教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊 3-7 《地球——水的星球》教案.docx

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1、3.7《地球一水的星球》教案 【教材解析】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是三年級下冊第三單元《太陽、地球和月球》的第七課《地球一水的星球》。經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對太陽和月球有了一個較為全面的認知，在第一節(jié)課我們使用韋恩圖這樣的輔助工具來梳理一下兩者的異同。這節(jié)課我們要用科學(xué)的方法去了解地球的?些知識,要明白地球是?個液態(tài)水十分豐富的星球，地表的海洋面積遠大于陸地面積。 這節(jié)課主要分為四部分內(nèi)容來講解，第一部分是聚焦板塊，通過觀察太陽、月球和地球來思考地球有什么特別之處。 第二部分是探索板塊，主要分為四個部分，首先觀察地球儀，讓同學(xué)們直接感受地球的特征。第二，讓同學(xué)們將注意力集中到地球上

2、大部分的河流湖泊，進行觀察、記錄。第三，分小組通過在地圖上畫小方格來量化陸地與海洋的面積進行統(tǒng)計。第四，查看第1課中太陽和月球的維恩圖，對比一下，地球和他們有什么相同和不同。 第三部分是研討板塊，通過研究和討論，同學(xué)們對地球上陸地和海洋的面積有了了解，對豐富的液態(tài)水帶來的好處有了一個明確的認知。 第四部分是拓展板塊，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道探索星球上有無生命的重要依據(jù)是有沒有水，并教育同學(xué)在之后的生活中對賴以生存的水要珍惜。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、科學(xué)概念目標(biāo) 1. 了解地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球。 2. 認識地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。 3. 知道地球表面的海洋面積遠大丁

3、?陸地面積。 二、科學(xué)探究目標(biāo) 1. 在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)使用不同的方法收集資料。 2. 細心觀察地球儀和世界地圖，整理并記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。 3. 可以對自己的探究過程、方法和結(jié)果進行總結(jié)，作出自我評價與調(diào)整。 三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 細心觀察，樂于合作，善于思考。 2. 積極主動分工合作完成探究活動，分享互相的想法，貢獻自己的力量。 四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 1. 認識到水資源對于人類的意義，有保護水資源的意識。 2. 感受科技的發(fā)展能夠帶領(lǐng)我們認識更多的地球秘密。 【教學(xué)重難點】 重點：仔細觀察地球儀和世界地圖，整理并記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。 難點

4、：對自己的探究過程、方法和結(jié)果進行總結(jié)，作出自我評價與調(diào)整。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、地球儀、地形地球儀、透明卡紙、地圖、學(xué)生活動手冊。 【教學(xué)過程】 一、聚焦 PPT展示太陽和月球模型，教師提問：同學(xué)們已經(jīng)了解了太陽和與月球的一些特征，知道太陽與月球的異同有哪些，這節(jié)課請大家跟老師一起研究新的天體-一地球（展示地球模型），請大家認真觀察，與太陽和月球相比，你發(fā)現(xiàn)地球表面何特別之處呢？ 二、探索 1. PPT展示地球模型，老師：從外太空看地球，地球是一個藍色的星球，地球擁有豐富的液態(tài)水。 2. 請同學(xué)們再次觀察地球儀，找一找地球上的水域有哪些呢？（以小組為單位，觀察討論填寫觀

5、察表。） 3. ①PPT展示世界地圖，教師提問：地球上的海洋面枳和陸地面積比一比，誰大誰小呢？②學(xué)生分組討論，尋找比較的辦法并分享。 3. 教師出示透明卡紙①將其覆蓋在地圖上，然后通過數(shù)格子的辦法，統(tǒng)計格子數(shù)。 ②用橫著數(shù)或豎著數(shù)的方式，超過半格記一格，不到半格不計，以打的形式統(tǒng)計陸地的格數(shù)，海洋格數(shù)用總格數(shù)-陸地格數(shù)。③學(xué)生小組實驗并記錄。 4. 教師提問：第1次課中我們學(xué)習(xí)了太陽和月球的維恩圖，對比一下，地球和它們有什么相同和不同？（地球上有生命、液態(tài)水豐富、空氣等） 三、研討 1. 老師提問：通過觀察，你知道地球表面陸地何海洋的面積大小有什么特點？（地球表面由陸地和海洋所構(gòu)成，其中陸地面積占到29%,海洋面積占到71%.） 2. 你認為地球上有豐富的液態(tài)水會帶來哪些好處？（水是人類日常生活中必不可少的一種必須資源。如果人類沒有水資源，首先存活就是個大問題。人類的生命一時一刻也離不開水。） 四、拓展 1. 教師：科學(xué)家在探索太空時，把“天體上是否存在水”當(dāng)作是一項非常重要的探索課題，這是因為水是生命之源，有水就有生命存在的可能。 2. 教師追問：水對于我們?nèi)祟愡@么重要，平時我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論自由發(fā)言。 【板書設(shè)計】3.7地球一一水的星球 地球上的水域：海洋、湖泊、河流 海洋面積大，陸地面積小