八年級(jí)政治下冊(cè) 功亦逆境過(guò)亦逆境課件 粵教版

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1、三只青蛙的故事 鏈三只青蛙的故事.swf接討論前面兩只青蛙為什么不能成功地跳出來(lái)？而最后一只能成功？ 跳不出來(lái)的原因：放棄，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的決心、半途而廢、沒(méi)有成功的信心。 能跳出來(lái)的原因：堅(jiān)持，永不放棄，有成功的信心和決心。一、逆境的定義生活中總會(huì)有這樣或那樣的困難生活中總會(huì)有這樣或那樣的困難,阻撓人們前進(jìn)的步伐。阻撓人們前進(jìn)的步伐。逆境既是一種客觀存在，也是一種逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受也不同。也不同。 二、逆境的消極影響 案例：賈維同學(xué)在父母離異后，學(xué)習(xí)一落千丈，經(jīng)常和社會(huì)上不三不四的青年一起上網(wǎng)吧，甚至染上了抽煙、喝酒的惡習(xí)

2、。 消極影響消極影響逆境會(huì)打擊人的自信，產(chǎn)生挫折感。消磨人的意志，摧殘人的身心。使人容易自暴自棄，走入迷途，一蹶不振。三、逆境的積極影響 無(wú)臂英雄何軍權(quán) 何軍權(quán)何軍權(quán), 3歲時(shí)遭電擊失去雙臂歲時(shí)遭電擊失去雙臂,為肢殘一級(jí)。為肢殘一級(jí)。 從從1995年參加游泳訓(xùn)練以來(lái)年參加游泳訓(xùn)練以來(lái),何軍權(quán)每天訓(xùn)何軍權(quán)每天訓(xùn)練的時(shí)間都在練的時(shí)間都在4小時(shí)以上小時(shí)以上,至少要在水中游至少要在水中游1萬(wàn)米萬(wàn)米,消耗的體能消耗的體能,相當(dāng)于在陸地上跑步相當(dāng)于在陸地上跑步30公公里。里。 沒(méi)有手臂沒(méi)有手臂,訓(xùn)練、比賽時(shí)訓(xùn)練、比賽時(shí),何軍權(quán)只能何軍權(quán)只能用頭撞擊電子計(jì)時(shí)板用頭撞擊電子計(jì)時(shí)板,頭部經(jīng)常被撞得青一頭部經(jīng)常被

3、撞得青一塊、紫一塊塊、紫一塊,頭上的血痂從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。頭上的血痂從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。在雅典的一次賽前訓(xùn)練中在雅典的一次賽前訓(xùn)練中,由于觸壁過(guò)猛由于觸壁過(guò)猛,竟竟撞破頭皮撞破頭皮,鮮血染紅了身邊的池水。鮮血染紅了身邊的池水。 正是靠正是靠這種頑強(qiáng)拼搏的自強(qiáng)精神和為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)這種頑強(qiáng)拼搏的自強(qiáng)精神和為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念定信念,何軍權(quán)取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成何軍權(quán)取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jī)。從績(jī)。從1996年年5月參加第四屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)月參加第四屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)起到起到2004年年9月雅典殘奧會(huì)月雅典殘奧會(huì),共獲得省級(jí)以共獲得省級(jí)以上金牌上金牌26枚。出色的表現(xiàn)為何軍權(quán)贏得了枚。出色的表現(xiàn)為何軍權(quán)贏得了眾多的

4、榮譽(yù)。他先后被授予眾多的榮譽(yù)。他先后被授予“特等勞動(dòng)模特等勞動(dòng)模范范”、“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“無(wú)臂英雄無(wú)臂英雄”、“湖北湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)挛逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“湖北青年五四?jiǎng)?wù)潞鼻嗄晡逅莫?jiǎng)?wù)隆钡葮s等榮譽(yù)稱號(hào)。譽(yù)稱號(hào)。 劍平、唐元、何軍權(quán)和楊沅潤(rùn)勇奪450米自游泳接力賽冠軍 何軍權(quán)比賽入水的一瞬間身殘志堅(jiān)的張海迪 張海迪張海迪5歲時(shí)患脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常歲時(shí)患脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。難治。5年中，她做了年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去次大手術(shù)，脊椎板被摘去 6 塊，最后高位截癱，下肢完全失去知覺(jué)。像這種高位塊，最后高位截癱，下肢完全失去知覺(jué)。像這種高位截癱病人，一般很

5、難活過(guò)截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。但她并沒(méi)有向命運(yùn)歲。但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)低頭。自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)直到碩士研究生的全直到碩士研究生的全部部課程。課程。1983年，海迪拿起筆，開(kāi)始了筆耕之路。年，海迪拿起筆，開(kāi)始了筆耕之路。這真的是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)既快樂(lè)又痛苦的搏斗。長(zhǎng)期這真的是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)既快樂(lè)又痛苦的搏斗。長(zhǎng)期伏案，她的胳膊肘部磨起厚繭。在寫長(zhǎng)篇小說(shuō)伏案，她的胳膊肘部磨起厚繭。在寫長(zhǎng)篇小說(shuō)天長(zhǎng)天長(zhǎng)地久地久時(shí)，她的腿嚴(yán)重骨折，醫(yī)生給她戴上支架，要時(shí)，她的腿嚴(yán)重骨折，醫(yī)生給她戴上支架，要她整整躺三個(gè)月！那時(shí)，她忽然感到絕望她整整躺三個(gè)月！那時(shí)，她忽然感到絕望完了，完

