《高三地理二輪三輪突破 第二部分第一講 技法三利用圖表信息課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高三地理二輪三輪突破 第二部分第一講 技法三利用圖表信息課件 人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.地圖是地理學(xué)科的地圖是地理學(xué)科的“第二語(yǔ)言第二語(yǔ)言”，以圖表為載體考查考生，以圖表為載體考查考生獲取和解讀地理信息、分析解決問(wèn)題的能力已經(jīng)成為高考獲取和解讀地理信息、分析解決問(wèn)題的能力已經(jīng)成為高考能力測(cè)試的顯著特色。能力測(cè)試的顯著特色。2.2.利用地理圖表信息解題的一般步驟為：利用地理圖表信息解題的一般步驟為：(1)(1)根據(jù)圖表名稱(chēng)，根據(jù)圖表名稱(chēng)，判斷圖表類(lèi)型；判斷圖表類(lèi)型；(2)(2)依據(jù)圖例和注記，從圖表中提取信息；依據(jù)圖例和注記，從圖表中提取信息；(3)(3)回顧教材，構(gòu)建聯(lián)系，找準(zhǔn)解題依據(jù)；回顧教材，構(gòu)建聯(lián)系，找準(zhǔn)解題依據(jù)；(4)(4)調(diào)用知識(shí)，調(diào)用知識(shí)，分析信息，準(zhǔn)確作答。
2、其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像分析信息，準(zhǔn)確作答。其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像信息。信息。例例 艾丁湖的存在對(duì)吐魯番盆地綠洲的維持具有重要作用，艾丁湖的存在對(duì)吐魯番盆地綠洲的維持具有重要作用，下圖是下圖是1萬(wàn)多年來(lái)艾丁湖變遷示意圖，圖中信息反映出艾丁湖萬(wàn)多年來(lái)艾丁湖變遷示意圖，圖中信息反映出艾丁湖 ()湖面低于海平面湖面低于海平面古湖盆地勢(shì)北陡南緩古湖盆地勢(shì)北陡南緩環(huán)境調(diào)環(huán)境調(diào)節(jié)作用減弱節(jié)作用減弱含鹽量降低含鹽量降低A.B.C. D.解析解析本題借助本題借助1萬(wàn)多年來(lái)艾丁湖變遷示意圖考查考生的萬(wàn)多年來(lái)艾丁湖變遷示意圖考查考生的讀圖分析能力。獲取圖像信息是解題的關(guān)鍵，其一般方法讀圖分析能力。獲取圖
3、像信息是解題的關(guān)鍵，其一般方法如下：如下：(1)明確觀(guān)察對(duì)象。任何地理圖像總是要說(shuō)明一定的問(wèn)題，明確觀(guān)察對(duì)象。任何地理圖像總是要說(shuō)明一定的問(wèn)題，因此總有特定的說(shuō)明對(duì)象。明確所要觀(guān)察的對(duì)象是獲取地因此總有特定的說(shuō)明對(duì)象。明確所要觀(guān)察的對(duì)象是獲取地理圖像信息的前提。讀圖可知，本題圖的觀(guān)察對(duì)象是艾丁理圖像信息的前提。讀圖可知，本題圖的觀(guān)察對(duì)象是艾丁湖的變遷。湖的變遷。(2)按一定順序觀(guān)察。如判讀地圖時(shí)應(yīng)先看圖例，明確圖上按一定順序觀(guān)察。如判讀地圖時(shí)應(yīng)先看圖例，明確圖上各種符號(hào)的含義；柱狀圖的判讀，則應(yīng)先看各坐標(biāo)代表的各種符號(hào)的含義；柱狀圖的判讀，則應(yīng)先看各坐標(biāo)代表的內(nèi)容，數(shù)值的大小，再看柱的高低。本
