《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 網(wǎng)上讀寫與交流課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 網(wǎng)上讀寫與交流課件 蘇教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、網(wǎng)上讀寫與交流網(wǎng)上讀寫與交流第五單元第五單元 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)素材導(dǎo)入1.1.學(xué)會(huì)搜索學(xué)會(huì)搜索素材導(dǎo)入2.學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)選擇（一）活動(dòng)目的（一）活動(dòng)目的 1 1拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教會(huì)學(xué)生如何搜索信息、選擇信拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教會(huì)學(xué)生如何搜索信息、選擇信息，引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞信息，從而開闊閱讀視野。息，引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞信息，從而開闊閱讀視野。 2 2增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)服務(wù)的意識(shí)，并進(jìn)行增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)服務(wù)的意識(shí)，并進(jìn)行網(wǎng)上交流，從而使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力得網(wǎng)上交流，從而使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)；提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的
2、興趣。到培養(yǎng)；提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 3 3掌握網(wǎng)上讀寫的最基本的方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)掌握網(wǎng)上讀寫的最基本的方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行讀寫交流。在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行讀寫交流。（二）活動(dòng)過程（二）活動(dòng)過程 1 1簡(jiǎn)要地說明學(xué)會(huì)上網(wǎng)的意義。簡(jiǎn)要地說明學(xué)會(huì)上網(wǎng)的意義。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得地球越來越小，即使是遠(yuǎn)隔重洋，一樣可以在互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得地球越來越小，即使是遠(yuǎn)隔重洋，一樣可以在瞬間互通信息。對(duì)于語(yǔ)文這門課來講，在網(wǎng)上，我們不僅可以讀瞬間互通信息。對(duì)于語(yǔ)文這門課來講，在網(wǎng)上，我們不僅可以讀活動(dòng)指導(dǎo)到各種各樣的文章，而且還可以進(jìn)行寫作和文字交流。到各種各樣的文章，而且還可以進(jìn)行寫作和文字
3、交流。 2 2對(duì)網(wǎng)上閱讀和寫作的一些最基本方法的簡(jiǎn)要介紹。對(duì)網(wǎng)上閱讀和寫作的一些最基本方法的簡(jiǎn)要介紹。 （1 1）網(wǎng)上閱讀的基本方法）網(wǎng)上閱讀的基本方法 大家知道，網(wǎng)上的信息可以說是無(wú)所不有，令人眼花繚亂。這大家知道，網(wǎng)上的信息可以說是無(wú)所不有，令人眼花繚亂。這其中有些信息是不適合我們青少年的，因此，我們就必須學(xué)會(huì)選其中有些信息是不適合我們青少年的，因此，我們就必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)辨別。那么，如何行之有效地去選擇，去辨別呢？大家擇，學(xué)會(huì)辨別。那么，如何行之有效地去選擇，去辨別呢？大家要把握的一點(diǎn)就是要有一個(gè)正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。要把握的一點(diǎn)就是要有一個(gè)正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。正
4、確的閱讀目的，即我們的出發(fā)點(diǎn)是健康的，積極向上的，有利正確的閱讀目的，即我們的出發(fā)點(diǎn)是健康的，積極向上的，有利于學(xué)習(xí)的。明確的閱讀主題，即要求我們要圍繞主題去閱讀，而于學(xué)習(xí)的。明確的閱讀主題，即要求我們要圍繞主題去閱讀，而不要被與主題無(wú)關(guān)的東西所吸引。不要被與主題無(wú)關(guān)的東西所吸引。 （2 2）網(wǎng)上寫作的基本方法）網(wǎng)上寫作的基本方法 網(wǎng)上寫作技巧：學(xué)會(huì)搜集資料和發(fā)表文章。網(wǎng)上寫作技巧：學(xué)會(huì)搜集資料和發(fā)表文章?；顒?dòng)指導(dǎo) 先說說搜集資料。先說說搜集資料。搜集資料，對(duì)于我們而言，主要是為寫作搜集資料，對(duì)于我們而言，主要是為寫作服務(wù)的，因?yàn)檫@樣做，可以提高我們寫作的效率。當(dāng)然，對(duì)于從服務(wù)的，因?yàn)檫@樣做，
5、可以提高我們寫作的效率。當(dāng)然，對(duì)于從網(wǎng)上搜集來的資料，我們不能直接照搬照抄，而是要進(jìn)行整理、網(wǎng)上搜集來的資料，我們不能直接照搬照抄，而是要進(jìn)行整理、加工。加工。 再說說發(fā)表文章。再說說發(fā)表文章。利用專業(yè)文學(xué)網(wǎng)站來撰寫和發(fā)表自己的利用專業(yè)文學(xué)網(wǎng)站來撰寫和發(fā)表自己的作品或觀點(diǎn)。利用電子郵箱來撰寫和發(fā)表自己的作品或觀點(diǎn)。作品或觀點(diǎn)。利用電子郵箱來撰寫和發(fā)表自己的作品或觀點(diǎn)。利用留言板等來撰寫和發(fā)表自己的作品或觀點(diǎn)。利用留言板等來撰寫和發(fā)表自己的作品或觀點(diǎn)?；顒?dòng)指導(dǎo)活動(dòng)示例實(shí)踐作業(yè)一：網(wǎng)上讀新聞實(shí)踐作業(yè)一：網(wǎng)上讀新聞推薦網(wǎng)站：推薦網(wǎng)站：1 1新浪網(wǎng)新浪網(wǎng)httphttp：/ 2搜狐網(wǎng)搜狐網(wǎng)httpht
