高考英語二輪復(fù)習(xí) 專題二 完型填空 第二節(jié) 方法運(yùn)用于命題課件

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1、第二節(jié)方法運(yùn)用于命題專題二完形填空欄目索引完形填空的?？济}跟蹤訓(xùn)練1.記敘文記敘文記敘文主要是記人、敘事、寫景、狀物一類的文章，具體地記敘文主要是記人、敘事、寫景、狀物一類的文章，具體地說，它是借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會生活中的人、說，它是借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會生活中的人、事、景、物的狀態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想，抒事、景、物的狀態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想，抒發(fā)某種情感的文章形式。發(fā)某種情感的文章形式。近年來高考記敘文主要以敘事、記人為主，解答記敘文體的近年來高考記敘文主要以敘事、記人為主，解答記敘文體的完形填空時(shí)，應(yīng)著重把握以下幾點(diǎn)：完形填空時(shí)，應(yīng)著重把

2、握以下幾點(diǎn)：(1)抓住文章中心思想。抓住文章中心思想。中心思想是文章的靈魂和統(tǒng)帥，其他的寫作要素都緊緊圍繞中心思想是文章的靈魂和統(tǒng)帥，其他的寫作要素都緊緊圍繞這一中心進(jìn)行。這一中心進(jìn)行。(2)明確敘述角度。記敘文通常有兩大敘述角明確敘述角度。記敘文通常有兩大敘述角度：第一和第三人稱。第一人稱就是從度：第一和第三人稱。第一人稱就是從“自我參與自我參與”的角度的角度進(jìn)行敘述；第三人稱就是從進(jìn)行敘述；第三人稱就是從“旁觀者旁觀者”的角度的角度完形填空的常考命題客觀地記人、敘事、狀物?？陀^地記人、敘事、狀物。(3)理清寫作順序。根據(jù)寫作的需理清寫作順序。根據(jù)寫作的需要作者往往采用順敘、倒敘或插敘等方法

3、。要作者往往采用順敘、倒敘或插敘等方法。(4)明確寫作要素。明確寫作要素。包括事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果等。包括事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果等。 (5)洞悉寫作洞悉寫作目的。只有心中有了目的，在情節(jié)選擇和細(xì)節(jié)描寫上才會作目的。只有心中有了目的，在情節(jié)選擇和細(xì)節(jié)描寫上才會作出合理的安排。明晰了寫作目的，就能抓住文章的主題。出合理的安排。明晰了寫作目的，就能抓住文章的主題。2.夾敘夾議文夾敘夾議文該類題目的特點(diǎn)是：作者先敘述一個(gè)事件，然后提出自己的該類題目的特點(diǎn)是：作者先敘述一個(gè)事件，然后提出自己的見解或揭示蘊(yùn)含的哲理，或是作者邊敘述邊議論，揭示社會見解或揭示蘊(yùn)含的哲理，或是作者邊敘

4、述邊議論，揭示社會現(xiàn)象等。文章的顯著特點(diǎn)是首句可能在傳達(dá)一個(gè)事件信息或現(xiàn)象等。文章的顯著特點(diǎn)是首句可能在傳達(dá)一個(gè)事件信息或透視一種社會現(xiàn)象，而后對此進(jìn)行高層次評價(jià)，或由此引發(fā)透視一種社會現(xiàn)象，而后對此進(jìn)行高層次評價(jià)，或由此引發(fā)一種深層次思考，具有記敘與議論的雙重性，文情并茂，發(fā)一種深層次思考，具有記敘與議論的雙重性，文情并茂，發(fā)人深思。解題時(shí)，應(yīng)借助上下文乃至全文的語境揣摩作者的人深思。解題時(shí)，應(yīng)借助上下文乃至全文的語境揣摩作者的心境，及其對各個(gè)角色、各個(gè)事件的態(tài)度。在答題過程中，心境，及其對各個(gè)角色、各個(gè)事件的態(tài)度。在答題過程中，要理清文章的脈絡(luò)與結(jié)構(gòu)，把作者敘述的故事和要表達(dá)的觀要理清文章

