《中考突破中考生物 第二單元 第四章 細胞怎樣構成生物體復習課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考突破中考生物 第二單元 第四章 細胞怎樣構成生物體復習課件 （新版）新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、細胞通過分裂產生新細胞動物體的結構層次植物體的結構層次單細胞生物課前預習梳理1生物體由小長大，是與細胞的_、_和_有關。2細胞生長：細胞從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并轉變成自身的組成物質，體積逐漸增大。3細胞的分裂(1)分裂的原因：細胞不能無限長大；細胞體積越小則表面積相對較大，更容易保證細胞與環(huán)境進行物質交換。(2)分裂的過程：細胞核先一分為二細胞質分成兩份(細胞分裂前染色體進行_) 考點：細胞的生長和分裂第一課時細胞通過分裂產生新細胞生長分裂分化復制課前預習梳理(3)分裂結果：細胞數目增多；新細胞與原細胞兩個新細胞之間的染色體_相同。4染色體由_和_組成。不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數量完全不同
2、；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數量上保持一定。染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。第一課時形態(tài)和數目細胞通過分裂產生新細胞DNA蛋白質例題講解【例】(2014玉林)人的皮膚細胞分裂后，新細胞中染色體數目與原細胞相比()A減少了一半 B增加了一半 C不變 D有的增加，有的減少C第一課時細胞通過分裂產生新細胞例題講解 細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。故選C。答案:C第一課時細胞通過分裂產生新細胞課前預習梳理1細胞
3、分化的概念：分裂后的細胞在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的_，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，這就是細胞分化。2細胞分化的結果：形成_。3組織的概念：經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織?？键c一：細胞分化形成組織生理功能第二課時 動物體的結構層次組織課前預習梳理4人和動物的基本組織： (1)上皮組織：由上皮細胞構成，細胞排列緊密，細胞間質少。主要分布在體表及體內各種管腔壁的內表面，以及具有分泌功能的腺體。具有_等功能。 (2)結締組織：細胞間質發(fā)達，排列疏松，種類很多。具有_等功能。骨組織、血液、皮
4、下脂肪、肌腱等都屬于結締組織。 (3)肌肉組織：主要由肌細胞構成，具有_等功能。(4)神經組織：主要由神經細胞構成，能夠接受刺激，產生和傳導興奮。考點二：組織進一步形成器官，器官構成系統(tǒng)和人體第二課時分泌、保護和排泄 動物體的結構層次支持、連接、保護、營養(yǎng)收縮、舒張課前預習梳理5不同的組織構成器官，器官構成系統(tǒng)和人體(或動物體)。器官是由不同的_按一定的順序聚集在一起共同完成一定功能的結構，如動物的心臟、肺、肝、腎、胃等。系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_按照一定的次序組合在一起構成。6人體內有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系
5、統(tǒng)。八大系統(tǒng)在神經調節(jié)和體液調節(jié)下進行生命活動，協(xié)調合作，構成一個整體 。7動物體或人體的結構層次(小到大)：_。第二課時 動物體的結構層次組織器官細胞組織器官系統(tǒng)動物體或人體例題講解【例1】(2015桐城)下列各項中不屬于動物體組織的是()A上皮組織 B結締組織 C營養(yǎng)組織 D神經組織C第二課時 動物體的結構層次例題講解 植物的主要組織有保護組織、分生組織、基本組織、輸導組織等，動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等，所以營養(yǎng)組織不屬于動物組織，故選C。答案：C第二課時 動物體的結構層次例題講解【例2】(2015郴州)動物體的結構層次是()A細胞器官組織個體 B細胞組織器官