6、tp：/ 1你所選擇的網(wǎng)站是哪個(gè)？（不一定是推薦的網(wǎng)站，可自定）你所選擇的網(wǎng)站是哪個(gè)？（不一定是推薦的網(wǎng)站，可自定）2 2你所閱讀的新聞標(biāo)題是什么？你所閱讀的新聞標(biāo)題是什么？3 3你所閱讀的新聞內(nèi)容是什么你所閱讀的新聞內(nèi)容是什么？活動(dòng)示例實(shí)踐作業(yè)二：實(shí)踐作業(yè)二： 利用利用電子郵件來撰寫和發(fā)表自己的觀點(diǎn)電子郵件來撰寫和發(fā)表自己的觀點(diǎn) 清明節(jié)清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開展悼是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開展悼念革命先烈活動(dòng)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族念革命先烈活動(dòng)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國(guó)熱情，具有十分重要的意義。為搞好學(xué)校
7、的力量，激發(fā)愛國(guó)熱情，具有十分重要的意義。為搞好學(xué)校的清清明明祭掃悼念活動(dòng)，請(qǐng)為你們當(dāng)?shù)氐母锩攘覀儗懸欢渭o(jì)念性的文祭掃悼念活動(dòng)，請(qǐng)為你們當(dāng)?shù)氐母锩攘覀儗懸欢渭o(jì)念性的文字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。寫作步驟提示：寫作步驟提示：1 1利用網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞：某某地方革命烈士。利用網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞：某某地方革命烈士。2 2確定寫作對(duì)象，即你寫哪個(gè)革命烈士。確定寫作對(duì)象，即你寫哪個(gè)革命烈士。3 3利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋你所選定的革命烈士的資料。利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋你所選定的革命烈士的資料。4 4根據(jù)掌握的資料情況進(jìn)行寫作。根據(jù)掌握的資料情況進(jìn)行寫作。鏈接中考【湖南省衡陽(yáng)市湖南省衡
8、陽(yáng)市】6 6綜合性學(xué)習(xí)（綜合性學(xué)習(xí)（5 5分）分） 現(xiàn)代現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。務(wù)。活動(dòng)一：活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)個(gè)性性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“柳暗花明柳暗花明”、“夜雨時(shí)夜雨時(shí)”、“挑燈挑燈看劍看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和
9、含義（網(wǎng)名要求積極健康）。（網(wǎng)名要求積極健康）。（3 3分）分）示例：示例：網(wǎng)名：網(wǎng)名：柳暗花明柳暗花明由來和含義：由來和含義：出自陸游出自陸游游山西村游山西村“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村又一村”。比喻人們?cè)谔幱诶Ь?、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過一番努力，又。比喻人們?cè)谔幱诶Ь?、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來生活充滿樂觀與自信。有了新的出路、薪的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來生活充滿樂觀與自信。 鏈接中考網(wǎng)名：網(wǎng)名： 由來和含義：由來和含義： 活動(dòng)二：活動(dòng)二：曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，
10、擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只季的我們，擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫一曲無(wú)悔的青的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫一曲無(wú)悔的青春之歌。春之歌。結(jié)合本段材料，清將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。（結(jié)合本段材料，清將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。（2 2分）分）個(gè)性簽名：個(gè)性簽名：擁有青春五彩擁有青春五彩夢(mèng)。夢(mèng)。 鏈接中考示例一：網(wǎng)名：小橋流水示例一：網(wǎng)名：小橋流水由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的天凈沙天凈沙秋思秋
11、思“小橋流水人家小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對(duì)自然恬靜生活的向往。那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對(duì)自然恬靜生活的向往。示例二：網(wǎng)名：一江春水示例二：網(wǎng)名：一江春水 由來和含義：出自李煜由來和含義：出自李煜虞美人虞美人“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（網(wǎng)名出自其它文學(xué)作品或典故等，亦可。）天。（網(wǎng)名出自其它文學(xué)作品或典故等，亦可。）示例一：莫讓年華付水流示例二：譜寫青春無(wú)悔歌（示例一：莫讓年華付水流示例二：譜寫青春無(wú)悔歌（5 5分。分。3 3分，網(wǎng)名分，網(wǎng)名1 1分，由來和含義各分，由來和含義各1 1分。分。2 2分，言之成理、主題積極亦分，言之成理、主題積極亦可。）可。） 【答案答案】
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 網(wǎng)上讀寫與交流課件 蘇教版
