2016-2017年人教版必修二 采薇學(xué)案

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1、 《采薇》學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、梳理相關(guān)的文學(xué)常識(shí)及文言知識(shí)。 2、掌握相應(yīng)的《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)詩(shī)歌知識(shí)，強(qiáng)化詩(shī)歌鑒賞。 復(fù)習(xí)過(guò)程： （一） 基點(diǎn)知識(shí)自測(cè) 1、解釋加點(diǎn)字 靡室靡家（無(wú)） 不遑啟居（空閑） 載饑載渴（又） 靡使歸聘（問(wèn)候） 歲亦陽(yáng)止（農(nóng)歷十月） 憂(yōu)心孔疚（很，非常） 戎車(chē)既駕（已經(jīng)） 四牡業(yè)業(yè)（高大的樣子） 雨雪霏霏（下雪） 彼爾維何（花盛的樣子） 維棠之華（ 同“花” ） 彼路斯何（同“輅”，大車(chē)） 歲亦莫止（同“暮”，年底） 2、文學(xué)常識(shí) ①我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《 詩(shī)經(jīng) 》，共收入詩(shī)歌 305 篇，又稱(chēng)“詩(shī)三百

2、”，分為“ 風(fēng) ”、“雅 ”、“ 頌 ”三部分?！?風(fēng) ”即國(guó)風(fēng)，就是各國(guó)土樂(lè)；“ 雅 ”是周王朝直轄地區(qū)的音樂(lè)；“頌 ”是專(zhuān)門(mén)用于宗廟祭祀的音樂(lè)。這本詩(shī)集的主要表現(xiàn)手法有“ 賦 ”、“ 比 ”、“ 興 ”三種。 3、給下列加點(diǎn)字注音 犭嚴(yán) 狁之故（ ）（ ） 不遑啟居（ ） 我戍未定（ ） 象弭魚(yú)服（ ） 王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使歸聘（ ） 四牡骙骙（ ）4、通假字 歲亦莫止（ ） 彼爾維何（ ） 維常之華（ ） 犭嚴(yán) 狁孔棘（ ）

3、5、詞類(lèi)活用 今我來(lái)思，雨雪霏霏（ ） 豈不日戒（ ） 6、古今異義 不遑啟居 古義： 今義： 君子所依 古義： 今義： 小人所腓 古義： 今義： 7、一詞多義 薇亦作止（ ） 曰歸曰歸（ ） 靡室靡家（ ） 憂(yōu)心烈烈（ ） 載饑載渴（ ） 憂(yōu)心孔疚（ ） 今我來(lái)思（

4、 ） （二 ）重點(diǎn)賞析 1、“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句，試賞析。 明確： 2、本詩(shī)的哪些章節(jié)運(yùn)用了重章疊句的手法？表達(dá)效果如何？ 明確：

5、 （三）疑點(diǎn)探究 探討本詩(shī)中蘊(yùn)含的鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵。 討論探究： （四）、課后鞏固練習(xí)

6、 1、下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．望風(fēng)披糜 憂(yōu)心忡忡 世外桃園 即來(lái)之，則安之 B．糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出 C．兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉(cāng)遑逃竄 箭拔弩張 D．尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀 2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．采薇采薇，薇亦作止 止：句尾語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。 B．我戍未定，靡使歸聘 聘：?jiǎn)柡? C．行道遲遲 遲遲：很晚 D．戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè) 業(yè)業(yè)：高大的樣子 3、下列各組句中，每

7、句都包含有通假字的一組是（ ） A．歲亦莫止/ 我戍未定 B．憂(yōu)心孔疚/ 我行不來(lái) C．彼爾維何/ 彼路斯何 D．象弭魚(yú)服/ 小人所腓 4、下列有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇，有“詩(shī)三百”之稱(chēng)。 B．《詩(shī)經(jīng)》為我國(guó)古典文字現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的監(jiān)觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為 “五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國(guó)浪漫主義文學(xué)的先河，以《離騷》為代表，因此又稱(chēng)“騷體”詩(shī)。 C．《詩(shī)經(jīng)》依據(jù)音樂(lè)的不同分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱(chēng)為《國(guó)風(fēng)

8、》，藝術(shù)成就最高；《詩(shī)經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》六藝。 D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級(jí)；詩(shī)作以歌頌和維護(hù)其統(tǒng)治為基本傾向?！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄? 5、閱讀4、5兩章，完成下列題目 （1）“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車(chē)?！焙?jiǎn)析這四句詩(shī)表現(xiàn)的內(nèi)容及作用的藝術(shù)手法。 內(nèi)容： 藝術(shù)手法：

9、 （2）“牡”在詩(shī)中指駕車(chē)的雄馬，其本義是 ，其反義詞是 。請(qǐng)寫(xiě)出含“牡”或其反義詞的成語(yǔ)： 。 （3）請(qǐng)結(jié)合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚(yú)服”等詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)面的特色：

10、 （五）內(nèi)化提升 邊 愁 崔 湜① 九月蓬根斷，三邊草葉腓②。風(fēng)塵馬變色，霜雪劍生衣。 客思愁陰晚，邊書(shū)驛騎歸。殷勤鳳樓上，還袂及春暉。 ①崔湜，字澄瀾，唐朝定州人，曾在唐睿宗、玄宗時(shí)任宰相。②腓（féi）：枯萎。 （1） 本詩(shī)首聯(lián)、頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的景色？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） （2） 尾聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的人物形象？與前三聯(lián)相比寫(xiě)法上有何不同？（6分） 2．閱讀下面《詩(shī)經(jīng)》里的一首詩(shī)，完成詩(shī)后的題目。 秦風(fēng)·兼葭 蒹葭蒼蒼①，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄②從之，道阻且長(zhǎng)；溯游③從之，宛在水中央。兼葭凄

