟我唱一唱第三處 “溜溜哪呀”
?師：果子摘了好多呀，拎都拎不動了，咱們得再使把勁兒才行?！把洁类恕保◣熌７铝嗷@子感覺）
?師：終于搬回來了！你們收獲的真多呀！我也想加入你們的隊伍，綠色部分你們來唱，其余的我來唱（生唱襯詞部分⑤）
?第三課時
?一、學唱歌曲
?1、感受旋律，跟琴哼唱
?師：勞動了這么久，我們休息一會兒，請你們用LU輕聲跟著我的琴聲哼唱（彈一句哼一句）
?2、學唱第一段
?（1）聽范唱，默唱
6、
?師：多動聽的旋律呀！請你跟著范唱在心里默唱??范唱⑥
?（2）跟范唱學唱
?師：你們的小耳朵認真聽了么？那么就請你跟著音樂輕聲唱出來。范唱⑦
?（3）跟琴唱歌，鞏固歌曲
?師：唱了一遍，你感覺自己還有哪一句可以唱的更好一點？（根據(jù)情況，拎出來練）
?師：看來你們的小耳朵確實是一對會聽音樂的耳朵！讓我們跟著琴聲唱一遍吧
?（4）聽范唱，感受情緒
?師：我們都知道，大多數(shù)民歌都有著濃厚的生活氣息，能夠直接表達人們的心情。從這首歌曲中，你感受到怎樣的情緒？聽聽想想 聽范唱⑧（愉快的勞動）
?（5）跟伴奏演唱
?師：說的真好！從大家專注的表情，我感受到了你們是一群愛動腦筋的孩子。
7、就讓我們帶著這種情緒跟著伴奏唱一唱吧??生唱一遍
?（6）字頭咬字
??
師：從你們的歌聲中，我感覺到了勞動的喜悅。下面聽我來唱一唱和你們唱的有什么區(qū)別（師突出每一句第一個字頭的演唱）
?師：民歌講究字頭的演唱，要求咬清楚每句話的第一個字。你們這樣唱一唱。
?2、學唱第二段
?師：這首歌曲短小但卻寓意深刻，歌曲中唱到一棵樹不成林，一根單紗難搓繩，讓我們聽聽第二段又是怎樣唱的??播放范唱⑧
?二、對唱歌曲
?（1）師生對唱
?師：他們勞動的多歡呀！我想和同學們用對唱的形式表現(xiàn)出他們辛勤勞動的樣子，我唱第一段，你們唱第二段。
?（2）男女生對唱，分別站起來唱
?師：你們也來試
8、試這種演唱形式，男女生對唱，男生先唱。（你們合作的真好?。?
?第四課時??
?一、完整演唱歌曲
?師：經(jīng)過大家的努力，我們不僅學會了一首好聽的溜溜山歌，也獲得了大豐收，這不正是團結(jié)的力量么。這首山歌的寓意也正是如此。讓我們再一次發(fā)揮團結(jié)合作的精神，把這首山歌自信的唱出來吧?。ǜ樽嗤暾莩枨?
?二、師方言演唱民歌
?師：你們知道么，民歌大多來自于民間，用地方方言演唱的民歌更具有地方色彩。下面，我就用安徽方言來唱唱這首曲子。
?三、拓展
?師：在我們安徽有一個小小的縣，叫做鳳陽，在那里有幾樣東西很出名，其中之一就是他們的絕活--花鼓，下面就讓我們一起聽聽這首安徽民歌《鳳陽花鼓》
9、。
?四、總結(jié)
?師：今天我們學唱了一首安徽民歌（溜溜山歌），聽了湖南民歌（瀏陽河），陜北民歌（領(lǐng)唱秧歌）和山東民歌（沂蒙山小調(diào)），還有一曲（鳳陽花鼓）。我國的民歌有如絢麗的百花遍野盛開，希望同學們課后利用好自己那對會聽的耳朵，收集或?qū)W唱一首民歌，下節(jié)課上我們一起聽一聽。今天的課就上到這里。（生在《茉莉花》的音樂中走出教室）
教學反思：
1、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
2、得不到的東西永遠總是最好的，失去的戀情總是讓人難忘的，失去的人永遠是刻骨銘心的。
3、后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。
4、
10、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
5、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。
8、相信所有的汗水與眼淚，最后會化成一篇山花爛漫。
9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
11、一百次心動不如一次行動。
12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。
14、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
15、只要我們能夢想的，我們就
11、能實現(xiàn)。
16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。
17、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。
18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。
19、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。
20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
21、追求讓人充實，分享讓人快樂。
22、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
23、上帝助自助者。
24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。
27、沒有糟糕的事
12、情，只有糟糕的心情。
28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。
30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。
31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。
33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。
37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
38、天助自助者，你要你就能。
39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。
40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
專心---專注---專業(yè)
五年級音樂下冊第1課《溜溜山歌》教案湘藝版
