高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 我與地壇課件 蘇教版必修2

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1、一、理清一、理清“我我”、地壇、母親三者、地壇、母親三者之之 間的關(guān)系。間的關(guān)系。 把握文章的總體思路。把握文章的總體思路。二、學(xué)習(xí)借鑒本文借景抒情、情景二、學(xué)習(xí)借鑒本文借景抒情、情景交融、飽含感情、充滿哲理的寫(xiě)作交融、飽含感情、充滿哲理的寫(xiě)作方法方法三、培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、珍愛(ài)健康、三、培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、珍愛(ài)健康、感悟親情、頑強(qiáng)求索的精神。感悟親情、頑強(qiáng)求索的精神。我與地壇我與地壇史鐵生史鐵生 公園前身的地壇，公園前身的地壇，又稱(chēng)又稱(chēng)方澤壇方澤壇。建于明。建于明代嘉靖九年，即公元代嘉靖九年，即公元15301530年，是明清兩帝年，是明清兩帝祭地的場(chǎng)所，也是我祭地的場(chǎng)所，也是我國(guó)最大且是唯一現(xiàn)存

2、國(guó)最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇始建時(shí)，的祭地之壇始建時(shí)，壇外辟有護(hù)壇一千四壇外辟有護(hù)壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總百七十六畝，壇內(nèi)總面積六百四十畝。現(xiàn)面積六百四十畝?，F(xiàn)為北京市文物保護(hù)單為北京市文物保護(hù)單位。地壇的整個(gè)建筑位。地壇的整個(gè)建筑體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華、端莊、藝術(shù)的精華、端莊、雄偉、別具一格。雄偉、別具一格。從整體到局部從整體到局部都遵照我國(guó)古都遵照我國(guó)古代代“天圓地天圓地方方”、“天青天青地黃地黃“天南地天南地北北”、“龍龍鳳鳳”、“乾坤乾坤”等傳統(tǒng)觀念和等傳統(tǒng)觀念和象征傳說(shuō)構(gòu)思象征傳說(shuō)構(gòu)思設(shè)計(jì)的。地壇設(shè)計(jì)的。地壇現(xiàn)存方澤壇、現(xiàn)存方澤壇、皇祗室、宰生皇祗室、宰生亭

3、、齋宮、神亭、齋宮、神庫(kù)等古建筑。庫(kù)等古建筑。地壇牌樓地壇牌樓地壇秋韻地壇秋韻地壇神庫(kù)地壇牡丹園 史鐵生，史鐵生，1951年生于北京。年生于北京。1967年畢業(yè)于清年畢業(yè)于清華附中初中，華附中初中，1969年去延安地年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱年因雙腿癱瘓回到北京，在街瘓回到北京，在街道工廠工作。道工廠工作。 作者曾這樣解釋過(guò)自己的名字：作者曾這樣解釋過(guò)自己的名字：“心血傾注心血傾注過(guò)的地方不容丟棄，我常常覺(jué)得這是我的姓名的過(guò)的地方不容丟棄，我常常覺(jué)得這是我的姓名的昭示，讓歷昭示，讓歷史鐵史鐵一樣地一樣地生生著，以便不斷地去看它，著，以便不斷地去看它，不是不斷地去看這些

4、文字，而是借助這些蹣跚的不是不斷地去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫(xiě)作著的靈魂，看這靈魂腳印不斷看那一向都在寫(xiě)作著的靈魂，看這靈魂的可能與去向。的可能與去向?！边@可以看作是對(duì)他作品最好的這可以看作是對(duì)他作品最好的注釋。注釋。 1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)年發(fā)表第一篇小說(shuō)法學(xué)教授及其夫法學(xué)教授及其夫人人，以后陸續(xù)發(fā)表了，以后陸續(xù)發(fā)表了午餐半小時(shí)午餐半小時(shí)、我們我們的角落的角落、在一個(gè)冬天的晚上在一個(gè)冬天的晚上、山頂上的山頂上的傳說(shuō)傳說(shuō)等多篇小說(shuō)。其中等多篇小說(shuō)。其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣和和奶奶的星星奶奶的星星分別獲得分別獲得1983年和年和1984年全國(guó)年全國(guó)優(yōu)秀短篇