5、的脈絡(luò)與結(jié)構(gòu)，把作者敘述的故事和要表達(dá)的觀點(diǎn)結(jié)合起來分析，并且要把握好關(guān)聯(lián)詞語，還要把握語氣、點(diǎn)結(jié)合起來分析，并且要把握好關(guān)聯(lián)詞語，還要把握語氣、動作等細(xì)節(jié)的描寫，從而與作者達(dá)到共鳴。動作等細(xì)節(jié)的描寫，從而與作者達(dá)到共鳴。3.議論文議論文議論文通過剖析事物來論述道理、提出主張、發(fā)表見解等。這議論文通過剖析事物來論述道理、提出主張、發(fā)表見解等。這種文體一般由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。要做好議論種文體一般由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。要做好議論文類的完形填空最重要的是抓住作者的論點(diǎn)。不同的議論文論文類的完形填空最重要的是抓住作者的論點(diǎn)。不同的議論文論點(diǎn)的提出方式往往不同，大體有以下三種情

6、況：點(diǎn)的提出方式往往不同，大體有以下三種情況：(1)開門見山式。開門見山式。提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)引用具體的論據(jù)引用具體的論據(jù)總結(jié)全文?？偨Y(jié)全文。(2)導(dǎo)入式。敘述生活導(dǎo)入式。敘述生活中的一件具體的事情或描述生活中的現(xiàn)象中的一件具體的事情或描述生活中的現(xiàn)象針對問題，提出論針對問題，提出論點(diǎn)點(diǎn)用論據(jù)說明論點(diǎn)。用論據(jù)說明論點(diǎn)。(3)結(jié)尾式。列舉生活現(xiàn)象結(jié)尾式。列舉生活現(xiàn)象分析具體現(xiàn)分析具體現(xiàn)象象得出結(jié)論。對于純議論形式的完形填空，要在掌握全文主得出結(jié)論。對于純議論形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情況下，抓好每段的主旨句。抓住了每段的主旨句也就把旨的情況下，抓好每段的主旨句。抓住了每段的主旨句也就把握了

7、文章的脈絡(luò)，理解文章就容易了。握了文章的脈絡(luò)，理解文章就容易了。4.說明文說明文說明文一般語言簡練，按照一定的規(guī)律介紹事物的類別、性質(zhì)、說明文一般語言簡練，按照一定的規(guī)律介紹事物的類別、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、成因、關(guān)系等。常見的說明文有人物介紹、產(chǎn)品特點(diǎn)、構(gòu)造、成因、關(guān)系等。常見的說明文有人物介紹、產(chǎn)品說明、解說詞、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、習(xí)俗介紹、節(jié)日介紹等。說明、解說詞、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、習(xí)俗介紹、節(jié)日介紹等。說明文的文章多用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，語言平實(shí)、準(zhǔn)確；常采用客觀描說明文的文章多用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，語言平實(shí)、準(zhǔn)確；常采用客觀描述；文章主題明確，層次分明。在解答說明類完形填空時(shí)注意述；文章主題明確，層次分明。在解答說明類完形填

8、空時(shí)注意下面的解題技巧：下面的解題技巧：(1)明確說明對象，理清段落聯(lián)系：通讀全文，明確說明對象，理清段落聯(lián)系：通讀全文，明確作者是針對哪一個(gè)說明對象從不同的角度和側(cè)面對其加以明確作者是針對哪一個(gè)說明對象從不同的角度和側(cè)面對其加以說明的。在閱讀過程中要概括、總結(jié)每一段說明的側(cè)重點(diǎn)，理說明的。在閱讀過程中要概括、總結(jié)每一段說明的側(cè)重點(diǎn)，理清各段之間的邏輯聯(lián)系，加深對說明對象的理解。清各段之間的邏輯聯(lián)系，加深對說明對象的理解。(2)弄清說明順序，把握作者態(tài)度：在說明的過程中作者會選弄清說明順序，把握作者態(tài)度：在說明的過程中作者會選擇合理的說明順序?qū)φf明對象進(jìn)行有條不紊的解說。把握了擇合理的說明順序

9、對說明對象進(jìn)行有條不紊的解說。把握了說明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加深對整篇文章的理說明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加深對整篇文章的理解。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序解。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(如因如因果關(guān)系、先主后次等果關(guān)系、先主后次等)和認(rèn)識順序和認(rèn)識順序(如由此及彼、由淺入深、由如由此及彼、由淺入深、由局部到整體、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到抽象等局部到整體、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到抽象等)。另外，在理。另外，在理清作者思路的基礎(chǔ)上，還要注意反映作者態(tài)度的關(guān)鍵詞或關(guān)清作者思路的基礎(chǔ)上，還要注意反映作者態(tài)度的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，把握作者的寫作情感和意思。鍵句

