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1、《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案
教學(xué)分析：
本課以風(fēng)景畫展開教學(xué)，通過分析朝戈作品《草原的路》，幫助學(xué)生理解繪畫風(fēng)景畫中的透 視現(xiàn)象及其相關(guān)知識，解讀其情感表現(xiàn)；重點以霍貝瑪?shù)摹洞宓馈穪韺ふ移浠痉椒ê屯敢?規(guī)律；強化學(xué)生對透視基本規(guī)律的了解與掌握，幫助學(xué)生了解透視知識在繪畫中的作用，使 學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫的空間意識。
知識與能力：
1、初步了解風(fēng)景畫作品中的情感因素，體驗繪畫作品中的情感表現(xiàn)。
2、通過對作品的透視規(guī)律分析與學(xué)習(xí)，加強對透視在作品中的運用。
3、能通過圖片或作品，表現(xiàn)出透視規(guī)律的風(fēng)景作品。
過程與方法：
學(xué)生通過觀察分析掌握透視現(xiàn)象與規(guī)律，感受在繪畫作品中表現(xiàn)出的空間感
2、，通過精心設(shè)計 問題，探討，擴大學(xué)生參與性，在表現(xiàn)中實現(xiàn)學(xué)生的理解與掌握。形成初步的表現(xiàn)與運用意 識。
教學(xué)重點：
1、理解風(fēng)景畫中的情感因素；2、掌握風(fēng)景畫中的透視，能運川透視表現(xiàn)于風(fēng)景作品中。
教學(xué)難點：如何把自己的理解通過作品表現(xiàn)出來。
教學(xué)教具：課件、圖片等其他材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
欣賞家鄉(xiāng)白然風(fēng)景。
拿一張白紙，鉤-幅簡單的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫。
問：哪張作業(yè)更有空間感？
體會如何在平面的二維空間表現(xiàn)出立體的三維空間。
二、新授。
1、欣賞朝戈《草原的路》，給你什么感覺？體會作品所表現(xiàn)出的對家鄉(xiāng)的情感。
分析作品中的透視現(xiàn)象：水平線——開闊；斜線一一深遠(yuǎn)。
3、
思考題：如果把斜線換成直線，你的感覺有什么變化？為什么？總結(jié)：透視的規(guī)律。
2、透視知識：藝木與科學(xué)的結(jié)合。
基本方法：平行透視、成角透視。
（1）、欣賞朝戈《母親湖》。
指出作品中視平線、消失點（心點）、透視線分別在哪里？屬于什么透視？
對照透視圖。
平行透視規(guī)律小結(jié)：與畫面平行的無透視變化；其他則近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。
（2）、欣賞陳逸飛《水鄉(xiāng)》。
指出作品中視平線、左右消失點、左右透視線分別在哪里？對照透視圖。
成角透視規(guī)律小結(jié)：都會呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。
3、透視在作品中的運用。
欣賞書上其他作品，并判斷其透視現(xiàn)象。
嘗試?yán)斫猱嬛械耐敢暯o畫面帶來什么氛圍感覺？
4、小練習(xí)：第4頁練習(xí)，思考這是為什么？運用所學(xué)知識解答。
5、學(xué)生實踐。
從課件中或課本風(fēng)景攝影作品中，用線條臨摹，垂點表現(xiàn)畫面中的透視關(guān)系。
學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提示修正。
三、講評。
選出有情感表現(xiàn)、較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)部分優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行簡評。
四、學(xué)習(xí)活動家鄉(xiāng)的風(fēng)景在哪些方面給你留下了深刻的印象，嘗試運用所學(xué)的透視、構(gòu)圖只是畫一張風(fēng)景 畫。
《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案2.docx
