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1、交通運輸交通運輸 說課說課 此次說課的內(nèi)容是七年級下冊第四章第四節(jié)交通運輸 本次說課內(nèi)容包括： 一說課程標(biāo)準 二說教材 三說教法 四說學(xué)法 五說教學(xué)過程 六說板書一.說課程標(biāo)準 學(xué)習(xí)對生活有用的地理是地理課程標(biāo)準中的基本理念之一。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，以增強學(xué)生的生存能力。交通運輸與學(xué)生的生活密切相關(guān)，對它的學(xué)習(xí)不僅可以增長學(xué)生對交通運輸方式的認識，對學(xué)生以后的生活具有實用性。課程標(biāo)準中，對本章節(jié)的要求是“比較不同的交通運勢方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局?！倍?說教材 (一)教材的地位與作用 在第一章第三節(jié)工業(yè)的講述中，教材就已經(jīng)提及
2、交通運輸是影響工業(yè)基本分布的重要因素之一，作為本章的最后一節(jié)，一方面突出了自然資源與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，同時也是聯(lián)系整合本章前一節(jié)內(nèi)容的總結(jié)之筆。 (二)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準要求，我給本課確定的教學(xué)目標(biāo)是： 知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解各種交通運輸方式的特點和我國主要的交通運輸方式、分布特點以及交通運輸?shù)淖饔谩?過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的習(xí)慣 （三）教學(xué)重難點分析 教學(xué)重點:主要交通運輸工具的特點 教學(xué)難點:交通運輸?shù)淖饔萌f教法 在本節(jié)課教學(xué)活動中，我采用講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式
3、教學(xué)方法和結(jié)合地圖進行講練的直觀教學(xué)法。在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機集成并顯示在屏幕上，以強化教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生理解記憶，提高教學(xué)課堂效率。四說學(xué)法 教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)和教師的教。教是手段，學(xué)是中心，會學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之于漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，以實現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；谝陨峡紤]，本節(jié)課我主要從以下幾個方面滲透學(xué)法： 首先，在生理上，青少年好動，注意力易分散，愛表現(xiàn)自己，抓住這一生理特點，創(chuàng)造多種機會和條件，讓學(xué)生參與進來，提出自己解決問題的辦法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。這樣可使
4、學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合，總結(jié)歸納等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 其次，結(jié)合課本的內(nèi)容，本課我將以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，如“各種交通運輸方式的特點”一欄。通過讓學(xué)生自己比較分析，總結(jié)出各種交通運輸方式的特點；“交通運輸?shù)淖饔谩辈糠?，課本是以閱讀的形式呈現(xiàn)的，因此對于這部分內(nèi)容，我主要通過指導(dǎo)學(xué)生讀圖思考，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出交通運輸?shù)淖饔?。?教學(xué)過程 本課主要分為四個部分：導(dǎo)入自學(xué)精講小結(jié)練習(xí)。 導(dǎo)入：設(shè)置情景導(dǎo)入新課，師生共同欣賞歌曲天路，并配以青藏鐵路圖片讓學(xué)生感覺到我們中國交通事業(yè)的飛躍發(fā)展。 自學(xué)部分：課前下發(fā)準備好的導(dǎo)學(xué)案，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進行自學(xué)。 交通運輸共包括三個內(nèi)容