5、小說(shuō)獎(jiǎng)。現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。插 隊(duì) 時(shí) 的 史 鐵 生現(xiàn) 在 的 史 鐵 生注意下列字的讀音注意下列字的讀音: 坍圮坍圮 (tn) (p) 窺窺(ku)看看 亙亙(gn)古不變古不變 譬譬(p)如如 蟬蛻蟬蛻(tu) 熨熨(y)帖帖 捋捋(l)觸須觸須 意蘊(yùn)意蘊(yùn)(yn) 猝猝(c)然然 頹頹(tu)墻墻 滲滲(shn)透透 倔強(qiáng)倔強(qiáng)(ju)(jing) 告誡告誡 (ji) 雋雋(jun)永永 恪恪(k)守守 教誨教誨(hu) 焦灼焦灼 (zhu) 窸窣窸窣(x)(s)聽(tīng)錄音聽(tīng)錄音在作者身體、心理、在作者身體、心理、精神都陷入無(wú)盡的痛精神都陷入無(wú)盡的痛苦、

6、無(wú)奈與無(wú)助之中苦、無(wú)奈與無(wú)助之中時(shí)，他經(jīng)常去哪里？時(shí)，他經(jīng)常去哪里？第一部分第一部分:我與地壇我與地壇 明確明確：去地壇地壇 第一部分第一部分,前兩小節(jié)寫(xiě)我與地壇的緣分前兩小節(jié)寫(xiě)我與地壇的緣分;中間三節(jié)，寫(xiě)中間三節(jié)，寫(xiě)“我我”在在“失魂落魄失魂落魄”中走進(jìn)園子百無(wú)聊賴(lài)，中走進(jìn)園子百無(wú)聊賴(lài)，卻又無(wú)所事事。卻又無(wú)所事事。 最后兩節(jié)，寫(xiě)最后兩節(jié)，寫(xiě)“我我”冷靜下來(lái)，專(zhuān)心致志地想到死和生：冷靜下來(lái)，專(zhuān)心致志地想到死和生：死是容易的，但關(guān)鍵是怎樣活的問(wèn)題。園子中的一切在撞擊著死是容易的，但關(guān)鍵是怎樣活的問(wèn)題。園子中的一切在撞擊著我的心靈與情感，并從中找尋到活下去的勇氣。我的心靈與情感，并從中找尋到活下去

7、的勇氣。集體討論，整體感知第一部分集體討論，整體感知第一部分 問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一： 作者是怎樣巧妙地將作者是怎樣巧妙地將“我我”與與“地壇地壇”聯(lián)系聯(lián)系起來(lái)的？這樣的開(kāi)頭有什么作用？起來(lái)的？這樣的開(kāi)頭有什么作用？ -“我我”進(jìn)入地壇時(shí)的精神狀態(tài)如進(jìn)入地壇時(shí)的精神狀態(tài)如何？閱讀課文第一段與第五段第一句何？閱讀課文第一段與第五段第一句話，說(shuō)一說(shuō)作者與地壇的遭遇有何相話，說(shuō)一說(shuō)作者與地壇的遭遇有何相似之處？似之處？明確：明確： 一是一是“我家離地壇很近我家離地壇很近”，而且搬家是，而且搬家是“越搬離越搬離它越近它越近”；二是園子荒蕪冷落，而；二是園子荒蕪冷落，而“我我”也因殘廢而被生也因殘廢而被生活拋棄

8、，同病相憐，兩者都?xì)v盡滄桑?；顠仐墸∠鄳z，兩者都?xì)v盡滄桑。 這樣的開(kāi)頭，為下文描寫(xiě)、敘事、抒情打下了基礎(chǔ)。這樣的開(kāi)頭，為下文描寫(xiě)、敘事、抒情打下了基礎(chǔ)。 頹廢、迷惘頹廢、迷惘 我我 提到過(guò)提到過(guò)一座廢棄的古一座廢棄的古園園 荒蕪冷落得荒蕪冷落得如一片野地，很少如一片野地，很少被人記起。被人記起。我兩條腿殘廢后的最初幾我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去輪椅總是到它那兒去 地壇被人遺棄地壇被人遺棄作者被社會(huì)遺棄作者被社會(huì)遺棄同病相憐同病相憐提問(wèn)：這部分有幾處

