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1、我的時(shí)間我做主
【教學(xué)理念】
時(shí)間是指人對(duì)客觀物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映。人的時(shí)間知覺與活動(dòng)的內(nèi)容、情緒、動(dòng)機(jī)、態(tài)度有著密切的關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容豐富而有趣，使人覺得時(shí)間過得比較快，而內(nèi)容貧乏枯燥的活動(dòng)，則會(huì)使人覺得時(shí)間過得慢；積極的情緒，會(huì)使人覺得時(shí)間短，消極的情緒會(huì)使人覺得時(shí)間過得長；期待會(huì)使人覺得時(shí)間過的慢。一般說來，一個(gè)人對(duì)持續(xù)時(shí)間越注意，就越覺得時(shí)間長。時(shí)間知覺是在人活動(dòng)過程中發(fā)展起來的?！皶r(shí)間感”是人適應(yīng)環(huán)境的重要組成部分。
初一學(xué)生的自制力比較弱，常沉溺于個(gè)人趣味，對(duì)時(shí)間的重要性認(rèn)識(shí)缺乏切身體會(huì)，表現(xiàn)出無節(jié)制的娛樂，做事拖拉，缺少“時(shí)間感”，沒有科學(xué)合理的作息時(shí)間，以致形成不良
2、的習(xí)慣。本活動(dòng)就針對(duì)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上不重視時(shí)間，隨意浪費(fèi)時(shí)間的問題而設(shè)計(jì)，旨在通過豐富的活動(dòng)形式讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，以強(qiáng)化其珍惜時(shí)間的意識(shí)和動(dòng)機(jī)，并促使學(xué)生從自身價(jià)值出發(fā)初步規(guī)劃時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與休息、娛樂的關(guān)系，以積極的態(tài)度去爭取施加。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義。
2、初步學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的方法。
【教學(xué)對(duì)象】
初一年學(xué)生。
【教學(xué)時(shí)間】
40分鐘。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．生命度量尺
2
3、．多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、 暖身活動(dòng)
《我是鬧鐘人》
老師報(bào)時(shí)間，學(xué)生要求把自己當(dāng)做一個(gè)鬧鐘，用手做出老師所報(bào)的鐘點(diǎn)。老師說：“鈴~”學(xué)生就全身抖一抖。老師報(bào)時(shí)間的速度越來越快。
二、轉(zhuǎn)換階段
導(dǎo)入主題：對(duì)于時(shí)間，不同的人有不同的感受。今天我們就一起來感受一下、聊一聊我們既熟悉又陌生的時(shí)間。首先，讓我們一起來看一看，著名的散文家朱自清先生是怎么描繪時(shí)間的。
PPT顯示《匆匆》片段。請(qǐng)一位同學(xué)帶感情的朗讀文章片段。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這篇文章聯(lián)系自己的想法說一說時(shí)間有什么特點(diǎn)。老師進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、 工作階段
活動(dòng)一：《生命度量尺》
請(qǐng)同學(xué)們撕
4、去人生的后20年，撕去睡覺的時(shí)間，撕掉吃飯的時(shí)間，再撕去你娛樂、聊天的時(shí)間。
操作體驗(yàn)交流：同學(xué)們，此時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生撕紙條，談體會(huì)） 在模擬狀態(tài)下，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫，激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。
活動(dòng)二：《時(shí)間大拼盤》
請(qǐng)同學(xué)們把自己一天的安排按照時(shí)間比例畫在一個(gè)圓盤里，并且做好標(biāo)識(shí)。
活動(dòng)三：《時(shí)間大展覽》
請(qǐng)同學(xué)們相互討論并分享，有哪些好的方法可以使用。接著教師分享學(xué)習(xí)任務(wù)管理卡。
活動(dòng)四：《新的時(shí)間大拼盤》
三、 結(jié)束階段
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課體會(huì)。
《我的時(shí)間我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)
