五年級語文上冊 第6課《我沒有釣到那條魚》課件 西師大版

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1、我沒有釣到那條魚我沒有釣到那條魚（西師大版）五年級語文上冊第二單元（西師大版）五年級語文上冊第二單元 1. 1.學(xué)會本課學(xué)會本課9 9個生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解個生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解“愜意愜意”“”“深諳深諳”“”“暗忖暗忖”“”“功虧一簣功虧一簣”等詞語的意思。等詞語的意思。2.2.理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。3.3.通過朗讀，感受課文語言文字的美，領(lǐng)悟環(huán)境描寫對表通過朗讀，感受課文語言文字的美，領(lǐng)悟環(huán)境描寫對表達(dá)感情的作用。達(dá)感情的作用。 4.4.懂得在事情未辦成之前，不要妄下結(jié)論、自吹自擂

2、，即懂得在事情未辦成之前，不要妄下結(jié)論、自吹自擂，即使事情辦成了，也不能自我吹噓的做人道理。使事情辦成了，也不能自我吹噓的做人道理。 b sh qi r lq kn zhui p f “在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？嗎？” ” 從這句話中你體會到了什么？從這句話中你體會到了什么？ 作者是怎樣描寫我在這一過作者是怎樣描寫我在這一過程中的情感變化的呢？請大家程中的情感變化的呢？請大家

3、再讀課文，把有關(guān)的語句畫下再讀課文，把有關(guān)的語句畫下來。來。 沒有釣到魚：沒有釣到魚： 1 .“1 .“我望著叔叔，臉上露出懇求的我望著叔叔，臉上露出懇求的神色。神色?！?2.“2.“我功虧一簣，眼看快到我功虧一簣，眼看快到手的捕獲物又失去了。手的捕獲物又失去了?！?3.“ 3.“我滿臉沮喪地一屁股坐在草我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。灘上?！薄霸僭囈槐椋僭囈槐?，”他若無其事地說，他若無其事地說，“釣魚得有耐心才行。釣魚得有耐心才行。” “還沒有哩。還沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。叔叔慢條斯理地說。 “在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？須自夸，這不是明擺著的嗎？” 做任何事情都不應(yīng)該做任何事情都不應(yīng)該 ，而應(yīng)該，而應(yīng)該 。 這篇課文，借釣魚喻做人，使我們從中這篇課文，借釣魚喻做人，使我們從中悟到做人的道理；在事情未辦成之前，不悟到做人的道理；在事情未辦成之前，不要妄下結(jié)論，自吹自擂，即使事情辦成了，要妄下結(jié)論，自吹自擂，即使事情辦成了，也不能自我吹噓。也不能自我吹噓。