9、關(guān)于地壇的景物描寫(xiě)？這部分有幾處關(guān)于地壇的景物描寫(xiě)？這幾處描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)這幾處描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)？ 明確：三處。第一處特點(diǎn)是明確：三處。第一處特點(diǎn)是破敗、荒蕪、古舊破敗、荒蕪、古舊。第二、三處特點(diǎn)。第二、三處特點(diǎn)是是寧?kù)o，充滿活力、生氣寧?kù)o，充滿活力、生氣，體現(xiàn)這古老的園子，體現(xiàn)這古老的園子生命生命依然依然頑強(qiáng)頑強(qiáng)，洋，洋溢著溢著生命的律動(dòng)生命的律動(dòng)。（第。（第5段）段）提問(wèn)：文中關(guān)于地壇的景物描寫(xiě)提問(wèn)：文中關(guān)于地壇的景物描寫(xiě)(朗讀第朗讀第5段段)，折射出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？折射出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？明確：明確： 史鐵生在二十歲青春韶華時(shí)下不幸癱瘓，史鐵生在二十歲青春韶華時(shí)下不幸癱瘓，他在一段

10、時(shí)間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋他在一段時(shí)間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中史鐵生來(lái)到地壇常的心境中史鐵生來(lái)到地壇 。在對(duì)地壇的觀察。在對(duì)地壇的觀察中，看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的地壇，蘊(yùn)中，看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的地壇，蘊(yùn)含著醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不含著醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識(shí)。作者在幾處景物描已、生生不息的生命意識(shí)。作者在幾處景物描寫(xiě)中創(chuàng)造了物我不分的情境，如詩(shī)、如歌，專(zhuān)寫(xiě)中創(chuàng)造了物我不分的情境，如詩(shī)、如歌，專(zhuān)情、美麗、傷感而又帶禪意。對(duì)四季的不同感情、美麗、傷感而又帶禪意。對(duì)四季的不同感受包含著對(duì)生命的不同況味的理解和咀嚼，而受包含

11、著對(duì)生命的不同況味的理解和咀嚼，而這不同的理解歸結(jié)為：這不同的理解歸結(jié)為： “園子荒蕪但并不衰敗園子荒蕪但并不衰敗”為什么生？為什么生？怎樣活？怎樣活？在園中作者領(lǐng)悟到了什么？ 一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果， 作者還明白了：死亡是作者還明白了：死亡是“一件不必急一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日日”，關(guān)鍵是如何活下去。，關(guān)鍵是如何

12、活下去。 地壇地壇“我我”感悟感悟荒蕪荒蕪 不衰不衰敗敗剝蝕剝蝕淡褪淡褪坍圮坍圮殘廢殘廢同病相憐同病相憐纖細(xì)的纖細(xì)的小生命小生命（生命的自得其樂(lè)）（生命的自得其樂(lè)）啟示啟示不頹廢不頹廢精神家園精神家園第一部分小結(jié)第一部分小結(jié):思考：思考：第一部分是寫(xiě)我第一部分是寫(xiě)我與地壇，第二部與地壇，第二部分是在寫(xiě)什么呢？分是在寫(xiě)什么呢？（我與母親）（我與母親） 地壇母親與地壇母親與我三者關(guān)系構(gòu)我三者關(guān)系構(gòu)成本文內(nèi)容成本文內(nèi)容.分析第二部分分析第二部分 1、提問(wèn)：該部分寫(xiě)母親對(duì)、提問(wèn)：該部分寫(xiě)母親對(duì)“我我”做了哪些事來(lái)體現(xiàn)她做了哪些事來(lái)體現(xiàn)她那偉大而又毫不張揚(yáng)的愛(ài)？那偉大而又毫不張揚(yáng)的愛(ài)？明確：明確： “我

13、我”上地壇，母親上地壇，母親“送送”；“我我”在地壇，母親在地壇，母親“憂憂”、“找找”?！八退汀?、“憂憂”、“找找”，寫(xiě)盡母親的寫(xiě)盡母親的悲苦與操勞。悲苦與操勞。寫(xiě)母親寫(xiě)母親:送憂找送憂找 母親給了母親給了兒子哪些精兒子哪些精神上的關(guān)愛(ài)？神上的關(guān)愛(ài)？你能找出這你能找出這些感人的細(xì)些感人的細(xì)節(jié)，有感情節(jié)，有感情地讀讀它地讀讀它們們 ,請(qǐng)同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們討論并歸們討論并歸納一下。納一下。 1：每次我要?jiǎng)由頃r(shí)：每次我要?jiǎng)由頃r(shí),她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備,幫助我上了輪椅車(chē)幫助我上了輪椅車(chē),看著我搖車(chē)拐出小院看著我搖車(chē)拐出小院;這以后她會(huì)怎樣這以后她會(huì)怎樣,當(dāng)當(dāng)年我不曾想過(guò)年我不曾想過(guò).送送“我