5、，“各種交通運輸方式的特點”、“交通運輸?shù)淖饔谩睂W(xué)習(xí)主體是學(xué)生，“我國主要的交通運輸方式”則以結(jié)合地圖冊講述的方法為主。 “各種交通運輸方式的特點”的教學(xué)，首先，將全班學(xué)生分為四組，每組討論一種交通運輸方式，找出它的特點，再請小組代表向全班同學(xué)匯報討論結(jié)果，接下來繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生歸納選擇客運方式和貨運方式應(yīng)考慮的因素客運：人數(shù)、運費、速度、目的；貨運：運量、貨物性質(zhì)、運費、距離、時間。最后以列表的形式呈現(xiàn)比較結(jié)果。五種交通運輸方式的比較五種交通運輸方式的比較現(xiàn)代運輸方式現(xiàn)代運輸方式 運輸線路運輸線路 運輸工具運輸工具 運價運價 時速時速 運量運量 水運水運 內(nèi)河運輸內(nèi)河運輸海洋運輸海洋運輸船舶船舶
6、游輪游輪最低最低最慢最慢大大陸運陸運 鐵路鐵路公路公路火車火車 汽車汽車居中居中居中居中居中居中居中居中居中居中空運空運 航空線航空線飛機飛機最高最高最快最快最小最小 關(guān)于“交通運輸?shù)淖饔谩钡慕虒W(xué)，將以小組競賽的形式來鼓勵學(xué)生參與課堂活動的積極性，首先閱讀課本內(nèi)容，然后用自己的話總結(jié)交通運輸?shù)淖饔茫空f出一條加10分，最后得分最高者為勝者，得分最低者以表演節(jié)目作為懲罰。 “我國主要的交通運勢方式”以指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊中的相關(guān)部分為主，主要是要讓學(xué)生了解我國主要的交通運輸方式的分布特點。其次是課本中的實踐部分“學(xué)會使用列車時刻表”，教學(xué)生如何正確使用列車時刻表。 （向介紹自己第一次遠行的經(jīng)歷，上
7、網(wǎng)查閱線路，要乘坐的火車的車次，時間表等），用之來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，并讓學(xué)生了解到地理知識是與我們的生活密切相關(guān)的。鐵路分布圖 小結(jié)以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生自己總結(jié)本課主要內(nèi)容，最后教師再做補充說明，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。說板書交通運輸交通運輸 一、各種交通運輸工具的特點 1.各種交通運輸工具的特點 2.交通運輸方式的選擇 二、我國主要的交通運輸方式 1.我國主要的交通運輸方式 2.我國交通運輸方式的分布 三、交通運輸?shù)淖饔?1.促進經(jīng)濟發(fā)展 2.促進人和物的流動 3.加強落后地區(qū)與外界的聯(lián)系練習(xí)：1.選擇合適的交通運輸方式（1）成都某公司的小王，急著去北京簽訂一份合同，第二天必須趕到。（2）
8、重慶的瀟瀟考上了大學(xué)，暑假她想和同學(xué)一起去武漢玩兒，沿途觀賞三峽風(fēng)光（3）北京的樂樂想去廣州旅游，他想選擇比較經(jīng)濟可行的旅行方式。武穴部分列車時刻表車次車次列車類型列車類型始發(fā)始發(fā)站站始發(fā)時始發(fā)時間間經(jīng)過站經(jīng)過站經(jīng)過站經(jīng)過站到達時間到達時間經(jīng)過站經(jīng)過站發(fā)車時間發(fā)車時間終點站終點站到達時間到達時間1204普快深圳西13:03武穴第2日06:3606:47信陽11:401453空調(diào)普快北京西12:09武穴第2日03:3103:34南昌06:051454空調(diào)普快南昌17:15武穴當(dāng)天19:4919:51北京西11:06K132/K133空調(diào)快速蘭州09:10武穴第2日12:4212:44深圳西07:23K921/K924空調(diào)快速廣州東11:22武穴第2日03:0603:08漢口06:53K923空調(diào)快速麻城15:24武穴當(dāng)天17:1417:26廣州東08:50L291普快潢川12:00武穴當(dāng)天16:0916:15東莞東09:35（1）從武穴乘車去北京，可以乘坐哪次列車（ ） A1203次 B1454次 CK132次 DK923次（2）從武穴坐車去L291次列車去東莞東，途中需要（ ） A15.5小時 B16.5小時 C17.5小時 D18.5小時（3）經(jīng)過武穴的鐵路干線是（ ） A京九線 B京廣線 C隴海線 D浙贛線謝謝 謝謝
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