《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題
教學(xué)內(nèi)容：
教材第55頁例5、及“試一試”、“練一練”，練習(xí)八的第9～11題。
教學(xué)目的：
1．探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問題。
2．體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾簡(jiǎn)單實(shí)際問題的解答方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解題方法。
教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法、講解練習(xí)法等。
教學(xué)用具：ppt。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入。
1.課件出示： 紅彩帶
黃彩帶
從圖中你知道了什么？能提出什么問
2、題？
二、新授。
1．教學(xué)例4。
黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾？
把誰看作單位“1”？黃彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份？
把紅彩帶的長(zhǎng)看作單位“1”，平均分成4份，每份是紅彩帶的1/4。綠彩帶的長(zhǎng)與其中的1份一樣長(zhǎng)。也就是說紅彩帶的1/4與黃彩帶一樣長(zhǎng)。（板書）
同桌相互交流。
2．完成試一試。
貼出紅彩帶：
藍(lán)彩帶：
藍(lán)彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾。
把誰看作單位“1”？藍(lán)彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份？
改題：紅彩帶的長(zhǎng)是藍(lán)彩帶的幾分之幾？學(xué)生思考，小組內(nèi)交流。
把藍(lán)彩帶的長(zhǎng)看作單位“1”，平均分成3份。紅彩帶的長(zhǎng)與其中的4份一樣長(zhǎng)，也就是4個(gè)1/
3、3，即4/3。
三、鞏固練習(xí)。
1．完成練一練1
學(xué)生獨(dú)立完成，交流。
2．完成練一練2
讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
交流：求公雞是母雞的幾分之幾？把什么看作單位“1”？除法算式怎么列？
請(qǐng)學(xué)生說說怎么想的？
3.完成練習(xí)八第10題。
（1）學(xué)生填空，交流并呈現(xiàn)結(jié)果。
提問：這兩個(gè)問題比較時(shí)，各是把哪個(gè)量作為單位“1”？
說說你是怎樣想的？
四、總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
五、課堂作業(yè)
完成練習(xí)八第9題、第11題。
板書設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題
求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？ （用除法計(jì)算）
1÷4 =
3÷4 =
...
【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第四單元第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題
