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1、課題 3制取氧氣第 1 課時 氧氣的制法1 實驗室常用于制取氧氣的藥品有 _ 、_和_，其中_是紫黑色固體。2 催 化 劑 的 作 用 是 _ ， 其 本 身 的_和_在反應(yīng)前后保持不變。3由_反應(yīng)物生成_或_其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。4工業(yè)制取大量氧氣的方法是_法。原理主要是利用氧氣和氮氣的_不同。過氧化氫氯酸鉀高錳酸鉀高錳酸鉀改變化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)一種兩種兩種以上分離液態(tài)空氣沸點【小試身手】)。B氯酸鉀D氧化鎂1下列物質(zhì)中含有氧氣的是(A二氧化錳C空氣答案：C2下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是_(填字母，下同)，化合反應(yīng)的是_，氧化反應(yīng)的是_。A碳氧化銅銅二氧化碳B氨氣水二氧化碳碳酸氫銨
2、C酒精氧氣二氧化碳水D水氫氣氧氣答案：D BC氧氣的制法實驗室制法和工業(yè)制法【知識精講】1氧氣的實驗室制法。(1)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣。過氧化氫溶液為_色_體，俗稱“雙氧水”。二無液氧化錳為_色固體。文字表達式：過氧化氫水氧氣符號表達式：_。H2OO2黑H2O2(2)高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。文字表達式：高錳酸鉀(暗紫色固體)錳酸鉀二氧化錳氧氣(綠色固體) (黑色固體) (無色氣體)符號表達式：_。K2MnO4MnO2O2(3)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。文字表達式：氯酸鉀(白色固體)氯化鉀氧氣(白色固體)符號表達式：_。KClO2KMnO4KClO32氧氣的工業(yè)制法(物理
3、變化)。(1)分離液態(tài)空氣法。沸點原理：利用液態(tài)空氣中液氮和液氧的_不同，采用低溫蒸發(fā)的方法，使氮氣先分離出來，剩下的就主要是液氧了。(2)膜分離技術(shù)法?！净顒犹骄俊?實驗?zāi)康?探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用。實驗內(nèi)容(1)在試管中加入 5 mL 5%的雙氧水，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃。(2)向上述試管內(nèi)加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃。實驗現(xiàn)象原因(1)帶火星的木條_放出氧氣的量太少了(2)帶火星的木條_迅速放出大量氧氣實驗現(xiàn)象見下表。實驗結(jié)論過氧化氫水氧氣。不復(fù)燃復(fù)燃典例 1 (2013 年廣東廣州改編)某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧
4、氣并探究氧氣的性質(zhì)。(1)該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是_(限選：H2O2溶 液、MnO2 、 KMnO4) ，生 成 氧 氣 的 符 號 方 程 式 為：_。(2)夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后_，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。(3)添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是_(填字母)。A立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是_。進一步
5、 證 明 木 炭 與 氧 氣 發(fā) 生 了 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 方 法 是_。答案：(1)KMnO4 KMnO4K2MnO4MnO2O2(2)用酒精燈給試管微熱(3)B向集氣瓶中加入澄清石灰水，(4)木炭劇烈燃燒，發(fā)白光振蕩，澄清石灰水變渾濁催化劑和催化作用【知識精講】1催化劑。(1)定義：在化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的_和_都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)(2)特點：“一變二不變”。減慢“一變”：改變化學(xué)反應(yīng)速率，包括加快和_?！岸蛔儭保夯瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。(3)對催化劑概念的理解。單獨說某物質(zhì)是催化劑，是沒有意義的，必須與具體反應(yīng)聯(lián)系一
6、起敘述。如不能單獨說二氧化錳是催化劑。一個反應(yīng)并不只有一種催化劑，催化劑不能決定反應(yīng)是否發(fā)生，只是對反應(yīng)速率起一定的改變作用。2催化作用。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。典例 2 下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是()。A能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑，減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑B加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣C催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變D同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑點撥：對催化劑，牢牢記住特征“一變二不變”；同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑。答案：D分解反應(yīng)【概念辨析】1定義。一種兩種或兩種以上由_物質(zhì)生成_物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。2特點。屬于一變多；_(填“屬于”或“不屬于”)四個基本類型反應(yīng)之一。類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)定義由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)特點多變一一變多通式ABCCAB聯(lián)系都是化學(xué)反應(yīng)，都屬于四大基本反應(yīng)類型3通式。CAB4化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系。但屬于氧化反應(yīng)的是(A碳氧氣B酒精氧氣)。二氧化碳水二氧化碳C氯酸鉀氯化鉀氧氣D硫酸銅氫氧化鈉氫氧化銅硫酸鈉點撥：化合反應(yīng)特點是“多變一”，分解反應(yīng)的特點是“一變多”，它們都是目前所學(xué)的四大基本反應(yīng)類型之一。氧化反應(yīng)指的是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于四種基本類型反應(yīng)。答案：B
九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題3 第1課時 氧氣的制法課件 （新版）新人教版
