教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊 3-6《地球的形狀》教案.docx

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1、3.6《地球的形狀》教案 【教材解析】 《地球的形狀》是三年級下冊第三單元《太陽、地球和月球》的第六課。認(rèn)識地球形狀 的過程是曲折又漫長的，由于科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們最早人為地球是方形的，即“天圓 地方”，這種認(rèn)識能解釋一些人們看到的現(xiàn)象，然后也出現(xiàn)了很多無法解釋的難題。直到麥 哲倫環(huán)球航行成功，人們才逐漸接受地球是球體的這一觀點，本節(jié)課我們將經(jīng)歷古人探究地 球形狀的過程，并通過兩個模擬實驗來推理出地球的形狀。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將學(xué)會面 對復(fù)雜而抽象問題應(yīng)該如何進(jìn)行解答，怎樣剝繭抽絲，運用簡答的材料來完成抽象問題的模 擬實驗。 【學(xué)情分析】 三年級的學(xué)生圖片、視頻等己經(jīng)知道太陽和月

2、球都是球形，初步建立地球也是球形的前 概念。但是他們并不了解人類探究地球形狀的過程，但缺少對結(jié)論的思辨。通過木課，讓學(xué) 生站在歷史的角度，從新思考這一問題，并通過猜想、預(yù)測、實驗、總結(jié)等過程，逐步深 入的探索科學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 地球和太陽、月球一樣，都是一個球體。 2. 地球是太陽系中的一顆行星。 二、 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 學(xué)會運用模擬實驗的方法收集證據(jù)，推理、解釋、描述地球是球形的觀點。 2. 重新經(jīng)歷人類認(rèn)識地球形狀的探索過程。 三、 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 感受古人在認(rèn)識自然規(guī)律時孜孜不倦的求索，提高科學(xué)探究的

3、興趣。 2. 積極參加模擬實驗，樂于和同學(xué)分享白己的發(fā)現(xiàn)及思考。 四、 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 1. 了解技術(shù)的進(jìn)步可以不斷止人們更好認(rèn)識自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的自然規(guī)律。 2. 感受自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)需要人們的不斷的去探究。 【教學(xué)重難點】 重點：理解模擬實驗的內(nèi)在設(shè)計思路，能通過實驗結(jié)果思考及推理。 難點：培養(yǎng)抽象問題具象化解決的思維能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、船模、塑料球、手電筒、立方體、球體、白板或白紙（屏）。 【教學(xué)過程】 一、 聚焦 1. 我們知道太陽和月球都是球體，而月球是地球的衛(wèi)星，那么地球是什么形狀的呢？ （球體） 2. 同學(xué)們回答的很對，我們知道

4、地球是球體，是因為我們在學(xué)習(xí)過程中、生活中、與 人交流中，善于傾聽，這是一個固定的結(jié)論，那大家想一想，在古代，科技水平比較落后， 那時候的人們覺得地球是什么形狀呢？ 3. 今天就讓我們重走古人探索地球的旅程，和他們?起探索地球的形狀。 二、 探索 1. 古人的觀點：天圓地方 1） 教師出示''天圓地方”的圖片。古人一開始認(rèn)為天是圓的地是方的，你覺得他們?yōu)槭?么這樣說？ 2） 古人肉眼直接觀察的世界是：天邊是弧形的，地面時平坦的遼闊。所以他們直觀的 得出結(jié)論“天圓地方"？ 3） 請同學(xué)們思考，在生活中你觀察到的什么現(xiàn)象能反駁這種觀點，什么現(xiàn)象是這種觀 點所解釋不了的。 4） 學(xué)生自

5、由發(fā)言討論。 5） 教師匯總后，引出書中給的例子：在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方的船，從是先看 到帆頂，再看到帆船。月食時，地球投射在月球上的影子總是圓形的。 2. 模擬實驗 1） 實驗材料：小船模模擬真實的帆船，塑料球模擬球形的地球，課桌模擬方形的地球。 2） 小組合作實驗。教師引導(dǎo)學(xué)生用平視的方法去觀察小船。 3） 觀察船模在球面和平面上的移動：小船在球面上運動時，遠(yuǎn)方的人先看到帆頂，再 看到船身。小船在平面上運動時，遠(yuǎn)方的人看到帆頂和船身一起出現(xiàn)。對比觀察正方體和球 體投射的影子：正方體的投影是正方形的。球體的投影是圓形的。 4） 班級發(fā)言討論：哪種實驗現(xiàn)象與我們生活中實際觀察

6、到的現(xiàn)象是一樣的。教師小結(jié): 從實驗現(xiàn)象可以推出，地球是球形的而不是方形的。 3. 實踐證據(jù)：麥哲倫環(huán)球航海 1,理論性的實驗，其說服力相對較弱，因此仍然有非常多的人不認(rèn)可這個觀點。麥哲 倫環(huán)球航形是很好的實踐例子。 2. 如果地球是球形，那么沿著一個方向走，繞著地球一周就能回到原點。出示航海路 線圖，學(xué)生發(fā)現(xiàn)航行的起點與終點時一致的，證明地球是封閉的球體。 3, 教師播放視頻并講解。1519年，麥哲倫帶領(lǐng)船隊朝著一個方向航行，3年后，他的 船隊又回到了出發(fā)地。 三、研討 L同顧及總結(jié)，在模擬實驗中，你觀察到的哪些信息可以說明地球是球體？用語言精 簡的描述出你的依據(jù)？ 2.人們認(rèn)識地球是球形的過程是怎樣的？學(xué)生發(fā)言討論，教師補充資料。 【板書設(shè)計】 3.6地球的形狀 猜想： 球體 天圓地方 證據(jù)： 帆船 月食 麥哲倫航海 證據(jù)與猜想一致，證明地球是球體。