6、了，一切都完了，已經(jīng)開(kāi)始寫的新長(zhǎng)篇的思緒早已經(jīng)不翼一切都完了，已經(jīng)開(kāi)始寫的新長(zhǎng)篇的思緒早已經(jīng)不翼而飛，剩下的除了痛苦，還是痛苦而飛，剩下的除了痛苦，還是痛苦 但在絕望的但在絕望的谷底，升起的卻是熊熊燃燒的生命火焰，海迪再次戰(zhàn)谷底，升起的卻是熊熊燃燒的生命火焰，海迪再次戰(zhàn)勝了自己。勝了自己。 忍受著如此的痛苦，她創(chuàng)作了近兩百萬(wàn)忍受著如此的痛苦，她創(chuàng)作了近兩百萬(wàn)字的作品，至今已出版字的作品，至今已出版輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)、絕頂絕頂、天長(zhǎng)地久天長(zhǎng)地久等長(zhǎng)篇小說(shuō)、多部散文集以及翻譯作品。等長(zhǎng)篇小說(shuō)、多部散文集以及翻譯作品。討論 以上兩位為什么都能在逆境中取得成功，談?wù)剳?yīng)怎樣對(duì)待逆境？對(duì)待逆境的正確態(tài)度

7、1、把逆境當(dāng)做一種磨煉。2、意志堅(jiān)強(qiáng)。3、刻苦努力。4、不抱怨、積極樂(lè)觀地面對(duì)。5、冷靜地分析。逆境的積極影響逆境的積極影響逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。四、態(tài)度不同結(jié)果不同面對(duì)逆境，懦夫是抱怨退卻而走向失敗，而勇者是奮發(fā)，搏擊而走向勝利。五、順境和逆境可以互相轉(zhuǎn)化順境和逆境在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”；當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨練意志的熔爐。六、討論說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)、交往和生活等方面存在哪些不利因素，分析產(chǎn)生的原因，提出應(yīng)對(duì)的辦法。七、名人名言 1、奇跡多是在厄運(yùn)中出

8、現(xiàn)的。、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。 培根培根 2、不幸是一所最美好的大學(xué)。、不幸是一所最美好的大學(xué)。別林斯基別林斯基 3、逆境是到達(dá)真理的一條道路。、逆境是到達(dá)真理的一條道路。拜倫拜倫 4、生活情況愈艱難，我愈感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚至更聰、生活情況愈艱難，我愈感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚至更聰明。明。 高爾基高爾基 5、艱難困苦是磨練人格的最高學(xué)校。艱難困苦是磨練人格的最高學(xué)校。 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?、精挑?xì)選八、精挑細(xì)選 1、某企業(yè)職工李某和王某，因企業(yè)改革而下崗。、某企業(yè)職工李某和王某，因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個(gè)小吃店，生意興隆，收

9、入比在企業(yè)時(shí)的還多。一個(gè)小吃店，生意興隆，收入比在企業(yè)時(shí)的還多。而王某認(rèn)為下網(wǎng)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不公，從而，精而王某認(rèn)為下網(wǎng)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不公，從而，精神一蹶不振，也不到社會(huì)上求職，只靠社會(huì)救濟(jì)神一蹶不振，也不到社會(huì)上求職，只靠社會(huì)救濟(jì)維持家庭生活。這說(shuō)明（維持家庭生活。這說(shuō)明（ ） 樹(shù)立正確的人生理想，就不會(huì)再有逆境。樹(shù)立正確的人生理想，就不會(huì)再有逆境。 在成功的道路上會(huì)有逆境。在成功的道路上會(huì)有逆境。 承受逆境的能力承受逆境的能力不同，結(jié)果就不同。不同，結(jié)果就不同。 逆境的積極作用是主要逆境的積極作用是主要的。的。 A B C D 2、下列關(guān)于逆境的說(shuō)法，正確的是（） A、每個(gè)人時(shí)刻都會(huì)經(jīng)歷逆

10、境的考驗(yàn) B、逆境使人消沉、一蹶不振 C、逆境是一種客觀存在，是一種心理感受 D、處于逆境的人都能走向成功 3、“不幸是最好的大學(xué)?！边@句話說(shuō)明（ ） A、正確的生活目標(biāo)是人的精神支柱 B、每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不幸，如同讀大學(xué)一樣 C、面對(duì)逆境，不屈不撓，使人增長(zhǎng)聰明才智，孕育成功 D、挫折會(huì)使人對(duì)生活更加充滿信心。九、給張立出主意 張立從小父母就離婚后，一直與爺爺、奶奶生活，爺爺、張立從小父母就離婚后，一直與爺爺、奶奶生活，爺爺、奶奶也很疼愛(ài)他，有什么好吃的都留給他。上學(xué)后，同學(xué)奶奶也很疼愛(ài)他，有什么好吃的都留給他。上學(xué)后，同學(xué)們都嘲笑他是被爺爺在路邊撿回來(lái)的。因此，他很不愿意們都嘲笑他是被爺爺在路邊撿回來(lái)的。因此，他很不愿意與同學(xué)交往，性格很孤僻。但他學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)很優(yōu)秀。與同學(xué)交往，性格很孤僻。但他學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)很優(yōu)秀。有一天，他問(wèn)爺爺要有一天，他問(wèn)爺爺要50元買衣服，爺爺只有元買衣服，爺爺只有20元并全都元并全都給了他，他就大聲地對(duì)爺爺說(shuō)：給了他，他就大聲地對(duì)爺爺說(shuō)：“你們沒(méi)錢為什么要撿我你們沒(méi)錢為什么要撿我回來(lái)回來(lái)”。并賭氣躲在村里的一間破房一宿。并賭氣躲在村里的一間破房一宿。 問(wèn)：張立身處哪些逆境？他應(yīng)該怎樣擺脫這種逆境？問(wèn)：張立身處哪些逆境？他應(yīng)該怎樣擺脫這種逆境？故事會(huì) 收集在逆境中取得成功的人物故事，舉辦一次故事會(huì)。