2013年高考生物二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)練 專(zhuān)題13 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 新人教版

《2013年高考生物二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)練 專(zhuān)題13 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年高考生物二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)練 專(zhuān)題13 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)練13 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究 〔時(shí)間：40分鐘〕 1. 以下實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有 (　　)。 ①用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體?、谟^察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布?、厶骄恐参锛?xì)胞的失水與吸水?、荏w驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．以下是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 (　　)。 A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 B．圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向 C．圖③發(fā)生質(zhì)壁別離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度 D．圖④所示為新鮮菠菜

2、葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 3．將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是 (　　)。 試管編號(hào) ① ② ③ ④ 實(shí)驗(yàn)處理] CO2溶液 ＋ ＋ ＋ 光照 白光 藍(lán)光 紅光 綠光 碘液 ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋〞表示具有該條件。 A．① B．② C．③ D．④ 4．(2021·鄭州三模，6)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，由于操作中的一些失誤，可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或者實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況，對(duì)以下現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

3、 (　　)。 A．用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到有的細(xì)胞清晰，有的模糊， 這是因?yàn)闃?biāo)本切的厚薄不均 B．用榨取的甘蔗汁液做復(fù)原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀的原因是沒(méi) 用沸水浴加熱 C．用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁別離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離，但滴 加清水后卻不復(fù)原，可能是因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死亡 D．用洋蔥做有絲分裂實(shí)驗(yàn)，觀察到染色體著色較淺，可能是因?yàn)榻怆x后沒(méi)有 漂洗 5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)口服Boc5能降低小鼠血糖。為研究Boc5口服和注射的療效是否存在差異，擬進(jìn)展以下實(shí)驗(yàn)，一定時(shí)間后測(cè)量血糖和尿糖。以下實(shí)驗(yàn)設(shè)置正確的選項(xiàng)是

4、 (　　)。 選項(xiàng) 甲組 乙組 丙組 A 安康小鼠，切除胰島 安康小鼠，口服Boc5 安康小鼠，注射Boc5 B 安康小鼠，不作任何處理 糖尿病小鼠，口服Boc5 糖尿病小鼠，注射Boc5 C 糖尿病小鼠，注射胰島素 糖尿病小鼠，口服Boc5 糖尿病小鼠，注射Boc5 D 糖尿病小鼠，不作任何處理 糖尿病小鼠，口服Boc5 糖尿病小鼠，注射Boc5 6. (2021·北京四中月考)以下對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 (　　)。 A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量 B．各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，

5、確保單一變量 C．探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，CO2濃度、溫度、植物 種類(lèi)等是無(wú)關(guān)變量 D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是否產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量 7．(2021·茂名模擬)(雙選)實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面有關(guān)洋蔥的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 (　　)。 A．表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn) B．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn) C．表皮細(xì)胞液濃度高，吸水容易漲破，可用于DNA粗提取實(shí)驗(yàn) D．表皮細(xì)胞具有紫色大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn) 8．(雙選)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

6、正確的選項(xiàng)是 (　　)。 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A 在2 mL蛋清稀釋液中先加質(zhì)量濃度為0.1 g/mol NaOH溶液1 mL，搖勻后，再加質(zhì)量濃度為0.01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻 溶液呈紫色 B 用高溫處理后冷卻的過(guò)氧化氫酶溶液與過(guò)氧化氫混合 產(chǎn)生大量氣泡 C 在剪碎的新鮮菠菜葉中參加二氧化硅、無(wú)水乙醇，充分研磨后過(guò)濾 濾液呈深綠色 D 洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后，用龍膽紫溶液染色，制成裝片后在顯微鏡下觀察 染色質(zhì)、染色體呈紫色 9. 以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。 (1)請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)名稱與材料、試劑、用具的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線表示，

7、每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次。 實(shí)驗(yàn)名稱 材料、試劑、用具 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用 黑藻 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察 斐林試劑 溫度對(duì)淀粉酶活性的影響 碘液 葉綠體中色素的提取和別離 載玻片 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 乙醇　 (2)做“葉綠體中色素的提取和別離〞實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫(huà)濾液細(xì)線要注意的事項(xiàng)是________________；為了防止丙酮和苯危害我們身體安康，在研磨和層析別離時(shí)應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是________________、________________。 (3)某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂〞實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)你畫(huà)出細(xì)胞分裂中所缺時(shí)期的模式

8、圖。 10．(2021·廣州模擬)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大) 　分組 測(cè)量指標(biāo)　　　 培養(yǎng)液中X的濃度/(mol·m－3) 5×10－5 5×10－4 5×10－3 2.47 2.97 9.28 0.54 0.43 0.27 (1)以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以修正。 ____________

9、______________________________________________________ _________________________________________________________________。 (2)假設(shè)表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度________。 11．(2021·廣東揭陽(yáng)模擬)微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速開(kāi)展起來(lái)的新型綠色添加劑，能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)蝦體生長(zhǎng)。生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究微生態(tài)活性制劑——芽孢桿菌制劑對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活性的影響進(jìn)展了研究，請(qǐng)你利用所給

