《內(nèi)蒙古烏海市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第4課 金色花》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏海市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第4課 金色花》課件 新人教版(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 金 色 花泰泰 戈戈 爾(印爾(印 度)度)泰戈?duì)柼└隊(duì)?印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品有詩(shī)集印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品有詩(shī)集吉檀伽俐吉檀伽俐、新月集新月集、園丁集園丁集、飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。1913年獲諾貝爾年獲諾貝爾文學(xué)文學(xué)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。金色花金色花 又譯作:又譯作:“瞻波伽瞻波伽”或或“占占波波”, 印度圣樹(shù)印度圣樹(shù),木蘭花屬植物,木蘭花屬植物, 開(kāi)金色碎花。開(kāi)金色碎花。思考題:1、在詩(shī)的開(kāi)頭,詩(shī)人大膽地提出一個(gè)假想、在詩(shī)的開(kāi)頭,詩(shī)人大膽地提出一個(gè)假想“假如我假如我變成了一朵金色花變成了一朵金色花”,并由此出發(fā)想像
2、,并由此出發(fā)想像“我我”和母親和母親“捉迷藏捉迷藏”,構(gòu)成了一幅有趣的畫面。在這幅畫面中,構(gòu)成了一幅有趣的畫面。在這幅畫面中,“我我”和母親共有多少次嬉戲?和母親共有多少次嬉戲?2、為什么、為什么“我我”想變成一朵金色花呢?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫蚁胱兂梢欢浣鹕???qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖??并說(shuō)說(shuō)我為什么要變成金色花為媽媽所做的事?并說(shuō)說(shuō)我為什么要“暗暗暗暗地地”、“悄悄地悄悄地”做這些事情?做這些事情?3、作者為什么把孩子想象為金色花?、作者為什么把孩子想象為金色花?4、篇末,媽媽見(jiàn)到孩子為什么說(shuō)、篇末,媽媽見(jiàn)到孩子為什么說(shuō)“你這壞孩子你這壞孩子”?這是?這是什什 么口吻?而孩子為什么
3、不告訴媽媽自己做了不少好事?么口吻?而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事?整體感知,理清思路:三次嬉戲整體感知,理清思路:三次嬉戲1)第一次嬉戲()第一次嬉戲(14):):“我我”在媽媽禱告時(shí),悄悄地在媽媽禱告時(shí),悄悄地開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。2)第二次嬉戲()第二次嬉戲(56):):“我我”在媽媽讀詩(shī)時(shí),將影子在媽媽讀詩(shī)時(shí),將影子投射到書頁(yè)上。投射到書頁(yè)上。3)第三次嬉戲()第三次嬉戲(79):):“我我”在媽媽拿了燈去牛棚時(shí),在媽媽拿了燈去牛棚時(shí),突然跳到她身邊,恢復(fù)了原形。突然跳到她身邊,恢復(fù)了原形。 這些看似是孩子與母親嬉戲的詩(shī)歌,其實(shí)表達(dá)的是孩子對(duì)這些看似是孩子與母親嬉
4、戲的詩(shī)歌,其實(shí)表達(dá)的是孩子對(duì)母親的母親的喜愛(ài)、依戀喜愛(ài)、依戀(可見(jiàn)他們母子情深)。(可見(jiàn)他們母子情深)。 為了能給媽媽做點(diǎn)事:可以看著媽媽工作,為了能給媽媽做點(diǎn)事:可以看著媽媽工作,可以讓媽媽嗅到花香,可以讓媽媽看書不傷眼睛。可以讓媽媽嗅到花香,可以讓媽媽看書不傷眼睛。 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,對(duì)母愛(ài)的回報(bào)孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng),但求媽媽生活也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng),但求媽媽生活得更溫馨,所以他只是撒嬌,還瞞著媽媽。得更溫馨,所以他只是撒嬌,還瞞著媽媽。金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵,贊美孩子金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵,贊美孩子可愛(ài)。那金黃
5、的色彩,正反映著母愛(ài)的光可愛(ài)。那金黃的色彩,正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒,花兒也惠及人們,正輝。人們喜愛(ài)花兒,花兒也惠及人們,正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。 “壞孩子壞孩子”:媽媽找孩子找了很久,非常著急:媽媽找孩子找了很久,非常著急擔(dān)憂,一見(jiàn)到孩子又驚又喜,嗔怪孩子一聲不說(shuō)就擔(dān)憂,一見(jiàn)到孩子又驚又喜,嗔怪孩子一聲不說(shuō)就走,把媽媽急死了。走,把媽媽急死了。 而而“我我”為自己能給媽媽做事而高興,還要媽為自己能給媽媽做事而高興,還要媽媽保密,讓她莫名其妙才好,于是向媽媽撒起嬌來(lái)媽保密,讓她莫名其妙才好,于是向媽媽撒起嬌來(lái)了。了。寫作特點(diǎn):寫作特點(diǎn):構(gòu)思新奇巧妙,充滿童趣;構(gòu)思新奇巧妙,充滿童趣;想像豐富;想像豐富;文風(fēng)活潑調(diào)皮;文風(fēng)活潑調(diào)皮;語(yǔ)言清新。語(yǔ)言清新。