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1、實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
浙教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第三單元
第一課《56個(gè)民族是一家》
作業(yè)名稱：《56個(gè)民族是一家》——56個(gè)民族資料搜集作業(yè)
作業(yè)目的：
1、通過(guò)搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。
2、進(jìn)一步了解民族文化，理解和尊重不同民族的文化，激發(fā)民族凝聚力。
涉及的課程內(nèi)容：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族間平等、團(tuán)結(jié)、互助，共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。本課以民族文化、民族服飾、民族團(tuán)結(jié)為切入點(diǎn)，理解、認(rèn)識(shí)我們祖國(guó)大家庭。
作業(yè)說(shuō)明：結(jié)合浙教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《56個(gè)民族是一家》的學(xué)習(xí)，開(kāi)展
2、有關(guān)少數(shù)民族的資料搜集活動(dòng)。
作業(yè)指導(dǎo)：
在單元導(dǎo)讀課中先讓學(xué)生了解本單元的實(shí)踐作業(yè)，可讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。在上本節(jié)課之前，提前三天及以上發(fā)搜集資料表，讓學(xué)生更細(xì)致地明白搜集的內(nèi)容及要求，而后自主選擇其中至少一處內(nèi)容進(jìn)行資料的搜集，有興趣可以選擇多處。
要求學(xué)生對(duì)搜集的資料要進(jìn)行整理，信息的篩選，注意語(yǔ)言的組織，還要熟悉自己所整理的資料內(nèi)容，盡量轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的知識(shí)。
56個(gè)民族是一家
班級(jí) 姓名
選擇民族文化、民族服飾、民族團(tuán)結(jié)其中的一項(xiàng)進(jìn)行資料的搜集
1．我介紹的是（ ）。
（少數(shù)民族服飾圖、明信片、民
3、族文化資料等的圖片信息或文字信息）
2.摘錄表現(xiàn)民族精神或變現(xiàn)民族風(fēng)情的詩(shī)句。
3.談一談自己對(duì)少數(shù)民族服飾、文化等的感受：
我
4、覺(jué)得 _________________
_________。
自己評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）
同伴評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）
教師評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 合格（ ）
作業(yè)檢查：
1、課前檢查：
5、
上課之前對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，看是否圍繞主題，符合要求。完成得好的作品就作為學(xué)生二次修改的范本。第一次的檢查也給教師留下第一手資料，對(duì)學(xué)生搜集的內(nèi)容有大致的了解，以便及時(shí)修改教案。
2、課中檢查：
課堂是學(xué)生展示的平臺(tái)。根據(jù)學(xué)生自主選擇搜集資料進(jìn)行分組，在小組交流中學(xué)生可對(duì)自己搜集的資料進(jìn)行修改。通過(guò)課堂的交流和匯報(bào)再次檢查學(xué)生作業(yè)完成的情況。匯報(bào)交流時(shí)盡量不要照讀，用自己組織的語(yǔ)言進(jìn)行匯報(bào)交流。對(duì)于沒(méi)有匯報(bào)的同學(xué)做到仔細(xì)傾聽(tīng)，給予自己的評(píng)價(jià)。
3、課后檢查：
課后，根據(jù)作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生作業(yè)的資料搜集整理記錄情況和課堂上的交流匯報(bào)情況對(duì)學(xué)生本次實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)定。有自己評(píng)價(jià)、同伴
6、評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，進(jìn)行綜合評(píng)定。
作業(yè)評(píng)價(jià)：
《56個(gè)民族是一家》實(shí)踐作業(yè)星級(jí)評(píng)價(jià)
★ 成長(zhǎng)故事搜集與交流：在課前準(zhǔn)備好自己的成長(zhǎng)故事，課中和大家交流
★ 成長(zhǎng)物品的搜集：不同年齡段都有代表性物品，物品具有代表性或意義。
★ 成長(zhǎng)檔案袋的制作：從內(nèi)容和美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)
內(nèi)容
自己評(píng)
（共3★）
小組評(píng) 或同學(xué)評(píng)
（共3★）
教師評(píng)
（共3★）
在前3項(xiàng)基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)定（共3★）
資料搜集
課堂交流及傾聽(tīng)
作業(yè)完成
本課中特別好的表現(xiàn) 1——2★
合計(jì)
班級(jí) 姓名 等級(jí)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：能圍繞主題認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。記錄認(rèn)真，能從兩方面及以上進(jìn)行介紹，而且內(nèi)容清晰，表達(dá)流利。感悟深刻，能引起同伴共鳴。綜合評(píng)定得星8★及以上。
良好：能圍繞主題比較認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。記錄比較認(rèn)真，能從一個(gè)方面介紹，內(nèi)容比較清晰，交流時(shí)表達(dá)比較流利。感悟較深刻。綜合評(píng)定得星6★及以上。
合格：能圍繞主題比較認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，有記錄。有感受。綜合評(píng)定得星5★及以上。
四下《56個(gè)民族是一家》
