《江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)七年級語文下冊《第19課 三個太陽》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)七年級語文下冊《第19課 三個太陽》課件 蘇教版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三三 個個 太太 陽陽黃黃傳會傳會作者簡介：黃傳會當(dāng)代作家,1949 出生，浙江蒼南人。中共黨員。1975年畢業(yè)于南開大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，歷任海軍某岸炮營戰(zhàn)士、排長，海軍政治部創(chuàng)作室創(chuàng)作員、副主任，大校軍銜，專業(yè)作家，文學(xué)創(chuàng)作一級。1990年加入中國作家協(xié)會。著有長篇報(bào)告文學(xué)希望工程紀(jì)實(shí)、中國山村教師、中國貧困警示錄、中國一個縣、首例農(nóng)民告縣長案始末、龍旗悲歌、中國海雄風(fēng)，小說集婚約、本島無故事，電影文學(xué)劇本天涯并不遙遠(yuǎn)，電視劇劇本兩個姑娘兩個兵等其作品曾獲1993年莊重文文學(xué)獎、1994年當(dāng)代文學(xué)獎、第五屆“五個一工程”獎.還有一個作品:成為初中生的教材. 文學(xué)知識：通訊 通訊的
2、概念：通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。 通訊的特點(diǎn)：一般來說，通訊有四大特點(diǎn)： （）嚴(yán)格的真實(shí)性； （）報(bào)道的客觀性； （）較強(qiáng)的時(shí)間性； （）描寫的形象性。 通訊的種類： （）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊； （）按形式分，通訊一般分為記事通訊、訪問記（傳記、人物專訪）、小故事、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫（報(bào)告文學(xué)）、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。學(xué)習(xí)字詞：吞噬：吞食。佇立：久立。步履：行走。碴子：小碎塊。蹙：皺攏（眉頭）。審視：仔細(xì)看。粗獷：粗率
3、豪放。亙古：自古以來。亙（空間或時(shí)間上）延續(xù)不斷。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。瀝：一滴一滴地落下。舷窗：飛機(jī)或某些船體兩側(cè)密封的窗子。凌厲：意氣昂揚(yáng)、奮起直前的樣子。俯瞰：俯視。瞰：從高處往下看。翩躚：形容舞姿的輕盈。預(yù)習(xí)作業(yè)： 在書中找出對南極人的描寫句子，并通過畫在書中找出對南極人的描寫句子，并通過畫出的語句說說在南極工作的人是什么樣的人。出的語句說說在南極工作的人是什么樣的人。 用幾個字概括一下南極人和南極精神。用幾個字概括一下南極人和南極精神。 對課文女畫家的三個太陽你是怎么理解的？對課文女畫家的三個太陽你是怎么理解的？中心思想：這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著這篇通訊記敘了中國女畫
4、家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極努力來到南極, ,戰(zhàn)勝生理和自然條件造戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難成的困難, ,為中國南極長城站建設(shè)出力為中國南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過并為之作畫立傳的經(jīng)過, ,表現(xiàn)了南極考表現(xiàn)了南極考察隊(duì)員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮察隊(duì)員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民斗情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。族氣概和非凡膽略。選材構(gòu)思： 這篇通訊線索清晰、構(gòu)思巧妙，展現(xiàn)了女這篇通訊線索清晰、構(gòu)思巧妙，展現(xiàn)了女 畫畫家赴南極體驗(yàn)生活的全過程。家赴南極體驗(yàn)生活的全過程。小標(biāo)題：全文運(yùn)用了四個動作性很強(qiáng)的小標(biāo)小標(biāo)題：全文運(yùn)用了四個動作性很強(qiáng)的小
5、標(biāo)題揭示各部分主要內(nèi)容，突出各自的側(cè)重點(diǎn)。題揭示各部分主要內(nèi)容，突出各自的側(cè)重點(diǎn)。組材：抓住了最能表現(xiàn)中國婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志組材：抓住了最能表現(xiàn)中國婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志 和高尚品質(zhì)、中國科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和和高尚品質(zhì)、中國科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣民族氣 概的事例。以女畫家的切身感受為線概的事例。以女畫家的切身感受為線索，明寫她的索，明寫她的 親身參與和其眼中的南極人，親身參與和其眼中的南極人，將南極戰(zhàn)斗生活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，將南極戰(zhàn)斗生活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，暗寫壁畫暗寫壁畫“三個太陽三個太陽”的孕育過程。的孕育過程。語言魅力：本文語言準(zhǔn)確、凝煉，富有感情和個性，表現(xiàn)力本文語言準(zhǔn)確、凝煉，富有感情和個性，表現(xiàn)力很強(qiáng)。往往寥寥數(shù)筆，人物的個性便躍然紙上，很強(qiáng)。往往寥寥數(shù)筆，人物的個性便躍然紙上，如考察隊(duì)長強(qiáng)烈的民族自尊心和高度的事業(yè)心、如考察隊(duì)長強(qiáng)烈的民族自尊心和高度的事業(yè)心、責(zé)任感；女畫家對事業(yè)的執(zhí)著追求，自我激勵、責(zé)任感；女畫家對事業(yè)的執(zhí)著追求，自我激勵、熱愛生活的高尚品質(zhì)熱愛生活的高尚品質(zhì)文章的修辭方法運(yùn)用巧妙得體，比喻、擬人、反文章的修辭方法運(yùn)用巧妙得體，比喻、擬人、反問等的使用，使文章或是生動形象、或是情滿行問等的使用，使文章或是生動形象、或是情滿行間、或是深化中心，極富表現(xiàn)力和感染力。間、或是深化中心，極富表現(xiàn)力和感染力。
江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)七年級語文下冊《第19課 三個太陽》課件 蘇教版
