《細(xì)節(jié)描寫》說課稿

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 一、課題背景分析? 1、教材分析 《新課標(biāo)》要求作文教學(xué)要合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。作文，是中學(xué)生學(xué)習(xí)的難題，也是許多語(yǔ)文教師教學(xué)的難點(diǎn)。一直以來，語(yǔ)文教師總在不斷地研究作文教學(xué)的最佳方法，也用過一些具有創(chuàng)意的特色教法，但重寫法指導(dǎo)，輕內(nèi)容選擇仍然是常犯的毛病，學(xué)生怕寫作文仍然是當(dāng)前作文教學(xué)中的突出問題。 學(xué)生寫作的困難往往是不會(huì)選擇素材。因此，在作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。我就選擇了“記敘文的選材”來開展本

2、次作文活動(dòng)，本次活動(dòng)將以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文選材為突破口，交給學(xué)生 選擇材料的方法，提倡說真話、訴真情。并選定 ，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、理解一些基本選材方法。 2、學(xué)情分析 中學(xué)生的世界是色彩斑斕、生氣勃勃的，充滿了探索與希望，同時(shí)，他們處在知識(shí)積累的黃金時(shí)期，可塑性很強(qiáng)，作文教學(xué)對(duì)學(xué)生的思維啟迪與開發(fā)功能是巨大的。在作文教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生很重要；鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意的表達(dá)，讓學(xué)生展露心靈表現(xiàn)自我，鼓勵(lì)學(xué)生 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 三、教法與學(xué)法 1.說教法 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好說寫氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生寫作激情，圓滿完成作文教學(xué)任務(wù)，我將采用以下教學(xué)方法： （1）激

3、趣導(dǎo)入法。先通過看圖提問，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步縮短師生間距離。 （2）分組合作法。遇到難點(diǎn)問題，通過小組交流討論得以解決。 （3）點(diǎn)撥評(píng)價(jià)法。學(xué)生在說的過程中，適當(dāng)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)， 2、說學(xué)法 討論法，讓學(xué)生以四人小組參與到小組討論中。 歸納法，通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)歸納選材的方法。 四、教學(xué)過程 《課標(biāo)》中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者和參與者。為此，一、選題思路： 作文重要，作文難教，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。教會(huì)學(xué)生作文的方法，是我們所有語(yǔ)文老師的愿望。敘事是寫作的基本能力，而敘事的動(dòng)人處在于細(xì)節(jié)。 二、學(xué)情分析： 1、學(xué)生大多沒有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，沒能留心生活，發(fā)現(xiàn)生

4、活中細(xì)節(jié)之美 2、學(xué)生大多沒有細(xì)節(jié)意識(shí)，不具備敏銳的感受力，寫起文章來急如走馬，忽略了美麗的風(fēng)景。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。 2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)寫作興趣；培養(yǎng)學(xué)生通過互動(dòng)、實(shí)踐來獲取知識(shí)的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：誘發(fā)成就動(dòng)機(jī)，從而自覺投入寫作訓(xùn)練；注重培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和寫作習(xí)慣；體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中篩選具有典型意義的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)描寫的方法。 五、教法、學(xué)法、教學(xué)手段： 教法：新大綱要求：“要提倡靈活多樣的教學(xué)方式?！蔽伊η笞龅竭@一點(diǎn)。采用情境創(chuàng)設(shè)法、介紹講解法、下水示范法、分層評(píng)價(jià)法、分析討論法等多種教學(xué)方法。 學(xué)法：學(xué)生通過情景再現(xiàn)、比較鑒賞、知識(shí)遷移、互動(dòng)合作來完成本課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。為了凸顯學(xué)生主體地位，我的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評(píng)點(diǎn)、修改的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的一半以上。 教學(xué)手段：印發(fā)高考作文成功之作,讓學(xué)生領(lǐng)悟幾篇文章在描寫上的成功之處，讓學(xué)生自由發(fā)言,互動(dòng)點(diǎn)評(píng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到教學(xué)目的。 六、教學(xué)流程： 圖片導(dǎo)入——下水示范——小試牛刀——大顯伸手——布置作業(yè) 專心---專注---專業(yè)