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1、《愛在人間》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)唱歌曲《愛的人間》，并能用真摯的情感來表現(xiàn)， 理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2. 通過聽、朗誦、唱、動等音樂活動，體驗人與人之間 互相關(guān)愛的美好情 感，感悟〃爰”的主題。
二、教學(xué)重點：
在各種音樂活動中感悟體驗“爰”的主題，抒發(fā)愛的情懷。
三、教學(xué)難點：
能正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)、以及附點、休止符等。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入師生問好!
首先請同學(xué)們配合老師來做個小游戲。（L請同學(xué)們閉上眼睛取老師指定的課本）師：請同學(xué)們說說剛才的感受？
（沒有了光明，我們的內(nèi)心充滿了孤獨、恐懼）那同學(xué)們覺 得眼睛對我們重要嗎？（重要）
師總
2、結(jié)：在我們的周圍，就有這樣一群特殊的人，他們因 為各種原因雙目失明，無法用眼睛去感知這美麗的世界，生 活在孤獨與黑暗的世界里，他們的生活全憑耳朵來聽辨，全 靠雙手來摸索。在我們中國，視力殘疾兒童就有6萬多人， 他們被稱為“盲童” o盲童的眼睛雖然看不到，可是他們卻 和我們一樣，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活！
今天我們來學(xué)習(xí)新歌《愛在人間》，請同學(xué)們認(rèn)真聆聽歌 曲，感受一下這首歌曲的旋律是怎樣的？在這首歌曲中他們 過得開心嗎？（初聽歌曲）
（^）學(xué)唱歌曲
L歌曲創(chuàng)作背景
2. 讓我們再次聆聽，他們聽到了什么，看到了什么，感受到了什么？
（他們聽到了小鴿子的歌唱，看到了美麗的畫面，感受到人 們對他
3、們的關(guān)愛，就讓我們一起來感受他們心中美麗的畫面 吧?。?
3. 讓我們再次聆聽這首歌曲，聽一下這首歌曲有幾個樂 段組成？每一個樂段的情緒是怎樣的？
（第一樂段：情堵溫馨而甜美。（L8小節(jié)）第二樂段：情緒激動，充滿感激之情。（9-17小節(jié)）第三樂段：給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。（18-29小節(jié)）分析歌曲師：通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)歌曲的第一段和第三段是 基本相同的。前后旋律相同，中間不同，我們把它叫什么結(jié) 構(gòu)呢？是典型的ABA,三段體結(jié)構(gòu)。同學(xué)們觀察一下，A和A,哪里不同呢？（最后多了幾個小節(jié)）這最后幾個小節(jié)其 實是作曲家一個小小的作曲技巧，她有意為這段音樂加了個 小尾巴，使整段音樂給人以結(jié)束的感
4、覺，這個小尾巴稱之為“尾聲”。
下面讓我們一起來看看A'樂段中不相同的尾聲部分，請 同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)地聆聽一下。如果現(xiàn)在你是一個盲童， 你會聽到什么呢？【朗朗的讀書聲、小鳥的叫聲、悠揚的笛 聲、呼呼地風(fēng)聲、沙沙的雨聲】（學(xué)生閉上眼睛聆聽，師走到學(xué)生當(dāng)中提問，注意節(jié)奏的控制）可以聽到的東西太多 了，那么作曲家在這里休止三拍是為什么呢？（想讓盲童們仔 細(xì)回味美好的生活呢，真是此時無聲勝有聲啊?。?
4. 跟唱歌曲師：請同學(xué)們跟上音樂，完整地演唱歌曲。
師：剛才咱們同學(xué)們唱的時候，節(jié)奏、速度都掌握的很好，但 是，情感方 面還有所欠缺，這首歌曲怎么處理才能更好地表 現(xiàn)歌曲的意境呢？
第一部分
5、可以唱的輕一些，顯得溫馨而甜蜜；中間部分呢，情緒激動，可以唱的強一些，充滿感激之情。最后一部分輕柔，給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。
5. 表現(xiàn)歌曲這首歌曲是為盲童而寫的一首歌曲，其實它反映了所有得到世 間關(guān)爰的殘 疾人的心聲，表達(dá)愛的方式有很多，此時此刻， 讓我們用最動人的歌聲來盡情抒發(fā)我們內(nèi)心的愛吧！
（三）拓展，總結(jié)
1、看圖片
2、欣賞楊光《你是我的眼》片段
師:因為有你，我看到了太陽和月亮;因為有你，我體會到了 人生的幸福。你，就是我的眼。（播放錄音,聽歌曲片段）這 位盲人歌手他叫楊光，雖然他看不到一絲光芒，但是他說大家 就是他的眼，人們的爰讓他變得堅強，樂觀，就像他的 名字 一樣充滿陽光。
五、結(jié)束：
同學(xué)們，生命是可貴的，生活是精彩的。讓我們懷著一顆感 恩的心，用實際行動去理解、尊重、關(guān)愛.....我相信， 只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！讓我們高聲唱出《愛的人間》。
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