10、，把握作者的寫作情感和意思。點(diǎn)津點(diǎn)津無論哪個(gè)體裁的文章，考生都應(yīng)先通讀全文、掌握大意，然無論哪個(gè)體裁的文章，考生都應(yīng)先通讀全文、掌握大意，然后多種解題方法并用，即往往是多種方法解一種題，而不是后多種解題方法并用，即往往是多種方法解一種題，而不是一種方法對應(yīng)一種題。一種方法對應(yīng)一種題。(2017天津天津)At my heaviest I weighed 370 pounds.I had a very poor relationship with food：I used it to 16 bad feelings，to make myself feel better，and to celebrat

11、e.Worried about my health，I tried many different kinds of 17 but nothing worked.I came to believe that I could do nothing about my 18 .When I was 50，my weight problem began to affect me 19 .I didnt want to live the rest of my life with this 20 weight any more.記敘文典例1That year，I 21 a seminar where we

12、were asked to create a project that would touch the world.A seminar leader shared her 22 storyshe had not only lost 125 pounds，but also raised 25,000 for homeless children. 23 by her story，I created the As We Heal(痊愈痊愈)，the World Heals 24 .My goal was to lose 150 pounds in one year and raise 50,000

13、25 a movement founded 30 years ago to end hunger.This combination of healing myself and healing the world 26 me as the perfect solution. 27 I began my own personal weight program，I was filled with the fear that I would 28 the same difficulties that beat me before.While the 29 hung over my head，there

14、 were also signs that I was headed down the right 30 .I sent letters to everyone I knew，telling them about my project.It worked perfectly.Donations began 31 in from hundreds of people.Of course，I also took some practical steps to lose weight.I consulted with a physician(內(nèi)科醫(yī)生內(nèi)科醫(yī)生)，I hired a fitness c

15、oach，and I began to eat small and 32 meals.My fund-raising focus also gave me new motivation to exercise 33 .A year later，I 34 my goal：I lost 150 pounds and raised 50,000！I feel that Ive been given a second life to devote to something that is 35 and enormous.語篇解讀語篇解讀本文是一篇記敘文。作者主要講述了自己深受體重本文是一篇記敘文。作者

16、主要講述了自己深受體重的困擾，后來決心改變自己，通過創(chuàng)辦一個(gè)項(xiàng)目，在使自己的的困擾，后來決心改變自己，通過創(chuàng)辦一個(gè)項(xiàng)目，在使自己的體重降下來的同時(shí)，還募集了很多資金，幫助了別人。體重降下來的同時(shí)，還募集了很多資金，幫助了別人。解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)下文中的可用巧用上下文解答該題。根據(jù)下文中的“to make myself feel better”可知，此處應(yīng)填可知，此處應(yīng)填kill，表示，表示“用這種方式來用這種方式來消除負(fù)面情緒消除負(fù)面情緒(kill bad feelings)”。add增加；增加；mix混合；混合；kill終終止，結(jié)束；止，結(jié)束；share分享。分享。16.A

17、.add B.mixC.kill D.share答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)上文提到的可用巧用上下文解答該題。根據(jù)上文提到的“weighed 370 pounds”以及以及food，health可知，此處是說可知，此處是說“我嘗試了很我嘗試了很多不同的節(jié)食方法多不同的節(jié)食方法”。diet節(jié)食；節(jié)食；drink飲料；飲料；fruit水果；水果；dish菜肴。菜肴。17.A.diets B.drinksC.fruits D.dishes答案解析16 17 18 19

18、 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。上文提到嘗試了很多不同的可用巧用上下文解答該題。上文提到嘗試了很多不同的節(jié)食方法，下文接著提到節(jié)食方法，下文接著提到weight problem，所以此處表示，所以此處表示“我我對自己的體重束手無策對自己的體重束手無策”。height身高；身高；ability能力；能力；wisdom智慧；智慧；weight體重。體重。18.A.height B.abilityC.wisdom D.weight答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2

19、7 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)后句可用巧用上下文解答該題。根據(jù)后句“I didnt want to live the rest of my life.”可知，體重問題開始嚴(yán)重地影響了可知，體重問題開始嚴(yán)重地影響了“我我”。temporarily暫時(shí)地；暫時(shí)地；recently最近；最近；seriously嚴(yán)重地；嚴(yán)重地；secretly秘密地。秘密地。19.A.temporarily B.recentlyC.seriously D.secretly答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

