《江西省上饒市鉛山縣私立瓢泉學校七年級地理上冊 第二章 第二節(jié) 海陸的變遷課件2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省上饒市鉛山縣私立瓢泉學校七年級地理上冊 第二章 第二節(jié) 海陸的變遷課件2 新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、海海 陸陸 變變 遷遷w 喜馬拉雅地區(qū)發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石. 臺灣與大陸有過親密接觸臺灣與大陸有過親密接觸 日前，與臺灣隔海相望的福建省東山縣博物館考古人員，從水下考古地挖掘到了100多件與臺灣有關的哺乳類動物化石。近些年來，臺灣漁民先后在臺灣海峽捕撈作業(yè)時拖網拖上來的有3000多件陸生哺乳動物化石（藏在縣博物館里），這些哺乳動物化石有劍齒象、亞洲象、古菱齒象、熊、中國犀、馬、豬、四不象鹿、斑鹿、山羊等。至此，近年來這個館已通過海底考古挖掘、收集了哺乳類動物化石達3100多件。明 確：地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。滄海桑田：海洋變陸地陸地變海洋1）經歷漫長時間，不易被人們查覺。 2
2、）地震和火山活動在很短的時間改變地表的形態(tài) 魏格納與大陸漂移假說魏格納與大陸漂移假說 1910年的一天，年輕的德國科學家魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上一幅世界地圖上?！捌婀郑?？” 他的腦海里再也平靜不下來：非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的，也就是說他們之間原來并沒有大西洋，只是后來因為受到某種力的作用才破裂分離，大陸會不會是漂移的。以后，魏格納通過調查研究，從古生物化石、地層構造等方面找到了一些大西洋兩岸相同或相吻合的證據(jù)。對此，魏格納作了一個簡單的比喻：這就好比一張被撕破的報紙，不僅能把它拼合起來，而且拼合后的印刷文字和行列也恰好吻合。1912年，魏格納正式提出了“大陸漂移假
3、說”。 大西洋南美洲非洲大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合大陸漂移假說的主要觀點：魏格納經過艱苦的考察終于提出了三方面的證據(jù)：第一大西洋西岸的許多生物有親緣關系；第二，大 西洋兩岸的巖 石、地層和褶 皺也相吻合； 第三，在古氣候方面，兩極地區(qū)有熱帶沙漠的征兆，而且在赤道森林中找到了冰蓋。板塊構造學說：地球巖石圈由 大板塊拼合而成；板塊處在不斷 之中；板塊的內部比較穩(wěn)定，板塊和板塊交界的地帶，地殼活動比較活躍。六六太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸，又包括海洋。太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸，又包括海洋。 在板塊與板塊交界地帶，多火山地震。在板塊與板塊交界地帶，多火山地震。運動板塊相向運動，碰撞擠壓：相反方向運動，則張裂拉伸。板塊相向運動，碰撞擠壓：相反方向運動，則張裂拉伸。板塊相向運動板塊相向運動板塊相反方向運動板塊相反方向運動思考：兩大火山地震帶的地理分布有何特點？思考：兩大火山地震帶的地理分布有何特點？ABCDEF
江西省上饒市鉛山縣私立瓢泉學校七年級地理上冊 第二章 第二節(jié) 海陸的變遷課件2 新人教版