14、我”上地壇：上地壇：無(wú)言目送無(wú)言目送 品味細(xì)節(jié)：品味細(xì)節(jié)：母愛(ài)無(wú)言母親 2：有一回我搖車(chē)：有一回我搖車(chē)出了小院，想起一出了小院，想起一件什么事又反身回件什么事又反身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門(mén)待她再次送我出門(mén)的時(shí)候，她說(shuō)：的時(shí)候，她說(shuō)：“出去活動(dòng)活動(dòng)，出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好。說(shuō)這挺好?！痹诩覔?dān)憂在家擔(dān)憂“我我”：坐臥難：坐臥難寧寧3:有有一回我坐在矮一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，

15、我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子時(shí)走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些她一個(gè)人在園子時(shí)走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。地方，步履茫然又急迫。到地壇找到地壇找“我我”：悄悄緩緩悄悄緩緩 1、 母親的每一個(gè)舉動(dòng)都表現(xiàn)了母親對(duì)母親的每一個(gè)舉動(dòng)都表現(xiàn)了母親對(duì)兒子那份深沉的愛(ài)，那么對(duì)于母親的愛(ài)，兒子那份深沉的愛(ài)，那么對(duì)于母親的愛(ài)，兒子讀懂了嗎？?jī)鹤幼x懂了嗎？ 2、作者想到母親后，給母親下了一個(gè)、作者想到母親后，給母親下了一個(gè)與眾不同的判斷，是哪一句？與眾不同的判斷，是哪一句？這樣的母親，注定是活得最苦的母親。這樣的母親，注定是活得最苦的母

16、親。）有有“艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)的愛(ài)”。 “ 這園中不單是處處都有過(guò)我的這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方都有過(guò)母車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方都有過(guò)母親的腳印。親的腳印?！蹦赣H：苦難、偉大、艱難的命運(yùn)、母親：苦難、偉大、艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志、毫不張揚(yáng)的愛(ài)堅(jiān)忍的意志、毫不張揚(yáng)的愛(ài) 怎樣活？怎樣活？啟啟示示6、怎樣理解文章最后提到的、怎樣理解文章最后提到的“這這園中不單處處都有我的車(chē)轍，有園中不單處處都有我的車(chē)轍，有過(guò)我車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的過(guò)我車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印腳印”這句話？這句話？明確明確：作者回到園子中認(rèn)識(shí)到園中處處：

17、作者回到園子中認(rèn)識(shí)到園中處處都有過(guò)都有過(guò)“母親的腳印母親的腳印”，處處都有母親，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛(ài)。這樣的總結(jié)，暗示了的牽掛與關(guān)愛(ài)。這樣的總結(jié)，暗示了“我我”的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)母親的啟的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與體，也早與“我我”融為一體。融為一體。 母愛(ài)是對(duì)兒子 的疼愛(ài)和理解，但是作者的母親注定是活得最苦、最累的母親。因?yàn)樗q猶豫豫地想問(wèn)而又不敢問(wèn)，終日心神不寧，坐臥不寧，內(nèi)心滿懷痛苦和驚恐。然而，母親卻很聰慧，用她堅(jiān)忍的精神陪兒子 度過(guò)最難熬的日子。 母愛(ài)偉大，母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)毫不張揚(yáng)。體味母愛(ài)提問(wèn)：作者在

18、文中表達(dá)了對(duì)母親怎樣的一種感情提問(wèn)：作者在文中表達(dá)了對(duì)母親怎樣的一種感情? 明確：明確： 作者回憶母親，深深感悟到母親的苦難和偉大。作者作者回憶母親，深深感悟到母親的苦難和偉大。作者痛感自己的母親是活得最苦的母親，她日日夜夜生活在愁苦痛感自己的母親是活得最苦的母親，她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在憂慮之中，她的母愛(ài)深沉而不張揚(yáng)，她的悲苦之中，生活在憂慮之中，她的母愛(ài)深沉而不張揚(yáng)，她的悲苦深沉而不外露，母親是堅(jiān)韌的偉大的。深沉而不外露，母親是堅(jiān)韌的偉大的。 作者最為痛惜的是母親早逝，僅僅活了四十九歲，再作者最為痛惜的是母親早逝，僅僅活了四十九歲，再也看不到兒子作品的獲獎(jiǎng)的一天，未能分享兒子的快樂(lè)