20、30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。上文提到可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。上文提到“我我不想度過我的余生不想度過我的余生”，所以此處應(yīng)填，所以此處應(yīng)填extra，表示，表示“帶著這些額帶著這些額外的體重外的體重”。ideal理想的；理想的；extra額外的；額外的；normal正常的；正常的；low低的。低的。20.A.ideal B.extraC.normal D.low答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)下文中的可用巧

21、用上下文解答該題。根據(jù)下文中的“we were asked to”可知，此處應(yīng)是可知，此處應(yīng)是“我參加了一個(gè)培訓(xùn)會我參加了一個(gè)培訓(xùn)會”。attend參參加；加；organize組織；組織；recommend推薦；推薦；mention提及。提及。21.A.attended B.organizedC.recommended D.mentioned答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)下文中的可用巧用上下文解答該題。根據(jù)下文中的“she had not only lost 12

22、5 pounds，but also raised 25,000”可知，分享的可知，分享的應(yīng)是一個(gè)成功故事。應(yīng)是一個(gè)成功故事。folk民間音樂；民間音樂；success成功；成功；adventure冒冒險(xiǎn)；險(xiǎn)；science科學(xué)?？茖W(xué)。22.A.folk B.successC.adventure D.science答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)上下文可可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)上下文可知，受一位培訓(xùn)會領(lǐng)導(dǎo)者成功故事的影響，作者創(chuàng)辦了一個(gè)項(xiàng)知

23、，受一位培訓(xùn)會領(lǐng)導(dǎo)者成功故事的影響，作者創(chuàng)辦了一個(gè)項(xiàng)目。目。surprise使驚訝；使驚訝；amuse逗笑；逗笑；influence影響；影響；disturb打擾。打擾。23.A.Surprised B.AmusedC.Influenced D.Disturbed答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)上文中的可用巧用上下文解答該題。根據(jù)上文中的“we were asked to create a project”可知，此處應(yīng)填可知，此處應(yīng)填project。project項(xiàng)

24、項(xiàng)目；目；business生意；生意；system系統(tǒng)；系統(tǒng)；custom風(fēng)俗。風(fēng)俗。24.A.project B.businessC.system D.custom答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。募集可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。募集5萬美元萬美元來支持一個(gè)來支持一個(gè)30年前成立的旨在消除饑餓的運(yùn)動。年前成立的旨在消除饑餓的運(yùn)動。in search of尋尋找；找；in need of需要；需要；in place of代替；代替；in support

25、 of支持。支持。25.A.in search of B.in need ofC.in place of D.in support of答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。這種治愈自己可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。這種治愈自己與治愈世界的結(jié)合，在與治愈世界的結(jié)合，在“我我”看來是個(gè)完美的解決方法?？磥硎莻€(gè)完美的解決方法。scare嚇唬；嚇唬；consider考慮；考慮；confuse使困惑；使困惑；strike突然出現(xiàn)突然出現(xiàn)(在腦海在腦海里里)。stri

26、ke sb.as sth.給某人以某種印象，讓某人覺得。給某人以某種印象，讓某人覺得。26.A.scared B.consideredC.confused D.struck答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。當(dāng)可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。當(dāng)“我我”開始開始執(zhí)行自己的個(gè)人減肥計(jì)劃時(shí)，執(zhí)行自己的個(gè)人減肥計(jì)劃時(shí)，“我我”充滿了恐懼。此處用充滿了恐懼。此處用as引引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。導(dǎo)時(shí)間狀語從句。as當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候；的時(shí)候；until直到直到為止；為止；if如如果；

27、果；unless除非。除非。27.A.As B.UntilC.If D.Unless答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。根據(jù)空前的可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。根據(jù)空前的fear和空后的和空后的beat me before可知，此處表示可知，此處表示“遇到同樣的困遇到同樣的困難難”。get over解決，克服；解決，克服；run into遇到；遇到；look for尋找；尋找；put aside把把放下，不考慮。放下，不考慮。28.A.get over B

28、.run intoC.look for D.put aside答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用詞匯復(fù)現(xiàn)法解答該題。根據(jù)上文中的可用詞匯復(fù)現(xiàn)法解答該題。根據(jù)上文中的“I was filled with the fear”可知，此處應(yīng)填可知，此處應(yīng)填fear。excitement興奮；興奮；joy喜悅；喜悅；anger憤怒；憤怒；fear恐懼。恐懼。29.A.excitement B.joyC.anger D.fear答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2

