《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計

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1、《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化。知道交通變化及家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了機遇。 2、體會人類不斷探索、不懈努力的精神，滲透安全意識及世界觀的形成教育。 二、教學(xué)重點： 橋、車的演變過程 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件 四、教學(xué)過程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入話題 師出示三個與交通工具有關(guān)的謎語，導(dǎo)入今天的主題：這些交通工具從古到今不斷發(fā)展變化，它們都有自己的歷史。這節(jié)課我們就以從古到今話交通為題，從交通工具的發(fā)展史入手，了解交通的變遷。板書課題：從古到今話交通。 （二）、探究話題：從古到今“橋”的演變過程 1、生

2、打開書63頁，用讀讀畫畫的方式，了解最早的交通工具是什么及發(fā)明的原因。課件出示填空題：最早的水上交通工具 。 生匯報，并說明為什么發(fā)明這種交通工具。 2、師小結(jié)，引入“橋”的討論。出示“橋”的課件。 師生共同觀察、討論：橋的發(fā)展變化，優(yōu)缺點。課件出示：查一查、寫一寫 年代 名稱 優(yōu)點或弊端 我的想法 3、展示圖片：車，了解車得發(fā)展變化，并體會家鄉(xiāng)交通的變化。 學(xué)生觀察、討論。師小結(jié)：再好的車，也要有好的路，說說家鄉(xiāng)的交通有什么變化？ 思考：交通運輸方式的改變靠的是什么？ 4、生自讀62頁，了解飛機的發(fā)展史。師再補充介紹。 5、師出示圖片，給學(xué)生介紹另一種交通運輸工具：管道運輸。 （三）、拓展，總結(jié)全課 課件出示：同學(xué)們，我們可以發(fā)揮自己的聰明才智，以科學(xué)環(huán)保的理念、發(fā)展性的眼光設(shè)計一下未來的交通工具。小組交流：提出設(shè)想，可畫圖，加文字說明有什么優(yōu)點與功能。