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1、
《桌面收納盒》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
Science( 科學(xué) ) ：了解并掌握科學(xué)探究的基本方法和步驟
Technology( 技術(shù) ) ：學(xué)會(huì)使用拉伸命令構(gòu)造三維實(shí)體的方法 ; 熟練使用二維草圖
相關(guān)繪制工具 ; 學(xué)會(huì)使用抽殼命令。
Engineering( 工程 ) ：初步理解并掌握三視圖的左視圖繪制方法，合理設(shè)計(jì)收納
盒的結(jié)構(gòu)和空間。
Arts( 藝術(shù) ) ：能夠進(jìn)行美觀、獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)。
Maths( 數(shù)學(xué) ) ：對(duì)收納盒整體的尺寸設(shè)計(jì)合理、比例協(xié)調(diào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠設(shè)計(jì)合理、美觀的桌面收納盒。
2、
教學(xué)難點(diǎn)：
理解并掌握三視圖的繪制方法，合理設(shè)計(jì)收納盒的結(jié)構(gòu)和空間。
教學(xué)準(zhǔn)備：
3Done 建模軟件
課時(shí)安排： 1 課時(shí)
教學(xué)過程：
師：同學(xué)們，大家好，我們的生活中存在著許許多多的現(xiàn)象需要我們用眼睛
去觀察發(fā)現(xiàn)，愛提問的孩子，勤思考，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在和老師一起走進(jìn)今天的“生
活觀察室”。
一、生活觀察室
1. 請大家看一看這都是什么地方？
（出示廚房、書桌、茶幾、餐桌雜亂的圖片）
2. 這些地方有一個(gè)共同的問題你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？（桌面雜物較多、擺放凌亂）
板書：發(fā)現(xiàn)問題—桌面凌亂
師：這就是今天需要我們
3、共同來解決的問題——怎樣才能使桌面變得整齊有序？板書：提出問題—如何整理
出示課題：桌面收納盒
師：今天就和老師一起利用 3D 打印技術(shù)，設(shè)計(jì)屬于自己的獨(dú)家訂制《桌面收納盒》。
二、我是設(shè)計(jì)師
師：創(chuàng)造物品最重要的就是規(guī)劃設(shè)計(jì)， 我們要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析， 設(shè)計(jì)出滿足需求的物品
板書：分析問題—合理收納
師：小設(shè)計(jì)師們，準(zhǔn)備好了嗎？
課件出示：書桌收納盒
師：這是我設(shè)計(jì)的書桌收納盒，分為四部分。
師：打開桌面上的《學(xué)習(xí)活動(dòng)單》，完成第一項(xiàng)需求分析。
三、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室
師：結(jié)合實(shí)際情況完成需求分析就可以開始動(dòng)手制作
4、了。 看一看這些已經(jīng)設(shè)計(jì)好的收納盒，你的腦海里呈現(xiàn)出的是什么樣子的收納盒呢？讓我們趕快把它設(shè)計(jì)出來吧。
課件欣賞：各種各樣的收納盒
1．設(shè)計(jì)外形，草圖繪制。
師：首先我們可以通過草圖繪制，然后進(jìn)行拉伸，繪制出收納盒的外形。
演示繪制外形。
學(xué)生練習(xí)
2. 劃分空間，拉伸—減運(yùn)算。
師：結(jié)合開始的需求分析，進(jìn)行空間劃分。演示草圖繪制—減運(yùn)算
學(xué)生練習(xí)
四 . 創(chuàng)意展示區(qū)（展示交流）
師：完成的同學(xué)結(jié)合“學(xué)習(xí)活動(dòng)單”第二項(xiàng)準(zhǔn)備展示交流。
大家好，我是 ，
我制作的收納盒用途是： ，
它各部分的功能是： ，
我制作的體會(huì)是： ，
謝謝大家。
五、小結(jié)
師：今天我們通過觀察生活中的現(xiàn)象， 發(fā)現(xiàn)問題—桌面凌亂， 提出問題—如何整
理，分析問題—合理收納，解決問題—整潔有序。
孩子們，思維無限、創(chuàng)意無限，希望你們在日常生活多觀察、勤思考，用自
己的知識(shí)來創(chuàng)造未來。
板書（活動(dòng)場地）設(shè)計(jì)：
桌面收納盒
發(fā)現(xiàn)問題
提出問題
分析問題
解決問題
桌面凌亂
如何整理
合理收納
整潔有序
完整word版,《3Done三維實(shí)體設(shè)計(jì)-桌面收納盒》教學(xué)設(shè)計(jì)
