《創(chuàng)新設(shè)計·高考總復(fù)習(xí)》屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)方案【配套Word版題庫】：-- DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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1、一、選擇題 1．下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的異同點的敘述，正確的是(　) A．實驗材料都是原核生物 B．都利用了放射性同位素標(biāo)記法 C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) D．實驗設(shè)計思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開 解析　噬菌體為病毒，不是原核生物；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗利用了物質(zhì)的分離提純法，沒有使用放射性同位素標(biāo)記法；兩個實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)；兩個實驗都設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開，分別觀察兩者在遺傳中的作用。 答案　D 2．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下： ①將無毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡； ②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血

2、癥死亡； ③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡； ④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。 根據(jù)上述實驗，下列說法正確的是(　　) A．整個實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 B．實驗①、實驗③可作為實驗④的對照 C．實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌毒性不能穩(wěn)定遺傳 D．重復(fù)做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，說明S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來 解析　格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗說明加熱殺死的S型細(xì)菌可以使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，A錯誤；在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，每一組既是實驗組，又是其他組別的對照組，B正確；R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成S型細(xì)

3、菌是因為其接受了S型細(xì)菌的DNA，屬可遺傳變異，C錯誤；該實驗所涉及的變異為基因重組，D錯誤。 答案　B 3．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是(　　) A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng) B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng) C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng) D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞 解析　噬菌體侵染細(xì)菌實驗沒有重組DNA片段，A錯；兩實驗均沒有誘發(fā)DNA突變，B錯；肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗沒有用到同位素示蹤技術(shù)，D錯；兩個實驗均設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分

4、開，研究各自的效應(yīng)，C對。 答案　C 4．將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細(xì)菌 B．曲線ab段下降是因為部分R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅 C．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān) D．S型細(xì)菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果 解析　S型細(xì)菌的數(shù)量從0開始增多，是因為S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的結(jié)果，屬于基因重組。 答案　D 5．格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了(　

5、　) ①DNA是遺傳物質(zhì)?、赗NA是遺傳物質(zhì)?、跠NA是主要的遺傳物質(zhì)?、艿鞍踪|(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)　⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的?、拊谵D(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌的細(xì)胞 A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥ 解析　肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)；R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的內(nèi)因是S型細(xì)菌的DNA進(jìn)入了R型細(xì)菌的細(xì)胞，并成功表達(dá)了某些性狀。 答案　A 6．如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是(　　) 解析　雜種病毒丙是由病毒甲

6、的蛋白質(zhì)外殼和病毒乙的核酸組裝而成的。其在侵染植物細(xì)胞時注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指導(dǎo)合成病毒乙的蛋白質(zhì)外殼，因而病毒丙在植物細(xì)胞內(nèi)增殖產(chǎn)生的新一代病毒就是病毒乙。 答案　D 7．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗，進(jìn)行了如下實驗：①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。一段時間后進(jìn)行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是(　　) A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液 解析?、俜派湫灾饕性诓?/p>

7、分子代噬菌體的核酸中；②放射性主要集中在子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼中；③放射性主要集中在部分子代噬菌體的核酸和留在細(xì)菌外的蛋白質(zhì)外殼中。 答案　B 8．如果用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的標(biāo)記元素為(　　) A．在外殼中找到15N和35S B．在DNA中找到15N和32P C．在外殼中找到15N D．在DNA中找到15N、32P和35S 解析　用15N、32P、35S共同標(biāo)記噬菌體，15N標(biāo)記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，32P標(biāo)記了噬菌體的核酸，35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌過程中蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌

8、外面，核酸進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，在細(xì)菌中以噬菌體DNA為模板，利用細(xì)菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和核酸，又由于DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點，故在子代噬菌體中能找到15N和32P標(biāo)記的DNA，不能找到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)。 答案　B 9．在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是(　　) A．證明R型菌生長不需要DNA B．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照 C．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì) D．直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化

9、的因素 解析　本實驗中真正的實驗組是S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上有R型菌和S型菌共同生長，為證明DNA的作用，設(shè)置了對照實驗，以進(jìn)一步證明實驗結(jié)論。 答案　B 10．在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中，如果對35S標(biāo)記的噬菌體實驗組(甲組)不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的噬菌體實驗組(乙組)保溫時間過長，則會出現(xiàn)的異常結(jié)果是(　　) A．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 B．甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 C．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 D．甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射

