《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 北師大版（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展資本主義制度的擴(kuò)展第第1919課課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新廣東學(xué)導(dǎo)練廣東學(xué)導(dǎo)練 世界歷史世界歷史 九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè) 配北師大版配北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 簡單了解日本倒幕運(yùn)動(dòng)的基本概況。2. 重點(diǎn)掌握明治維新的主要內(nèi)容以及明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。3. 探究明治維新這一改革的不徹底性與日本日后走上對(duì)外侵略擴(kuò)張道路的內(nèi)在聯(lián)系。知識(shí)梳理知識(shí)梳理閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國德川家康德川家康美美富國強(qiáng)兵富國強(qiáng)兵武士武士中央中央征兵征兵文明開化文明開化巖倉具視巖倉具視資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1. 日本在明治維
2、新前，掌握實(shí)權(quán)的是( )A. 天皇 B. 大名 C. 幕府將軍 D. 武士 C2. 近現(xiàn)代以來，美日關(guān)系經(jīng)歷了曲折復(fù)雜的變化過程。對(duì)下面兩幅圖片所反映的美日關(guān)系，解讀正確的是( )A. 日本遭受美國侵略后，學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革B. 日本為打破華盛頓體系，偷襲美國珍珠港C. 第二次世界大戰(zhàn)后，日本在美國的扶植下迅速崛起D. 第二次工業(yè)革命后，美國加緊對(duì)日本進(jìn)行技術(shù)輸出A3. 倒幕運(yùn)動(dòng)中參與的階層主要有( )A. 中下級(jí)武士、商人、資本家和新興地主B. 大名、武士C. 天皇、大名D. 將軍、商人、資本家4. 清政府首任駐日公使何如璋在使東述略中描述：日本的景物風(fēng)貌已由本來的“漢唐遺風(fēng)”一變而“趨歐俗”
3、。下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌“趨歐俗”？( )A. 大化改新 B. 明治維新 C. 甲午中日戰(zhàn)爭 D. 工業(yè)革命AB5. 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中日本開始“歐化”的時(shí)間是在( )A. 1603年 B. 1853年 C. 1868年 D. 1942年6. 19世紀(jì)70年代,有個(gè)日本人對(duì)來訪的德國友人說：“我們的歷史自今日始！”這句話的意思是這一時(shí)期的日本( )A. 正進(jìn)行近現(xiàn)代國家建設(shè) B. 剛準(zhǔn)備抵制西方文化C. 才決定學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典 D. 已成為世界重要強(qiáng)國CA7. “在18851890年的短時(shí)期內(nèi)，棉紡廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬個(gè)
4、增至28萬個(gè)。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國變成一個(gè)出口國。”這一材料最適合用來說明日本明治政府( )A. 廢藩置縣的成果 B. 文明開化的影響C. 殖產(chǎn)興業(yè)的成效 D. 對(duì)外擴(kuò)張的結(jié)果C8. 斯塔夫里阿諾斯在全球通史一書中寫道：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家”為“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是( )A. 廢除農(nóng)奴制度 B. 廢藩置縣，取消武士特權(quán)C. 興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D. 改革教育，學(xué)習(xí)西方文化B9. 國家主席習(xí)近平在天津考察時(shí)曾指出：“民生沒有終點(diǎn)，只有新起點(diǎn)?！?9世紀(jì)6
5、0年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是( )A. 大力發(fā)展教育事業(yè) B. 努力發(fā)展近代工業(yè)C. 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) D. 解決農(nóng)民土地問題10. 明治維新后，柳生家的一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家的生活變化反映出的改革措施有( )廢藩置縣 允許土地自由買賣 鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè) 提倡文明開化A. B. C. D. DC11. 19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來自中國；20世紀(jì)初，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動(dòng)、方針、政策、理論等，則迅速從日本傳入中國。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是( )A. 中國留學(xué)日本人數(shù)增多 B. 中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗
6、C. 日本明治維新成效顯著 D. 日本先于中國接觸西學(xué)C12. 日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國家，歷史上曾經(jīng)有兩次在對(duì)外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革：大化改新和明治維新。下列關(guān)于這兩次改革的說法，正確的是( )A. 都發(fā)生于民族危亡之際 B. 都走上了對(duì)外擴(kuò)張道路C. 都是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果 D. 都改變了社會(huì)性質(zhì)D13. 下列關(guān)于中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的共同點(diǎn)的敘述，不正確的是( )A. 都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的改革 B. 都在政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域向西方學(xué)習(xí)C. 都推動(dòng)了本國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D. 都創(chuàng)辦了機(jī)器化大生產(chǎn)的近代工礦企業(yè)B14. “以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建國家，到19世紀(jì)末，新日
7、本西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物成為一個(gè)正在上升的帝國。它很快成為西方一個(gè)可怕的競爭對(duì)手。”促使日本完成以上重大跨越的根本因素是( )A. 發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，開拓海外市場 B. 解放奴隸，維護(hù)國家統(tǒng)一C. 明治維新，發(fā)展資本主義 D. 科技立國，重視人才培養(yǎng)C二、綜合題15. 在區(qū)域文明發(fā)展進(jìn)程中，各國實(shí)力此消彼長，先進(jìn)國家影響巨大，其引發(fā)的區(qū)域變化值得深思。閱讀材料，回答問題。材料一 1853年，美國佩里將軍的艦隊(duì)陳兵東京灣，日本無力抵御它們。十年前，美國人在鴉片戰(zhàn)爭中，對(duì)中國也曾這樣耀武揚(yáng)威與中國截然相反的是，19世紀(jì)60年代，日本宣告了一個(gè)迅速改革和西方化時(shí)代的到來。美羅茲墨菲亞洲史材料二 1894
8、年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，引發(fā)日清戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，使日本國民對(duì)大中華文化固有的“贊賞”“崇敬”心理開始崩潰，隱藏在內(nèi)心的劣等感，迅速向“差別”“輕蔑”的意識(shí)逆轉(zhuǎn)。一種新型的近代清國觀開始形成，大和民族自身的優(yōu)越感迅速轉(zhuǎn)變成時(shí)代思潮的主流。從此，日本對(duì)鄰國開始盛氣凌人了日清戰(zhàn)爭重組了東亞國際關(guān)系，歐美列強(qiáng)在東亞的強(qiáng)權(quán)秩序被削弱，東亞國際關(guān)系體系不情愿地接受了新生強(qiáng)國日本。清國失去了對(duì)朝鮮的獨(dú)占權(quán)和國土臺(tái)灣(全島及所有附屬各島嶼)。國內(nèi)內(nèi)亂蜂起，戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 宗澤亞明治維新的國度(1)根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)中期中日兩國的相同困境。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)60年代日本“迅速改革”的重要?dú)v史
9、事件。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“日清戰(zhàn)爭”是指什么戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭使日本國民的心理發(fā)生了怎樣的變化？同時(shí)，給“東亞國際關(guān)系體系”帶來了什么影響？受到外國入侵。明治維新。受到外國入侵。明治維新。甲午中日戰(zhàn)爭。對(duì)中華文化的心理態(tài)度由甲午中日戰(zhàn)爭。對(duì)中華文化的心理態(tài)度由“贊贊賞賞”“”“崇敬崇敬”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤安顒e差別”“”“輕蔑輕蔑”；內(nèi)心的劣；內(nèi)心的劣等感轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)越感。東亞局勢進(jìn)一步動(dòng)蕩。等感轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)越感。東亞局勢進(jìn)一步動(dòng)蕩。(3)從上述材料所反映的歷史事實(shí)中，你得到什么認(rèn)識(shí)？面對(duì)危機(jī)，要革新進(jìn)??；國家強(qiáng)大，不可恃強(qiáng)凌面對(duì)危機(jī)，要革新進(jìn)??；國家強(qiáng)大，不可恃強(qiáng)凌弱；國家間協(xié)商合作，才能實(shí)