10、材料和用具補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)并答復(fù)相關(guān)問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)材料和用具：體重接近的安康凡納對(duì)蝦200尾；顆粒飼料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料；70 cm×70 cm×100 cm水池假設(shè)干(流水養(yǎng)殖，培養(yǎng)時(shí)間為一個(gè)月)；電子天秤。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： ①將凡納對(duì)蝦隨機(jī)分為_(kāi)_______組，每組________，稱取每只蝦的質(zhì)量后分別置于70 cm×70 cm×100 cm水池中，流水養(yǎng)殖。 ②對(duì)照組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料，實(shí)驗(yàn)組每天一樣時(shí)間飼喂_______________________________顆粒飼料。 ③在一樣且適宜條件下培

11、養(yǎng)一個(gè)月后，____________________，記錄并求出平均值。 (2)研究人員利用一定的方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中凡納對(duì)蝦腸道內(nèi)三種消化酶活性進(jìn)展測(cè)定。結(jié)果如以下圖所示： 請(qǐng)寫(xiě)出從上圖可以得出的一個(gè)結(jié)論是_________________________________ _________________________________________________________________。 (3)芽孢桿菌進(jìn)入蝦腸后能夠調(diào)節(jié)對(duì)蝦腸道微生物菌群構(gòu)造，保護(hù)蝦腸道免受毒害，芽孢桿菌與凡納對(duì)蝦腸道內(nèi)其他微生物之間的關(guān)系是______________________________

12、_______________。 (4)在芽孢桿菌培養(yǎng)操作中，為了防止污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿做________(填“消毒〞或“滅菌〞)處理。 12．(2021·湖北黃岡3月模擬，27)碘元素是合成甲狀腺激素的原料，對(duì)維持人體正常生命活動(dòng)有重要作用。下面是與碘有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)一：每天用等量的不同濃度的碘制劑飼喂小鼠，觀察各組小鼠甲狀腺腫的患病率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。 ①分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你對(duì)通過(guò)飲食預(yù)防“地方性甲狀腺腫〞的建議是_________________________________________________________________。 ②該實(shí)驗(yàn)中，

13、A組小鼠甲狀腺腫患病率很高，原因是食物中“缺碘〞導(dǎo)致血液中________含量過(guò)低，通過(guò)反響調(diào)節(jié)使血液中直接促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生的________激素的含量升高。 (2)實(shí)驗(yàn)二：日本9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏以后 ，曾在我國(guó)一些地區(qū)引發(fā)搶購(gòu)加碘鹽的鬧劇。某科研小組為了探究加碘鹽中的碘針對(duì) “碘－131”誘發(fā)的癌變是否有預(yù)防作用，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。 操作 步驟 實(shí)驗(yàn)組別 甲 乙 1 普通飼料飼喂 普通飼料飼喂 2 普通飼料＋加碘鹽 ________ 3 普通飼料＋碘－131制劑 普通飼料＋碘－131制劑 4 在一樣且適宜的條件

14、飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并比擬甲、乙兩組小鼠甲狀腺是否癌變 ①乙組實(shí)驗(yàn)步驟2的處理是_________________________________________。 ②專(zhuān)家指出該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組才更有說(shuō)服力，請(qǐng)寫(xiě)出該對(duì)照組的簡(jiǎn)要設(shè)置方案：_____________________________________________________。 參考答案： 1．B　[只有保持細(xì)胞活性，才能很好地表達(dá)葉綠體和線粒體在細(xì)胞中的分布和形態(tài)；觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，材料經(jīng)鹽酸處理，細(xì)胞已經(jīng)死亡；只有活細(xì)胞才能發(fā)生吸水和失水；制備細(xì)胞膜時(shí)細(xì)胞必須裂解，細(xì)胞會(huì)死亡。] 2．B　[圖

15、①中甲、乙表示物鏡，鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少；圖②中左側(cè)胚芽鞘受到單側(cè)光照射，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，胚芽鞘彎向光源一側(cè)(即向右)生長(zhǎng)，右側(cè)胚芽鞘含IAA的瓊脂塊在其左側(cè)，胚芽鞘也會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)；圖③發(fā)生質(zhì)壁別離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度；圖④中新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果從上往下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。] 3．D　[葉綠體中的色素幾乎不吸收綠光，所以著色最淺葉片所在的試管是④號(hào)管。] 4．B　[此題主要考察教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。因標(biāo)本切的厚薄不均，導(dǎo)致物距不等，所以有的細(xì)胞清晰，有的模糊；甘蔗中含的糖類(lèi)為非復(fù)原糖蔗糖，不能

16、用于復(fù)原糖的鑒定；用濃度過(guò)高的蔗糖溶液可使材料失水過(guò)多而死亡，再滴加清水不發(fā)生復(fù)原現(xiàn)象；在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，解離時(shí)用到了鹽酸，假設(shè)不漂洗，鹽酸會(huì)和堿性染料發(fā)生中和反響，使染色體著色較淺。] 5．D　[依據(jù)題干中所提供的信息，“為研究Boc5口服和注射的療效是否存在差異〞而做的實(shí)驗(yàn)，因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)是圍繞Boc5口服和注射的療效與不作任何處理的糖尿病小鼠的比擬。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循單一變量原那么。] 6．C　[自變量為實(shí)驗(yàn)中唯一可變的變量，探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度；為確保單一變量實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)有多種，空白對(duì)照只是其中一種，此外還有自身對(duì)照、相互對(duì)照和條件對(duì)照等；

