《安徽省泗縣中學(xué)八年級語文下冊 第一單元 5 童年課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省泗縣中學(xué)八年級語文下冊 第一單元 5 童年課件 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 童年是什么？ 童年是隨秋千高低搖晃 童年是趴在地上看螞蟻搬家 童年是和伙伴一起玩捉迷藏5 我的童年我的童年季羨林1作者簡介 季羨林（季羨林（19112009）中國山東省聊城市臨清人，字）中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、希逋，又字齊奘。國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會活文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會活動家。歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、聊城大動家。歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、聊城大學(xué)名譽校長、北京大學(xué)副校長、中國社會科學(xué)院南亞學(xué)名譽校長、北京大學(xué)副校長、中國社會科學(xué)院南亞研究所所長，是北京
2、大學(xué)的終身教授。早年留學(xué)國外，研究所所長，是北京大學(xué)的終身教授。早年留學(xué)國外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精于吐火通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精于吐火羅文羅文(當(dāng)代世界上分布區(qū)域最廣的語系當(dāng)代世界上分布區(qū)域最廣的語系 印歐語系中的印歐語系中的一種獨立語言一種獨立語言)，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一。為者之一。為“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝理論研究齊飛文學(xué)、比較文學(xué)、文藝理論研究齊飛”，其著作匯編，其著作匯編成成季羨林文集季羨林文集，共，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠：卷。
3、生前曾撰文三辭桂冠：國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。教教諭諭（y） 腌腌咸菜（咸菜（yn） 瑣瑣事（事（su） 溺溺愛（愛（n） 私私塾塾（sh） 椽椽子（子（chun） 伶仃伶仃（lndn） 龍肝鳳龍肝鳳髓髓（su） 地?zé)o一地?zé)o一壟壟（ln） 綠綠林英雄（林英雄（l） 渾渾渾渾噩噩噩（噩（） 字音詞義字音詞義萬象更新：萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。萬象，宇宙間的一切事物或景象。更，新氣象。萬象，宇宙間的一切事物或景象。更，變更。變更。龍肝鳳髓：龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。比喻極難得的珍貴食品。不以為然：不以為然：不認
4、為是對的，表示不同意（多含輕不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。視意）。光大門楣：光大門楣：光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。門第。渾渾噩噩：渾渾噩噩：形容無知無識、糊里糊涂的樣子。形容無知無識、糊里糊涂的樣子。習(xí)以為常：習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。習(xí)慣，就覺得很平常了。 詞語釋義詞語釋義1朗讀課文，整體感知 圍繞“我的童年”，作者寫了哪些人，哪些事？ 介紹了自己生活的社會環(huán)境；父親與叔父艱難的生活；我每天最高的享受；偷吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；回憶童年時的小伙伴；交代我離開故
5、鄉(xiāng)的原因。2理清思路 第一部分 第二部分 第一層 第二層（1）總寫作者對童年的感受。（213）寫我童年的生活。（210） 交代我的生活背景，回憶童年在家鄉(xiāng)的生活。（1113） 離開故鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。3合作探究 （1）作者開篇即說“ 回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？ 作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資鹽，都無錢可買；“半個白面饅頭”就是作者眼中最好吃的東西，家里“連帶字的什么紙條子也沒見過”；在濟南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一個六七歲的孩子離開母親，幾