6、系統(tǒng)個體C細胞器官組織系統(tǒng)個體 D細胞器官系統(tǒng)個體B第二課時 動物體的結構層次例題講解 構成人體的結構和功能的基本單位是細胞，細胞通過分裂、分化形成不同的組織，由不同的組織按照一定的次序形成器官，由多個功能相同的器官再進一步構成系統(tǒng)。所以選B。答案：B第二課時 動物體的結構層次課前預習梳理1營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子?？键c一：綠色開花植物有六大器官第三課時植物體的結構層次薄2幾種主要組織：(1)分生組織：細胞小，細胞壁_，細胞核_，細胞質濃。具有很強的_能力，能不斷地分裂產生新細胞，新細胞經過分化形成新組織，如根尖分生區(qū)。(2)保護組織：細胞排列緊密、整齊。覆蓋在植物體表面
7、，對內部的各種組織起到保護作用，如葉的表皮，根冠?？键c二：植物的幾種主要組織大分裂課前預習梳理(3)營養(yǎng)組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織能進行光合作用，如葉肉、果肉等。(4)輸導組織：具有輸導作用。導管運輸_，篩管運輸_。發(fā)達的輸導組織使得高等植物對陸地生活有了更強的適應能力。六大器官中都有輸導組織，它們相互連通，貫穿于整個植物體。第三課時植物體的結構層次水和無機鹽有機物課前預習梳理3請分辨下列幾種植物組織的圖片，并在右邊的橫線填寫相應的組織名稱： A_B_C_D_第三課時植物體的結構層次分生組織保護組織輸導組織營養(yǎng)組織課前預習梳理4小麗學習了植物的結構層次
8、知識后，從市場買回幾個番茄進行觀察、研究。番茄果實屬于_器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_組織，表皮以內的部分主要是_組織。5植物體的結構層次(小到大)：_。第三課時植物體的結構層次生殖保護營養(yǎng)細胞組織器官植物體例題講解【例】(2015桐城)構成一株油菜的結構層次依次是()A細胞器官組織植物體 B細胞組織器官植物體C細胞器官組織系統(tǒng)植物體 D細胞組織器官系統(tǒng)植物體B第三課時植物體的結構層次例題講解 細胞是植物體結構和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實
9、、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官?？梢?，植物體(油菜)的結構層次由小到大依次是細胞組織器官植物體。故選B。答案：B第三課時植物體的結構層次課前預習梳理考點一：單細胞生物的結構和生活第四課時單細胞生物1單細胞生物可以獨立完成生命活動，多細胞生物體的功能是每個細胞功能的集合體現(xiàn)。(1)單細胞生物有：_、_、_、_(纖毛運動)、_、_。(2)酵母菌是一種_細胞真菌，結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡。大腸桿菌酵母菌草履蟲變形蟲衣藻單眼蟲課前預習梳理第四課時單細胞生物(3)觀察草履蟲時，是從草履蟲培養(yǎng)液的_吸一滴培養(yǎng)液放在載玻片上；為了限制草履蟲的運動可以在
10、載玻片的培養(yǎng)液上放幾絲_。(4)草履蟲依靠_呼吸；依靠_消化；通過_排出食物殘渣；能避開_刺激，趨向_刺激。棉花纖維表膜食物泡胞肛有害有利表層課前預習梳理2草履蟲對污水具有_作用，但有些單細胞生物能讓人體患病，例如：_、_。第四課時考點二：單細胞生物與人類的關系凈化單細胞生物瘧原蟲痢疾內變形蟲例題講解【例】(2015宜賓)我們常見的生物都是由許多細胞構成，生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細胞生物，下列關于單細胞生物的相關敘述中，不正確的是()A整個身體由一個細胞構成 B都能夠獨立完成生命活動C大多數生活在水域環(huán)境中 D都是對人類有害的生物D第四課時單細胞生物例題講解 單細胞的生物結構簡單，整個身體只有一個細胞構成，A正確； 單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動，能獨立生活，B正確； 單細胞生物多數生活在水中，C正確； 單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等，D錯誤。故選D。答案：D第四課時單細胞生物
中考突破中考生物 第二單元 第四章 細胞怎樣構成生物體復習課件 （新版）新人教版
