《【蘇教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 總復(fù)習(xí)第27課時(shí) 統(tǒng)計(jì)整理與復(fù)習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 總復(fù)習(xí)第27課時(shí) 統(tǒng)計(jì)整理與復(fù)習(xí)2（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第27課時(shí) 統(tǒng)計(jì)整理與復(fù)習(xí)（2）
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版六下P103~105“練習(xí)與實(shí)踐”第5~8題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生加深認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和不同的統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義、作用及計(jì)算方法，能簡(jiǎn)單分析統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)的信息。
2.學(xué)生在根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)分析問題、作出判斷的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察比較、分析、推斷能力，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3.學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)分析問題的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)的信息分析問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。
教學(xué)過
2、程：
一、揭示課題
談話：同學(xué)們，我們上節(jié)課整理與復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，這節(jié)課我們要繼續(xù)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，重點(diǎn)運(yùn)用這些知識(shí)來解決和分析生活中更多的實(shí)際問題。
二、回顧交流
提問：回憶一下，我們學(xué)過了哪些統(tǒng)計(jì)圖？你能說說什么情況下用哪個(gè)統(tǒng)計(jì)圖比較合適呢？先獨(dú)立思考，再把你的想法在小組里交流。
全班匯報(bào)交流。
三、應(yīng)用練習(xí)
1．做“練習(xí)與實(shí)踐”第5題。 出示第5題，學(xué)生了解要求和數(shù)據(jù)。
提問：可以怎樣比較男、女生的漢字錄入速度？ 先小組說說你的想法。
集體交流，說說為什么要比較平均數(shù)，明確男女生人數(shù)不同，可以分別計(jì)算出男、女生漢字錄入速度的平均數(shù)，再進(jìn)行比較。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算比
3、較。
全班反饋，并說說這里的平均數(shù)分別表示男生小組和女生小組的什么。 2．做“練習(xí)與實(shí)踐”第6題。
（1）出示條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生在書上標(biāo)出圖中每個(gè)直條所表示的人數(shù)。 指名學(xué)生匯報(bào)各直條所表示的人數(shù)。
提問：一年級(jí)學(xué)生中有幾顆鋸齒的人數(shù)最多？你從哪里看出來的？ （2）提問：你能計(jì)算出兩個(gè)年級(jí)中沒有鋸齒的人數(shù)各占百分之幾嗎？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
集體交流，讓學(xué)生說說思考的過程。
（3）提問：哪個(gè)年級(jí)學(xué)生的牙齒健康情況好一些？你是怎樣比較的？ （4）提問：你還能提出什么問題？ 學(xué)生自由提問，集體評(píng)議。
3．做“練習(xí)與實(shí)踐”第7題。
（1）出示統(tǒng)計(jì)圖。
提問：從這幅統(tǒng)計(jì)圖中你知道了哪些信
4、息？
學(xué)生觀察后交流指導(dǎo)哪些信息，包括每組的男生人數(shù)和女生人數(shù)。 追問：各興趣小組的女生人數(shù)你是知道的？
指出：各興趣小組的女生人數(shù)可以直接從直條上數(shù)出，也可以用各小組總?cè)藬?shù)減去男生人數(shù)。
（2）讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖獨(dú)立填寫統(tǒng)計(jì)表。
集體校對(duì)，呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)，讓有錯(cuò)誤的學(xué)生改正。
提問：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的“合計(jì)”和“總計(jì)”欄目你是怎樣填寫的?
（3）引導(dǎo)：從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中你獲得了哪些信息？先小組交流，說說自己的觀察結(jié)果。 指名學(xué)生說說自己獲得的信息，集體評(píng)議。
提問：通過填表和分析，你覺得用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn)？ 4．做“練習(xí)與實(shí)踐”第8題。
（1）出示第8題，讓學(xué)生了解表中內(nèi)
5、容和數(shù)據(jù)。
引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)整理了自己6周歲以來每年測(cè)得的身高數(shù)據(jù)，誰愿意來匯報(bào)一下你每年測(cè)得的身高數(shù)據(jù)？
提問：把你整理的數(shù)據(jù)與表中和你相同的男生或女生的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，看看有哪些不同?
（2）提問：要表示你6歲到現(xiàn)在的身高變化和我國(guó)小學(xué)生身高的變化，你認(rèn)為用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適？ 請(qǐng)你把自己身高與全國(guó)小學(xué)生男生或女生平均身高在統(tǒng)計(jì)圖中表示出來，畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意全國(guó)平均身高和你自己身高的不同圖例標(biāo)記。 學(xué)生各自畫圖，教師巡視、指導(dǎo)。 展示部分學(xué)生的作品交流，集體評(píng)議。
（3）提問：從6周歲到現(xiàn)在，你一共長(zhǎng)高了多少厘米？其中幾歲到幾歲長(zhǎng)得最快？在小組里說一說。
學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，在小組里交流。
提問：與全國(guó)小學(xué)生的平均身高比較，你怎樣評(píng)價(jià)自己的身高變化情況？根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和同桌說說。 提問：和全國(guó)小學(xué)生平均身高比，你對(duì)自己的身高變化有什么想法？ 指名學(xué)生用統(tǒng)計(jì)圖說明自己的評(píng)價(jià)，集體評(píng)議。
四、全課總結(jié)
提問：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些新的認(rèn)識(shí)？有什么想與大家分享或交流的嗎？
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