29、7 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)下文中的可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)下文中的“It worked perfectly.”可知，在可知，在“我我”被恐懼籠罩的同時(shí)，被恐懼籠罩的同時(shí)，也有了也有了“我我”朝著正確的路線前進(jìn)的跡象。朝著正確的路線前進(jìn)的跡象。row排，行；排，行；hall大大廳；廳；path路線，道路；路線，道路；street街道。街道。30.A.row B.hallC.path D.street答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 3

30、3 34 35解析解析可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。數(shù)以百計(jì)的人可用巧用上下文、固定搭配法解答該題。數(shù)以百計(jì)的人的捐款如潮水般涌來。的捐款如潮水般涌來。break in破門而入；破門而入；flood in涌入；涌入；jump in突然插話；突然插話；step in走進(jìn)，介入。走進(jìn)，介入。31.A.breaking B.floodingC.jumping D.stepping答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題。可用巧用上下文解答該題。“我我”也開始采取一些切實(shí)也開始采取

31、一些切實(shí)可行的措施來減肥?？尚械拇胧﹣頊p肥?！拔椅摇弊稍儍?nèi)科醫(yī)生，雇用健身教練，開咨詢內(nèi)科醫(yī)生，雇用健身教練，開始吃少量而有益健康的食物。始吃少量而有益健康的食物。heavy重的；重的；full滿的；滿的；expensive昂貴的；昂貴的；healthy有益健康的。有益健康的。32.A.heavy B.fullC.expensive D.healthy答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文解答該題?？捎们捎蒙舷挛慕獯鹪擃}?！拔椅摇睂I款的關(guān)注也給了對籌款的關(guān)注也給了“我我”新的動力去經(jīng)

32、常鍛煉。新的動力去經(jīng)常鍛煉。regularly經(jīng)常；經(jīng)常；limitlessly無限地；無限地；suddenly突然；突然；randomly隨意地。隨意地。33.A.regularly B.limitlesslyC.suddenly D.randomly答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。聯(lián)系第四段中可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。聯(lián)系第四段中的的“My goal was to lose 150 pounds in one year and raise 50

33、,000.”和本段中的和本段中的“I lost 150 pounds and raised 50,000！”可知，可知，“我我”實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)了“我我”的目標(biāo)。的目標(biāo)。set樹立，創(chuàng)立；樹立，創(chuàng)立；reach實(shí)實(shí)現(xiàn)，達(dá)到；現(xiàn)，達(dá)到；miss錯(cuò)過，懷念；錯(cuò)過，懷念；drop停止，放棄。停止，放棄。34.A.set B.reachedC.missed D.dropped答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。通讀整篇文章可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。通讀整篇文章可知，

34、作者本人通過減肥這件事，身心發(fā)生了很大的變化，所可知，作者本人通過減肥這件事，身心發(fā)生了很大的變化，所以此處是作者的感悟：以此處是作者的感悟：“我我”感覺自己被給予了第二次生命來感覺自己被給予了第二次生命來做有意義的大事。做有意義的大事。stressful壓力重的；壓力重的；painful令人痛苦的；令人痛苦的；meaningful有意義的；有意義的；peaceful寧靜的。寧靜的。35.A.stressful B.painfulC.meaningful D.peaceful答案解析16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

35、 35(2016全國全國)When I was 13 my only purpose was to become the star on our football team.That meant 41 Miller King，who was the best 42 at our school.Football season started in September and all summer long I worked out.I carried my football everywhere for 43 .夾敘夾議文典例2Just before September，Miller was s

36、truck by a car and lost his right arm.I went to see him after he came back from 44 .He looked very 45 ，but he didnt cry.That season，I 46 all of Millers records while he 47 the home games from the bench.We went 101 and I was named the most valuable player， 48 I often had crazy dreams in which I was t

37、o blame for Millers 49 .One afternoon，I was crossing the field to go home and saw Miller 50 going over a fencewhich wasnt 51 to climb if you had both arms.Im sure I was the last person in the world he wanted to accept 52 from.But even that challenge he accepted.I 53 him move slowly over the fence.Wh

38、en we were finally 54 on the other side，he said to me，“You know，I didnt tell you this during the season，but you did 55 .Thank you for filling in for 56 .”His words freed me from my bad 57 .I thought to myself，how even without an arm he was more of a leader.Damaged but not defeated，he was 58 ahead of