4、題圖可依據(jù)圖例按內(nèi)容，數(shù)值的大小，再看柱的高低。本題圖可依據(jù)圖例按時(shí)間的先后順序進(jìn)行觀(guān)察。時(shí)間的先后順序進(jìn)行觀(guān)察。(3)抓住重點(diǎn)或特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。如判讀政區(qū)圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)經(jīng)抓住重點(diǎn)或特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。如判讀政區(qū)圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)經(jīng)緯度位置、政區(qū)輪廓特點(diǎn)確定區(qū)域名稱(chēng)。本題圖可以抓住緯度位置、政區(qū)輪廓特點(diǎn)確定區(qū)域名稱(chēng)。本題圖可以抓住艾丁湖的變化特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察，得出如下信息：水位不斷降艾丁湖的變化特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察，得出如下信息：水位不斷降低，面積不斷縮?。坏壬罹€(xiàn)都在低，面積不斷縮小；等深線(xiàn)都在100 m以下；北面的等以下；北面的等深線(xiàn)稀疏，南面的等深線(xiàn)密集。深線(xiàn)稀疏，南面的等深線(xiàn)密集。(4)啟發(fā)聯(lián)想，觀(guān)一知二，由此及彼
5、。如觀(guān)察熱帶雨林的景觀(guān)啟發(fā)聯(lián)想，觀(guān)一知二，由此及彼。如觀(guān)察熱帶雨林的景觀(guān)圖片時(shí)，通過(guò)圖中林木繁茂，分層結(jié)構(gòu)明顯，動(dòng)植物種類(lèi)繁圖片時(shí)，通過(guò)圖中林木繁茂，分層結(jié)構(gòu)明顯，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，可以聯(lián)想到熱帶雨林氣候的特點(diǎn)及其成因。本題根據(jù)以多，可以聯(lián)想到熱帶雨林氣候的特點(diǎn)及其成因。本題根據(jù)以上獲得的信息可聯(lián)想到：湖泊對(duì)環(huán)境的調(diào)節(jié)作用減弱；含鹽上獲得的信息可聯(lián)想到：湖泊對(duì)環(huán)境的調(diào)節(jié)作用減弱；含鹽量升高；湖面低于海平面；古湖盆地勢(shì)北緩南陡。量升高；湖面低于海平面；古湖盆地勢(shì)北緩南陡。答案答案A4.下圖中，兩條相鄰等高線(xiàn)海拔相差下圖中，兩條相鄰等高線(xiàn)海拔相差50米。讀圖，回答米。讀圖，回答 (1)(2)題。題。
6、(1)圖示區(qū)域內(nèi)，最高處與最低處的相對(duì)高度可能為圖示區(qū)域內(nèi)，最高處與最低處的相對(duì)高度可能為()A.360米米 B.390米米C.480米米 D.520米米(2)圖示區(qū)域位于圖示區(qū)域位于 ()A.北半球北半球 B.南半球南半球C.熱帶熱帶 D.溫帶溫帶解析：解析：第第(1)題，圖中共顯示題，圖中共顯示9條等高線(xiàn)，可根據(jù)條等高線(xiàn)，可根據(jù)(91)50H(91)50計(jì)算出最高處與最低處的相對(duì)高度范圍是計(jì)算出最高處與最低處的相對(duì)高度范圍是400 m500 m，進(jìn)而得出答案。第，進(jìn)而得出答案。第(2)題，根據(jù)河流得知等高題，根據(jù)河流得知等高線(xiàn)彎曲處的地形為山谷，等高線(xiàn)向高處彎曲，則本地區(qū)地勢(shì)線(xiàn)彎曲處的地形為山谷，等高線(xiàn)向高處彎曲，則本地區(qū)地勢(shì)南高北低。而推斷該地的半球位置只能借助等溫線(xiàn)的變化規(guī)南高北低。而推斷該地的半球位置只能借助等溫線(xiàn)的變化規(guī)律，根據(jù)同緯度地區(qū)海拔越高氣溫越低的原理可知律，根據(jù)同緯度地區(qū)海拔越高氣溫越低的原理可知a等溫線(xiàn)等溫線(xiàn)的溫度值小于的溫度值小于b等溫線(xiàn)的溫度值，則可知該地氣溫向北遞增，等溫線(xiàn)的溫度值，則可知該地氣溫向北遞增，故為南半球。故為南半球。答案：答案：(1)C(2)B
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