11、凄，白露未晞④。所謂伊人，在水之湄⑤，溯洄從之，道阻且躋⑥；溯游從之，宛在水中坻⑦。兼葭采采，白露未已⑧。所謂伊人，在水之涘⑨。溯洄從之，道阻且右⑩；溯游從之，宛在水中沚⑾。 【注釋】①蒼蒼：茂盛的樣子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都與“蒼蒼”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盤(pán)旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：曬干。⑤湄（méi）：岸邊，水與草交接的地方。⑥躋（jī）：升高，意為地勢(shì)越來(lái)越高，行走費(fèi)力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（sì）：水邊。⑩右：迂回彎曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。 （1）這首詩(shī)的主旨，歷來(lái)說(shuō)法

12、不一。細(xì)讀全詩(shī)后，選出比較合理可信的一項(xiàng)（ ） A．諷刺秦國(guó)君主不用周禮，不能納賢求士。 B．描寫(xiě)追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。 C．描寫(xiě)對(duì)朋友（“伊人”）的思念之情。 D．描寫(xiě)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。 （2）這首詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》中其他許多詩(shī)篇一樣，各章有的句子重復(fù)，有的只更換一兩個(gè)字。這種表達(dá)形式有什么好處？ 答：

13、 。 （3）把第1、2兩章改寫(xiě)成新詩(shī)。 第1章： 。 第2章：

14、 。 《采薇》參考答案 （一） 基點(diǎn)知識(shí)自測(cè) 4、通假字 “莫”，通“暮”，年末 “爾”，通“ ”，花盛開(kāi)的樣子 “華”，通“花” “棘”，通“急”，緊急 5、詞類(lèi)活用 名詞作動(dòng)詞，下 名詞作狀語(yǔ)，每日 6、啟居 古義：古人坐時(shí)，臀部貼在小腿上叫“居”；臀部離開(kāi)腳后跟的叫“啟”。 今義：?jiǎn)l(fā)；居住 君子 古義：將帥 今義：人格高尚的人 小人 古義：士兵或地位低的人

15、 今義：人格卑鄙的人 7、（略） （二 ）重點(diǎn)賞析 1、一、以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂(lè)襯內(nèi)心之悲痛；二、以景寫(xiě)情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔之感；四、大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲；五、語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。 讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。 2、前三章，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。很明顯，這三章，在章法上采用了重章疊句的手法： 使用這種手法的好處是： 在內(nèi)容上，以

16、植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題； 在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)美。 （三）疑點(diǎn)探究 讓學(xué)生找出詩(shī)歌中鄉(xiāng)愁出現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)這一美好的感情。最后再聯(lián)系其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩(shī)句，揣摩鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵。（先分組討論：前后座四人為一小組，展開(kāi)討論。再全班交流：由每一個(gè)討論小組推出代表發(fā)言，再由學(xué)生自已匯總補(bǔ)充修正。） 鄉(xiāng)愁出現(xiàn)的場(chǎng)景：《采薇》寫(xiě)的是普通士兵在離鄉(xiāng)出征的生活場(chǎng)景中的鄉(xiāng)愁。 其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄肮诺牢黠L(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。” 鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵：故鄉(xiāng)

17、是一個(gè)人的根，更多的是精神上、情感上的意義。故鄉(xiāng)常常被賦予的意義有：家、故鄉(xiāng)、故土、家園、家國(guó)、歸宿等；在比喻意義上，往往指向人的價(jià)值取向和精神追求。 （四）鞏固訓(xùn)練 1．D；2．C；3．C；4．D； 5．（1）內(nèi)容：由駐防地盛開(kāi)棠棣之花的環(huán)境，引出將帥所乘的高大兵車(chē)。 藝術(shù)手法：以環(huán)境的優(yōu)美反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈；設(shè)問(wèn)手法，自問(wèn)自答，引出描寫(xiě)對(duì)象。 （2）雄性的鳥(niǎo)獸 牝 牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分。 （3）本詩(shī)十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的圖景。詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)馬“業(yè)業(yè)”，“骙骙”“翼翼”，寫(xiě)“象弭”“魚(yú)服”，讓

18、人想象到戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。 （五）內(nèi)化提升 1、（1）胡天九月，草木枯萎折斷，風(fēng)塵四起，霜雪漸濃，令人生畏（1分）前兩聯(lián)描寫(xiě)了邊地凄涼的景象（1分），渲染苦寒的氛圍。（1分）烘托了后兩聯(lián)的客思之“愁”。（2分） （2）描寫(xiě)了一個(gè)閨中思婦，殷勤佇望的形象。（2分）前三聯(lián)實(shí)寫(xiě)，最后一聯(lián)虛寫(xiě)，（2分）由“邊書(shū)驛騎”而引發(fā)的懸想，家中的親人一定在巴望著“我”，準(zhǔn)備迎接我在來(lái)年的春色中歸來(lái)（2分）（如果認(rèn)為從“思婦”角度看，前三聯(lián)虛寫(xiě)，最后一聯(lián)實(shí)寫(xiě)，言之成理亦可。） 2、（1）D （2）這種表達(dá)形式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，有助于強(qiáng)調(diào)事物的特征，突出人物的性格，渲染環(huán)境氣氛，還能增強(qiáng)詩(shī)歌的音樂(lè)性和節(jié)奏感，形成一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。 （3）略。