19、。作也看不到兒子作品的獲獎(jiǎng)的一天，未能分享兒子的快樂(lè)。作者對(duì)母親的悼念真是魂?duì)繅?mèng)繞，痛徹心肺。者對(duì)母親的悼念真是魂?duì)繅?mèng)繞，痛徹心肺。3、 文章前后兩部分之間有何內(nèi)在聯(lián)系？文章前后兩部分之間有何內(nèi)在聯(lián)系？ 從主題思想上看，從主題思想上看，兩部分是渾然一體的：兩部分是渾然一體的：地壇使我平和豁達(dá)地地壇使我平和豁達(dá)地對(duì)待生死，解決了對(duì)待生死，解決了為為什么生什么生的問(wèn)題；母親的問(wèn)題；母親使我看到了生存的意使我看到了生存的意義，解決了義，解決了怎樣活怎樣活的的問(wèn)題。問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)我我地壇寧?kù)o母親母親無(wú)言無(wú)言看透了生死看透了生死理解了生命理解了生命走出困境走出困境塑造自我塑造自我成功活好前世界田

20、壇巨人卡爾-劉易斯向作家史鐵生贈(zèng)送了一雙簽名的跑鞋你的跑鞋我的夢(mèng)跑鞋現(xiàn)任北京作協(xié)副主席、合同制作家，中國(guó)作協(xié)第屆全委，中殘聯(lián)評(píng)議委員會(huì)委員。 秋天的懷念秋天的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)

21、，眼邊紅紅的，動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?？粗?。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了?！安?，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打這兩我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已

22、經(jīng)到了那可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。去地睡不了覺(jué)。 延伸延伸 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰唰啦啦唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳乃俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？什么時(shí)候？”“”“你要你要是愿意，就明天？是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。出

23、望外了?！昂冒?，就明天。好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。備?！薄啊薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去看完菊花，咱們就去仿膳仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑跑”

24、和和“踩踩”一類(lèi)一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。 鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗轮r血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：告訴我，她昏迷前的最后一句

25、話是：“我那個(gè)我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活好兒活孩子孩子回家回家吧吧無(wú)論無(wú)論風(fēng)雨風(fēng)雨無(wú)論無(wú)論坎坷坎坷我倆我倆一塊一塊兒兒好好好好兒兒活活 殘疾人的母親，她們比平常人的母親更為痛苦，更為不易，她們注定是沒(méi)有回報(bào)的，她們是一輩

26、子的苦役，所以她們的愛(ài)更加無(wú)私，更為崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人間愛(ài)的極致、美的極致！ 母親為我提供了地壇，地壇向我提供了生機(jī)，母親為我提供了地壇，地壇向我提供了生機(jī)，生機(jī)為我?guī)?lái)了成功，成功為我提供了母親的驕生機(jī)為我?guī)?lái)了成功，成功為我提供了母親的驕傲?？蛇z憾的是最后一環(huán)斷裂了。母愛(ài)是這個(gè)世傲?？蛇z憾的是最后一環(huán)斷裂了。母愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私的愛(ài)，母親不僅孕育了生命，更重要界上最無(wú)私的愛(ài)，母親不僅孕育了生命，更重要的是為生命成長(zhǎng)護(hù)航，母親總是把最無(wú)私的愛(ài)給的是為生命成長(zhǎng)護(hù)航，母親總是把最無(wú)私的愛(ài)給各自孩子的同時(shí)，毫無(wú)怨言的，各自孩子的同時(shí)，毫無(wú)怨言的， 不求回報(bào)的慢慢不求回報(bào)的慢慢

27、變老，俗話說(shuō)變老，俗話說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在在。”不要等到失去才去體會(huì)她的珍貴，好好地不要等到失去才去體會(huì)她的珍貴，好好地愛(ài)我們的母親吧。但愿我們都能對(duì)母親健在時(shí)，愛(ài)我們的母親吧。但愿我們都能對(duì)母親健在時(shí)，對(duì)于母親心懷感恩，好好的孝順?biāo)麄?！?duì)于母親心懷感恩，好好的孝順?biāo)麄儯?母愛(ài)怎能不懂？母愛(ài)怎能不懂？你靜靜地離去你靜靜地離去/一步一步孤獨(dú)的背影一步一步孤獨(dú)的背影/多想伴著你多想伴著你告訴你我心里多么地愛(ài)你告訴你我心里多么地愛(ài)你花靜靜地綻放花靜靜地綻放/在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里/多想告訴你多想告訴你其實(shí)你一直都是我的奇跡其實(shí)你一直都是我的奇跡