10、現(xiàn)共贏等。（言之弱；國家間協(xié)商合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏等。（言之有理即可）有理即可）16. 閱讀材料，回答問題。材料一 佩里在1853年進(jìn)行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友。長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的秘密。明治時(shí)代是日本西化的偉大年代。從此，日本變成了一個(gè)現(xiàn)代化的民族國家。 美RR帕爾默、喬爾科爾頓、勞埃德克雷默近現(xiàn)代世界史材料二 從明治四年到明治六年，巖倉使節(jié)團(tuán)以考察各國的文物制度為使命，遍訪了歐美諸國，參觀調(diào)查了工廠、火車、電線、郵政諸會(huì)社、金銀鑄造所和制鐵所大久保
11、歸國后即就任了內(nèi)務(wù)卿，積極推進(jìn)殖產(chǎn)興業(yè)政策，使節(jié)團(tuán)在西歐產(chǎn)業(yè)各部門調(diào)查研究的成果開始在日本生根開花明治七年一月開設(shè)的內(nèi)務(wù)省，以勸業(yè)寮為中心，在各地設(shè)立官營模范工場，推行振興國產(chǎn)化企業(yè)，扶持民業(yè)的政策。日安岡昭男日本近代史材料三 (日本明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。日本聘請(qǐng)的外國專家在日本人的監(jiān)督下從18751876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。 英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代材料四 文明開化過程中的過火
12、行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說英語，與西洋人通婚，以改良日本人種。紀(jì)錄片大國崛起解說詞(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出佩里訪日不受歡迎的政策原因。“長州和薩摩兩藩的領(lǐng)主”主張向西方學(xué)習(xí)的目的何在?日本實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。擺脫外來侵略，實(shí)現(xiàn)富國日本實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。擺脫外來侵略，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。強(qiáng)兵。 (2)根據(jù)材料二、三，概括提煉日本明治維新時(shí)期學(xué)習(xí)西方的基本情況。(3)根據(jù)材料四，指出日本在文明開化中存在的問題。政府派使團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技政府派使團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)人才；發(fā)展民族工商業(yè)；有選擇地、有側(cè)術(shù)，引進(jìn)人才；發(fā)展民
13、族工商業(yè)；有選擇地、有側(cè)重地學(xué)習(xí)西方國家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育發(fā)展重地學(xué)習(xí)西方國家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育發(fā)展模式；政府扶持民業(yè)等。模式；政府扶持民業(yè)等。拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。 (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治時(shí)代的西化給日本發(fā)展帶來的積極影響。使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路；逐步擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國。義的道路；逐步擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1. 明治維新時(shí)期，日本通過國家大力興建鐵路、發(fā)展國家的郵政和電訊事業(yè)，建立官營企業(yè)；此外，日本還通過明治政府力量，把官營企業(yè)轉(zhuǎn)
14、讓給與政府關(guān)系密切的大資本家。這樣，日本在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近代化。這些材料表明日本( )A. 利用國家力量實(shí)現(xiàn)近代化 B. 利用民間資本實(shí)現(xiàn)近代化C. 利用國家壟斷資本主義實(shí)現(xiàn)近代化 D. 利用外國資本實(shí)現(xiàn)近代化A2. 艾瑞克霍布斯鮑姆在資本的年代一書中提到日本明治維新時(shí)說：“英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事大學(xué)則歸功于美國?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)日本明治維新的特點(diǎn)是( )A. 兼收并蓄 B. 閉關(guān)鎖國 C. 漫無目標(biāo) D. 徹底全面A3. 1872年建成的京濱(從東京到橫濱)鐵路是日本的第一條鐵路，被稱為“日本鐵路之祖”。以下與日本修筑第一條鐵路直接相關(guān)的措施是( )A. 廢藩置縣 B. 允許土地自由買賣 C. 發(fā)展近代工業(yè) D. 提倡文明開化C4. “大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，日本政府決定( )A. 廢藩置縣，取消武士特權(quán)B. 推行文明開化政策C. 改革土地制度，允許土地自由買賣D. 殖產(chǎn)興業(yè)D
九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 北師大版
