《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第六單元第11課時整理與練習(xí)2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第六單元第11課時整理與練習(xí)2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第11課時 整理與練習(xí)（2）
教學(xué)內(nèi)容：
P103第9----15題
教學(xué)目標：
1．靈活運用圓的周長和面積計算公式解決生活中的實際問題。
2．學(xué)生在探索與實踐中加深對圓的基本特征的認識，進一步提高畫圓的操作技能。
3．拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際的能力。
教學(xué)重點：利用圓的知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)難點：利用圓的知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
課前準備：多媒體課件、收集以圓為圖形的標志、繩子。
教學(xué)設(shè)計：
一、練習(xí)
2、與應(yīng)用
1．完成練習(xí)與應(yīng)用第9題。
學(xué)生獨立計算，集體講評。
2、完成練習(xí)與應(yīng)用第10題。
求涂色部分的面積。
3．完成練習(xí)與應(yīng)用第11題。
⑴課件出示題目，全班交流：運動場的周長由哪些線圍成？運動場的面積由哪些圖形組成？
⑵學(xué)生獨立計算。
⑶全班交流。（計算周長和面積時，都可以將兩個半圓看作一個整圓。計算周長時，要用圓的周長加長方形的兩條長邊；計算面積時，要用圓的面積加長方形的面積。）
4、交流探索與實踐第12題。
⑴全班交流題意：這個最大圓的直徑和正方形的邊長是什么關(guān)系？
⑵學(xué)生計算后交流。
5．完成練習(xí)與應(yīng)用第13
3、題。
⑴課件出示養(yǎng)雞場示意圖，全班交流：在圖上指一指，15.7米長的籬笆是指哪兒？這段籬笆的長和圓的周長有什么關(guān)系？
⑵學(xué)生獨立計算。
⑶全班交流。（先算出半圓的半徑：15.7×2÷3.14=5，再求半圓的面積。）
⑷學(xué)生訂正。
二、探索與實踐
1．完成探索與實踐第14題。
⑴全班交流：怎樣在操場上畫一個半徑為3米的圓？
⑵學(xué)生分組合作，在操場上畫一畫。
2．完成探索與實踐第15題。
⑴各小組用長15.7米的繩子分別圍成長方形、正方形和圓形。分別測算出它們的面積。
⑵全班交流：展示各組的測算記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？
三、評價與反思
1．學(xué)生閱讀評價與反思的內(nèi)容，回憶自己的學(xué)習(xí)過程，初步給自己作出評價。
2．小組內(nèi)互評。
3．全班交流：指名說說在本單元學(xué)習(xí)中的收獲和存在的問題與不足，談?wù)勛约焊倪M數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的打算。
四、總結(jié)與延伸
本節(jié)課，你有什么收獲？還有什么疑問？
板書設(shè)計：
整理與練習(xí)（2）
...
【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第六單元第11課時整理與練習(xí)2
