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1、...
第10課時 復(fù)習(xí)(1)
教學(xué)目標:
1. 使學(xué)生進一步掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成及讀寫,會說出一個數(shù)是接近幾百或幾千。
2. 使學(xué)生進一步增強小組合作的能力,提高主動探索知識的能力。
教學(xué)重點:
數(shù)的組成及讀寫、近似數(shù)。
教學(xué)難點:
中間有0及末尾有0的情況讀寫。
教具準備:
課件、算盤
教學(xué)過程:
一、知識系統(tǒng)整理
提問:這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識?引導(dǎo)學(xué)生整理出:萬以內(nèi)的數(shù)的組成、讀寫、大小比較、近似數(shù)。
二、查漏補缺訓(xùn)練
1.有誰能說出數(shù)為順序表中從右往左的順序嗎?
出示第1題:2659千位上是幾?表示有( )個( )?百位、
2、十位、個位呢?
獨立完成“復(fù)習(xí)”第1題。
2. 出示“復(fù)習(xí)”第2題。
這兩個地方你們認識嗎?你知道它們的海拔高度嗎?引導(dǎo)學(xué)生讀出數(shù)。
3. 小組活動。
請你們在教師的要求下選4張數(shù)字卡片擺一個四位數(shù),在小組里面讀一讀。
沒有0
末尾有0
中間有0
中間末尾同時有0
4. 算盤上面表示數(shù)。
請同學(xué)們拿出算盤把“復(fù)習(xí)”第4題中的數(shù)撥一撥、寫一寫給你的同桌看。
你發(fā)現(xiàn)這一題當中的數(shù)有什么共同的特點嗎?把他們分分類,再看一看是怎么讀寫的。
三、綜合運用提升
1.完成“復(fù)習(xí)”第5題。
數(shù)的組成掌握得很好,現(xiàn)在考一考你們對計算掌握得怎么樣?
2.出示“復(fù)習(xí)”第6題。
指名說大約是幾百或幾千,提問:你是怎樣考慮的?
3.出示“復(fù)習(xí)”第7題。
出示表格,提問:從表中你發(fā)現(xiàn)了什么?下面的問題你能解答嗎?
出示問題,指名解答后集體評價。
四、 反思總結(jié)
今天我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容?你能說一說嗎?
五、 課堂作業(yè)
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