八年級語文上冊 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測A卷學(xué)生版 人教版

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1、精品語文資料 精品資料 第三單元之基礎(chǔ)測試卷 （總分：120分 時間：120分） 姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、基礎(chǔ)知識 （33分） 1．下列加點字注音全部正確的一項是（　　）（2分） A．的（dí）盧　 分（fèn）外 鴻鵠（hú ）之志　 成吉思汗（hàn） B．靜謐（mì）　 田圃（pǔ）　 以數(shù)（shù）諫故　 怒不可遏（è）　 C．棲（qī）息 羌（jiāng）管　 白蘋（pín）洲　 還看今朝（zhāo）　 D．妖嬈

2、（ráo） 禁錮（gù） 襁（qiǎng）褓 留滯 （zhì） 2．下列各組詞語書寫全都正確的一項是（　 　）（3分） A．絲縷 原馳臘象 洗禮 潤如油膏 B．喧響 重蹈覆轍 悵恨 朦朦瓏瓏 C．斟酌 恪盡職守 貂裘 免冠徒跣 D．忿恚 無與綸比 縞素 江山社稷 3．填空題（9分） 故宮又稱________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三

3、宮”指的是________、________、________。《故宮博物院》說明的重點是________。 4．下列加點成語使用正確的一項是（??）（2分） A．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。 B．這一別具匠心的設(shè)計，贏得了評委的一致好評。 C．在晚會上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。 D．為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。 5．下面這段話有兩處語病，請在橫線上改正（4分） ①通過學(xué)習(xí)“三個代表”的思想，使縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的精神面貌煥然一新。 ②縣委書記武實同志帶領(lǐng)機關(guān)干部深入貧困鄉(xiāng)村開展研究和調(diào)查。 6．下列各句中沒用比喻修辭

4、格的是（ ） （2分） A．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 B．遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 C．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像 注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 D．橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。 7．補出下列所空缺的原詩文。（5分） ①子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。” ②萬里赴戎機， 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ③明月別枝驚鵲， 。 ，聽取

5、蛙聲一片。 ④ ，輕羅小扇撲流螢。 8．閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（6分） 昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的發(fā)過考古學(xué)家H教授，并邀請他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富和獨特的研究視角，因此在國際上享有崇高聲譽。近年來，他考察了英國的大英博物館，美國的波士頓藝術(shù)博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館，對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請，雙方約定講座時間為該日商務(wù)九時，地點在市文化宮報告廳。 （1）這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標點使用上各有一處不當(dāng)，請加以

6、修改。 （2）請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。 二、綜合性學(xué)習(xí)（6分） 9．政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會”的號召，你一定積極參與其中了吧！請舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費資源的現(xiàn)象，擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語。 ①浪費資源現(xiàn)象：______________________________________________________ ②節(jié)約資源公益廣告語：_________________________________________________ 三、閱讀理解 （一）閱讀《中國石拱橋》選段（14分） ①永定河上的

7、盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 10．為這段文字劃分層次正確的一項是（ ）（2分） A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①‖②③④

8、⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ 11．以上四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特征。這四個特征是什么？用簡潔的話回答。（4分） 12．“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。”運用了什么說明方法，起什么作用？（2分） 13．“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞刪去可以嗎？并說明理由。（2分） 14．這段文字的第⑨句運用哪種表達方式？說說這樣表達有什么效果？（2分） 15．給這則材料擬一個標題： （2分） 材料鏈接：2012年12月9日晚上，2012中國溫嶺石文化

9、旅游節(jié)開幕。市委書記陳鐵雄等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。據(jù)了解，今年的溫嶺石文化節(jié)，將推出“陽光溫嶺大暢游”活動，當(dāng)?shù)亻L嶼、方山、石塘曙光碑等景區(qū)將連續(xù)3天實行門票五折優(yōu)惠；中國美院和上海書畫院的書畫家還將登上方山，參加方山筆會，方山印社也將正式揭牌。 （二）閱讀《蘇州園林》選段（12分） （甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究

10、對稱的。 （乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 16．甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）（3分） 17．乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？（3分） 18．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？（3分） 20．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱

11、，好像故意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？（3分） （三）閱讀下面文章。（15分） 母親的心 ①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。 ②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。 ③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！ ④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊

12、大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。 ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。 ⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上…… ⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想

13、起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 ⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！ ⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪 水中間的石塊

14、上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有 后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。 窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。 那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！ 21．文章以螃蟹為線索講述了個動人的故事。請依提示，在括號中補全①～⑨段的主要情節(jié)（3分）。 “我”想吃螃蟹——（ 1 ）——（ 2 ）——母親撈起螃蟹——（ 3 ） 22．閱讀文章①～④段，說說母親冒著

15、春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分） 23．第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（3分） 24．閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。（4分） （1）“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ （2）“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”？ 25．文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分） 四、寫作（40分） 每一天都是成長的歷程，每一件事都是生命長河中的一朵水花，在生活中，有師長的教誨 ，有朋友的關(guān)愛，有兒時的歡樂，有校園的精彩……回首往事，這些都是記憶的珍寶。 26．請以“歲月留痕”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。