28、一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏/你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)是不是春花秋月無(wú)情是不是春花秋月無(wú)情/春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲把愛(ài)全給了我把世界給了我把愛(ài)全給了我把世界給了我/從此不知你心中苦與樂(lè)從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你多想靠近你/告訴你我其實(shí)一直都懂你告訴你我其實(shí)一直都懂你把愛(ài)全給了我把世界給了我把愛(ài)全給了我把世界給了我 從此不知你心中苦與樂(lè)多從此不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里依偎在你溫暖寂寞的懷里多想告訴你多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起聽(tīng)歌聽(tīng)歌懂懂 你你-讀寫(xiě)讀寫(xiě)示例：示例：1：母親不

29、僅僅孕育了生命，更重要的是為：母親不僅僅孕育了生命，更重要的是為生命成長(zhǎng)護(hù)航，在不幸和窮困面前，母親以生命成長(zhǎng)護(hù)航，在不幸和窮困面前，母親以精神的充實(shí)為航標(biāo)，指引后輩前行。精神的充實(shí)為航標(biāo)，指引后輩前行。2：母愛(ài)是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)你軟弱無(wú)力：母愛(ài)是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽。時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽。3：母愛(ài)是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你意氣消沉：母愛(ài)是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。4：母愛(ài)是冬夜里一床絲棉被。當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖：母愛(ài)是冬夜里一床絲棉被。當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安

30、然入夢(mèng)。時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。父親 那是我小時(shí)候那是我小時(shí)候 常坐在父親肩頭常坐在父親肩頭 父親是那登天的梯父親是那登天的梯 父親是那拉車(chē)的牛父親是那拉車(chē)的牛 忘不了粗茶淡飯忘不了粗茶淡飯 將我養(yǎng)大將我養(yǎng)大 忘不了一聲長(zhǎng)嘆忘不了一聲長(zhǎng)嘆 半壺老酒半壺老酒 等我長(zhǎng)大后等我長(zhǎng)大后 山里孩子朝外走山里孩子朝外走 想兒時(shí)一封家書(shū)想兒時(shí)一封家書(shū) 千里寫(xiě)叮囑千里寫(xiě)叮囑 盼兒歸盼兒歸 一袋悶煙一袋悶煙 滿天數(shù)星斗滿天數(shù)星斗 都說(shuō)養(yǎng)兒能防老都說(shuō)養(yǎng)兒能防老 可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)流可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)流 都說(shuō)養(yǎng)兒為防老都說(shuō)養(yǎng)兒為防老 可您可您 再苦再累不張口再苦再累不張口 兒只有輕歌一曲和淚唱兒只有輕歌一曲和

31、淚唱 愿天下父母平安渡春秋愿天下父母平安渡春秋 語(yǔ)言借鑒 這篇散文有不少語(yǔ)句很新鮮，很奇崛。我們要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新精神。例句： 淡褪了門(mén)壁上的炫耀的朱紅。 園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼。 有時(shí)候就呆到滿地上都亮起了月光。 母親的偉大與苦難才在我心中滲透得深刻。 六個(gè)“譬如”。（62)分析討論：從思想內(nèi)容，本文值得我們借鑒吸收有哪分析討論：從思想內(nèi)容，本文值得我們借鑒吸收有哪些？些？明確：明確：1、要頑強(qiáng)地開(kāi)辟一條走向自己幸福的路。、要頑強(qiáng)地開(kāi)辟一條走向自己幸福的路。2、要更加深切地感受母愛(ài)。、要更加深切地感受母愛(ài)。3、珍愛(ài)生命，珍愛(ài)健康。、珍愛(ài)生命，珍愛(ài)健康。4、要關(guān)心殘疾人。、要關(guān)心殘疾人