17、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精的產(chǎn)生為因變量，是隨自變量變化而變化的。] 7．BD　[洋蔥表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能用于葉綠體中色素的提取材料；根尖的分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，可以用于觀察細(xì)胞的有絲分裂；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸收水分后不容易破裂；表皮細(xì)胞有紫色的大液泡(紫色是液泡內(nèi)細(xì)胞液的顏色)，根據(jù)紫色液泡體積的變化可以確定細(xì)胞吸水或失水的狀態(tài)。] 8．AD　[高溫處理后的過(guò)氧化氫酶的活性已喪失，不能催化分解過(guò)氧化氫。實(shí)驗(yàn)③中沒(méi)有加碳酸鈣，色素被破壞。] 9．解析　觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)最好的實(shí)驗(yàn)材料是黑藻，因其細(xì)胞含水較多，且葉綠體較大；探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用需要用斐林試劑；溫度對(duì)淀粉酶

18、活性影響的實(shí)驗(yàn)中，淀粉的鑒定用碘液；觀察植物細(xì)胞的有絲分裂需要載玻片，葉綠體中的色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑——乙醇。 為了使色素能清楚地別離，畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，要均勻且直，且等晾干后重復(fù)2～3次，以增加濾液細(xì)線中色素的含量，使實(shí)驗(yàn)效果明顯。為了防止苯和丙酮對(duì)人體的危害，在研磨過(guò)程中要在研缽上加一個(gè)開(kāi)洞的紙盒，層析時(shí)要在燒杯上加蓋培養(yǎng)皿蓋。 題目給出了有絲分裂前期、中期和末期圖，還缺后期圖。后期最大的特點(diǎn)是染色體著絲點(diǎn)分開(kāi)，一條染色體變成兩條染色體，并分別在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng)。 答案　(1) (2)濾液細(xì)線均勻且直，濾液干后重復(fù)2～3次　研磨時(shí)研缽上加開(kāi)洞的紙蓋　層析裝置要加培

19、養(yǎng)皿蓋 (3)如圖 10．解析　通過(guò)題目背景設(shè)置了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案探討X與氣孔的開(kāi)閉的關(guān)系，關(guān)鍵抓住實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的幾個(gè)重要的原那么：對(duì)照原那么、單一變量原那么、重復(fù)設(shè)置原那么。 答案　(1)①樣本量太小。應(yīng)“取葉片假設(shè)干，等分為三組〞；②缺乏空白對(duì)照。增加1組，將葉片的葉柄浸在不含X的培養(yǎng)液中　(2)降低 11．解析　(1)凡納對(duì)蝦“200尾〞那么隨機(jī)分五組時(shí)，應(yīng)各為“40只〞，由0.5%、1.0%、3.0%、5.0%?！八姆N濃度〞的芽孢桿菌制劑的飼料，可推知對(duì)照實(shí)驗(yàn)組應(yīng)為“5組〞。 (2)柱形圖信息：與對(duì)照組相比，三種酶活性均有所提高，但相對(duì)而言，胃蛋白酶活性提升幅度更顯著。 (

20、4)對(duì)“培養(yǎng)基〞和“培養(yǎng)器皿〞都應(yīng)采取滅菌措施。 答案　(1)①5　40只(或尾) ②分別添加等量混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的 ③用電子天秤稱取蝦池中每只凡納對(duì)蝦的質(zhì)量 (2)芽孢桿菌可以提高消化酶活性(或：芽孢桿菌可以明顯提高胃蛋白酶活性；實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組胃蛋白酶活性提高差異顯著或胃蛋白酶和脂肪酶各實(shí)驗(yàn)組之間差異不明顯) (3)競(jìng)爭(zhēng)　(4)滅菌 12．解析　(1)碘是甲狀腺激素的重要組成成分；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，補(bǔ)碘過(guò)多或過(guò)少都會(huì)提高甲狀腺腫的患病率，應(yīng)該適量補(bǔ)碘。“缺碘〞那么甲狀腺激素合成缺乏，導(dǎo)致在血液中的含量過(guò)低，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素增多，促甲狀腺激素可以促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生。 (2)本實(shí)驗(yàn)的自變量為鹽中加碘，應(yīng)設(shè)置不加碘的鹽作對(duì)照。 答案　(1)①適當(dāng)補(bǔ)碘(補(bǔ)碘量不宜過(guò)多或過(guò)少) ②甲狀腺激素　促甲狀腺 (2)①普通飼料＋等量NaCl(或普通飼料＋等量食鹽) ②將乙組步驟3中的“碘－131〞制劑去掉，其余步驟與乙組一樣 14