10、性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 解析　依據(jù)題干中提供的信息，35S標(biāo)記的是噬菌體的外殼，侵染細(xì)菌時不進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)；32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，侵染細(xì)菌時進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)；正常情況下，離心后噬菌體的蛋白質(zhì)外殼存在于上清液中，而子代噬菌體留在沉淀物中。若甲組不攪拌，則有部分35S還留在沉淀物中，故沉淀物中的放射性會較強；乙組保溫時間過長，會使部分子代噬菌體釋放到上清液中，故上清液中會有較強的放射性。 答案　A 11．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是(　　) A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤ 解析　

11、32P存在于DNA的磷酸基團(tuán)上，35S存在于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基中。 答案　A 二、非選擇題 12．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學(xué)家在對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中所做的一個實驗。 (1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下： ①將一部分S型細(xì)菌加熱殺死； ②制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所述)； ③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落。 本實驗得出的結(jié)論是___________________________________________。 (2)艾弗

12、里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?，設(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。 材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。 ①實驗設(shè)計方案： 第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA； 第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標(biāo)為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中； 編　號 A B C 處理方法 不加任何提取物 第三步：將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上； 第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長

13、情況。 ②預(yù)測實驗結(jié)果： _____________________________________________。 ③得出結(jié)論： _________________________________________________。 (3)回答下列問題。 ①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”以細(xì)菌為實驗材料主要是由于細(xì)菌具有________________________________________________________________ 等優(yōu)點。(寫出兩點) ②艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是：_______________________________。 ③寫出艾弗里實驗采

14、用的主要技術(shù)手段：______________________。(寫出兩種) 答案　(1)S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌　(2)①B組：加入提取的S型細(xì)菌DNA　C組：加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶?、贏、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落，B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落　③使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA (3)①結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快?、谠O(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開單獨地、直接地觀察它們的作用?、奂?xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)；物質(zhì)的提取技術(shù) 13．自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的

15、疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題： (1)實驗室中為了獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是 ____________________________________________________________________。 (2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分，原理是： ①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色； ②__________________________________________________________________； ③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色。 (3)實驗分析出禽流感病毒

16、的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是___________________________。 (4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性： ①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。 ②__________________________________________________________________， 說明：_______________________________________________________________。 ③_____________

17、_____________________________________________________， 說明：_______________________________________________________________。 ④__________________________________________________________________， 說明：_______________________________________________________________。 答案　(1)病毒的繁殖只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行 (2)②蛋白質(zhì)與雙縮脲

18、試劑作用顯紫色 (3)設(shè)法將禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開，單獨直接地去觀察它們各自的作用 (4)②RNA有遺傳效應(yīng)，而蛋白質(zhì)沒有遺傳效應(yīng)　RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)　③RNA沒有遺傳效應(yīng)，而蛋白質(zhì)有遺傳效應(yīng)　RNA不是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)?、躌NA和蛋白質(zhì)都沒有遺傳效應(yīng)　RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì) 14．1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題。 (1)他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實驗材料具有________________的

19、特點。 (2)通過________________的方法分別獲得被32P或35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過程中________變化。 (3)侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是________________，所以攪拌時間少于1 min時，上清液中的放射性________。實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明________________。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照

20、組，以證明________________，否則細(xì)胞外________放射性會增高。 (4)本實驗證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中________起著重要作用。 解析　本題主要考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。(1)噬菌體作為實驗材料，是因為其結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)。(2)噬菌體是病毒，離開活體細(xì)胞不能繁殖，所以要標(biāo)記噬菌體，首先應(yīng)用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬菌體侵染標(biāo)記后的大腸桿菌，即可達(dá)到標(biāo)記噬菌體的目的，進(jìn)而追蹤在侵染過程中蛋白質(zhì)和DNA的位置變化。(3)噬菌體侵染大腸桿菌的時間要適宜，時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，會使細(xì)胞外32P含量增高。圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%，說明細(xì)菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來。細(xì)胞外的35S含量只有80%，原因是在攪拌時侵染細(xì)菌的噬菌體外殼沒有全部分離；細(xì)胞外的32P含量有30%，原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒有侵染細(xì)菌。該實驗證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。 答案　(1)結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)　(2)用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P或35S標(biāo)記的大腸桿菌　DNA和蛋白質(zhì)的位置 (3)將噬菌體和細(xì)菌振脫　較低　DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌　細(xì)菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來　32P　(4)DNA