32、。結(jié)合自身談?wù)勀銓?duì)生命的苦難的看法。結(jié)合自身談?wù)勀銓?duì)生命的苦難的看法。事例1： 美國(guó)總統(tǒng)林肯21歲時(shí)經(jīng)商失敗，22歲參選州議員失敗，24歲經(jīng)商失敗，26歲喪妻，他傷心得幾乎崩潰。到 49歲時(shí)，他先后經(jīng)歷了10次競(jìng)選失敗，但他并不氣餒，到52歲時(shí)，終于當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。戰(zhàn)勝苦難事例2：世界著名的走鋼絲人卡爾.華倫達(dá)曾說(shuō)：“走鋼絲才是我真正的人生，其他的都只是等待?！彼看味际且赃@種態(tài)度來(lái)走鋼索的，每次都非常成功。但是1978年，他在波多黎各表演時(shí)，從75英尺高的鋼索上掉下來(lái)死了，令人不可思議。后來(lái)也是走鋼絲的華倫達(dá)太太說(shuō)出了原因。在表演的前3個(gè)月，華倫達(dá)開(kāi)始懷疑自己“這次可能掉下去”。他把精力用在避

33、免掉下來(lái)上，而不是用在走鋼索上。躲避苦難 笑對(duì)苦難笑對(duì)苦難 桑蘭，著名體操運(yùn)動(dòng)員，桑蘭，著名體操運(yùn)動(dòng)員，中國(guó)中國(guó)“跳馬王跳馬王”。在一次賽。在一次賽前訓(xùn)練受傷了：第前訓(xùn)練受傷了：第5-7頸椎呈頸椎呈開(kāi)放性、粉碎性骨折，百分開(kāi)放性、粉碎性骨折，百分之七十五錯(cuò)位，中樞神經(jīng)嚴(yán)之七十五錯(cuò)位，中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，雙手和胸以下失去重?fù)p傷，雙手和胸以下失去知覺(jué)。而此時(shí)她僅僅知覺(jué)。而此時(shí)她僅僅17歲！歲！但從她醒來(lái)之后，就沒(méi)有流但從她醒來(lái)之后，就沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，從她重新面對(duì)過(guò)一滴眼淚，從她重新面對(duì)公眾的目光那一刻起，她的公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微笑。但她正站起來(lái)，

34、現(xiàn)在她笑。但她正站起來(lái)，現(xiàn)在她是清華大學(xué)附中的學(xué)生，新是清華大學(xué)附中的學(xué)生，新的人生畫(huà)卷正在展開(kāi)的人生畫(huà)卷正在展開(kāi)。笑對(duì)苦難笑對(duì)苦難事例4：美國(guó)加州的一位模特在1983年出了車(chē)禍，摔斷了被她視為最大本錢(qián)的兩條腿，她并沒(méi)有絕望，而是充滿信心地來(lái)關(guān)心周?chē)氖虑?。?dāng)她以輪椅代步時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己使用的輪椅很不方便，就找了兩位從事工程技術(shù)的朋友改良其功能，將它變?yōu)楹芎糜玫妮喴?，并推銷(xiāo)給殘疾者使用，不到兩年，她的公司已經(jīng)成為加州業(yè)績(jī)最好的公司之一。利用苦難利用苦難輪椅籃球賽輪椅籃球賽搏擊苦難盲人跳遠(yuǎn)盲人跳遠(yuǎn)盲人三級(jí)跳遠(yuǎn)盲人三級(jí)跳遠(yuǎn)殘疾人馬拉松殘疾人馬拉松殘疾人乒乓球賽殘疾人乒乓球賽殘疾人拼搏風(fēng)采殘疾人拼搏風(fēng)采 面對(duì)殘酷的生面對(duì)殘酷的生活，弱者整日歇斯活，弱者整日歇斯底里、自暴自棄，底里、自暴自棄，庸者常年怨天尤人、庸者常年怨天尤人、行尸走肉，只有強(qiáng)行尸走肉，只有強(qiáng)者才會(huì)痛定思痛之者才會(huì)痛定思痛之后奮然前行。后奮然前行。 -張海迪張海迪輪椅間的心靈對(duì)話輪椅間的心靈對(duì)話 健康誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。健康誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。若為事業(yè)故，二者不可拋。若為事業(yè)故，二者不可拋。作業(yè)作業(yè)1、 通讀全文，領(lǐng)會(huì)作者情感。通讀全文，領(lǐng)會(huì)作者情感。2 、寫(xiě)一段描寫(xiě)景物的文字，字、寫(xiě)一段描寫(xiě)景物的文字，字里行間體現(xiàn)出你的情感（或喜愛(ài)里行間體現(xiàn)出你的情感（或喜愛(ài)或哀傷等）?；虬龋?。