6、次夢里哭醒。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼的灰黃。 拓展延伸拓展延伸 課文給讀者呈現(xiàn)了一個課文給讀者呈現(xiàn)了一個“一片灰黃一片灰黃”的的童年生活，你如何看待作者的這段生活？童年生活，你如何看待作者的這段生活？ 【示例】季羨林先生的【示例】季羨林先生的我的童年我的童年，讓，讓我們看到了季先生那我們看到了季先生那“一片灰黃一片灰黃”的早年生活，的早年生活，他的童年生活與我們今天的幸福生活形成了鮮他的童年生活與我們今天的幸福生活形成了鮮明的對比，我們應(yīng)從季先生的生活中汲取一些明的對比，我們應(yīng)從季先生的生活中汲取一些精神營養(yǎng)，即精神營養(yǎng)，即面對困境
7、時不要怨天尤人，要敢面對困境時不要怨天尤人，要敢于克服，奮發(fā)向上，這樣才無愧于時代、家庭于克服，奮發(fā)向上，這樣才無愧于時代、家庭給予我們的厚愛。給予我們的厚愛。 （2）為什么作者吃起白面饅頭來）為什么作者吃起白面饅頭來“仿佛是龍肝鳳髓一仿佛是龍肝鳳髓一般般”？ 因為在當(dāng)時的時代背景下，吃是每個人都必須面對的大因為在當(dāng)時的時代背景下，吃是每個人都必須面對的大問題。在那時，很多人吃不飽，甚至因饑餓而死。而對問題。在那時，很多人吃不飽，甚至因饑餓而死。而對于一個小孩子來說，他關(guān)注的無非就是吃喝玩樂。小孩于一個小孩子來說，他關(guān)注的無非就是吃喝玩樂。小孩子對吃的關(guān)注更多，且印象深刻。子對吃的關(guān)注更多，且
8、印象深刻。作者的童年時代，家作者的童年時代，家境極其貧困，根本吃不到白面饅頭，在作者眼中，白面境極其貧困，根本吃不到白面饅頭，在作者眼中，白面饅頭就是饅頭就是“龍肝鳳髓龍肝鳳髓”，是，是“世間世間”最好的東西最好的東西。探究文章探究文章（3）、全文除了按時間順序敘事外，還按怎樣的）、全文除了按時間順序敘事外，還按怎樣的感情線索組織全文？感情線索組織全文？ 作者出生的年代正是清王朝剛被推翻的時期，社會混亂，民不作者出生的年代正是清王朝剛被推翻的時期，社會混亂，民不聊生，社會背景是聊生，社會背景是“一片灰黃一片灰黃”。作者的家庭是。作者的家庭是“最窮的村中最窮最窮的村中最窮的家的家”，父輩們也是餓
9、得被迫棄家到濟南去謀生，家庭背景也是，父輩們也是餓得被迫棄家到濟南去謀生，家庭背景也是“一片灰黃一片灰黃”。自己小時候常吃紅高粱面餅，很少能吃上白面饅頭，。自己小時候常吃紅高粱面餅，很少能吃上白面饅頭，奶奶省下來的半個白面饅頭則成了奶奶省下來的半個白面饅頭則成了“我我”“”“每天最高的享受每天最高的享受”，偷，偷吃白面餅子差點兒挨打，童年極差的飯食給吃白面餅子差點兒挨打，童年極差的飯食給“我我”的印象也是的印象也是“一一片灰黃片灰黃”?！拔椅摇毙r在家沒有進過正規(guī)的私塾，只是認得幾個字，小時在家沒有進過正規(guī)的私塾，只是認得幾個字，整天的生活就是玩樂，小伙伴們也沒有多少出息，這種生活也是整天的生
10、活就是玩樂，小伙伴們也沒有多少出息，這種生活也是“一片灰黃一片灰黃”。最后離開家鄉(xiāng)，留下了。最后離開家鄉(xiāng)，留下了“永久的悔永久的悔”（作者曾有（作者曾有永久的悔一文），這對作者來說，更是永久的悔一文），這對作者來說，更是“一片灰黃一片灰黃”。這種。這種“灰黃灰黃”的記憶，自然貫穿全文，成了全文的感情基調(diào)。的記憶，自然貫穿全文，成了全文的感情基調(diào)。 探究文章探究文章（4）、本文采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全篇，）、本文采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全篇，有何好處？有何好處？ 小標(biāo)題起到提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作小標(biāo)題起到提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，每個小標(biāo)題都是對該部分內(nèi)容的概括用，每個小標(biāo)題都是對該部分內(nèi)容的概括性總
11、結(jié)，讓讀者一目了然，不僅明白該部性總結(jié)，讓讀者一目了然，不僅明白該部分的主要內(nèi)容，而且可以了解文章由哪幾分的主要內(nèi)容，而且可以了解文章由哪幾部分組成。另外小標(biāo)題可以減少一些過渡部分組成。另外小標(biāo)題可以減少一些過渡性文字的鋪張，從而突出重點。性文字的鋪張，從而突出重點。4品味語言 學(xué)者鐘敬文這樣評價季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是真行；我愛先生文品好，如同野老話家?！?。試結(jié)合文章內(nèi)容，品析季羨林散文“語樸情醇”“野老話家?！钡奶攸c。 例如：“我父親同另外的一個弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依為命，房無一間，地?zé)o一壟，兩個無父無母的孤兒，活下去是什么滋味，活著是多么困難。概可想見 ”雖無過多的 描述也只是平平淡淡的記述事實，都讓人讀來心酸。
安徽省泗縣中學(xué)八年級語文下冊 第一單元 5 童年課件 （新版）新人教版