39、 me.I was right to have 59 him.From that day on，I grew 60 and a little more real.語篇解讀語篇解讀本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了作者想成為校本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了作者想成為校足球隊(duì)的明星，通過幫助受傷的足球隊(duì)的明星，通過幫助受傷的Miller King，使自己真正得到，使自己真正得到了成長。了成長。解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)后半句可用巧用上下文解答該題。根據(jù)后半句“他是足球隊(duì)中他是足球隊(duì)中最優(yōu)秀的球員最優(yōu)秀的球員”可知，要想成為足球隊(duì)的明星就要打敗他。故可知，要想成為足球隊(duì)的明星就要打敗他。故

40、選選B。41.A.cheering for B.beating outC.relying on D.staying with答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文解答該題。根據(jù)語境此處應(yīng)是足球隊(duì)隊(duì)可用巧用上下文解答該題。根據(jù)語境此處應(yīng)是足球隊(duì)隊(duì)員。故選員。故選D。答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6042.A.coach B.studentC.teacher D.player解析解析可用巧用上下文、

41、立體邏輯法解答該題。因?yàn)橘惣疽_可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。因?yàn)橘惣疽_始了，所以作者為了達(dá)到目標(biāo)到處練習(xí)。故選始了，所以作者為了達(dá)到目標(biāo)到處練習(xí)。故選A。43.A.practice B.showC.comfort D.pleasure答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。因?yàn)榭捎们捎蒙舷挛?、立體邏輯法解答該題。因?yàn)镸iller被被車撞了，所以當(dāng)他從醫(yī)院回來的時(shí)候，作者去看他。故選車撞了，所以當(dāng)他從醫(yī)院回來的時(shí)候，作者去看他。故選C。44.A.school

42、 B.vacationC.hospital D.training答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6045.A.pale B.calmC.relaxed D.ashamed解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。因?yàn)閯倧尼t(yī)院可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。因?yàn)閯倧尼t(yī)院回來，身體還未康復(fù)，所以臉色蒼白。故選回來，身體還未康復(fù)，所以臉色蒼白。故選A。答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、固定搭

43、配解題法解答該題。根據(jù)下一可用巧用上下文、固定搭配解題法解答該題。根據(jù)下一句內(nèi)容判斷作者打破了紀(jì)錄，故用句內(nèi)容判斷作者打破了紀(jì)錄，故用break。break records為固為固定搭配，意為定搭配，意為“打破紀(jì)錄打破紀(jì)錄”。故選。故選B。46.A.held B.brokeC.set D.tried答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6047.A.reported B.judgedC.organized D.watched解析解析可用立體邏輯法解答該題?？捎昧Ⅲw邏輯法解答該題。Miller出車禍后不能像往常出

44、車禍后不能像往常一樣踢球，因此只能坐在凳子上觀看比賽。故選一樣踢球，因此只能坐在凳子上觀看比賽。故選D。答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6048.A.and B.thenC.but D.thus解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。前半句可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。前半句“作者作者被評為最有價(jià)值球員被評為最有價(jià)值球員”和后一句和后一句“作者常做夢受譴責(zé)作者常做夢受譴責(zé)”這兩句這兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 5

45、0 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6049.A.decision B.mistakeC.accident D.sacrifice解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)上文可知，可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)上文可知，此處應(yīng)是此處應(yīng)是Miller遭遇車禍?zhǔn)軅氖鹿?。故選遭遇車禍?zhǔn)軅氖鹿省９蔬xC。答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6050.A.stuck B.hurtC.tired D.lost解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。可用巧用上下文、立體邏輯法解

46、答該題。Miller因?yàn)槭б驗(yàn)槭チ擞冶?，他過籬笆時(shí)被卡住了。故選去了右臂，他過籬笆時(shí)被卡住了。故選A。答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用立體邏輯法解答該題。對于有兩個(gè)胳膊的正常人來可用立體邏輯法解答該題。對于有兩個(gè)胳膊的正常人來說，越過籬笆應(yīng)該不是一件困難的事。故選說，越過籬笆應(yīng)該不是一件困難的事。故選B。51.A.steady B.hardC.fun D.fit答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解

47、析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。因?yàn)榭捎们捎蒙舷挛?、立體邏輯法解答該題。因?yàn)镸iller和和作者兩個(gè)人之間的競爭，所以作者認(rèn)為作者兩個(gè)人之間的競爭，所以作者認(rèn)為Miller并不想得到他的并不想得到他的幫助。故選幫助。故選C。52.A.praise B.adviceC.assistance D.apology答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)上一句可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)上一句“But even that challenge he

48、accepted.”可知，可知，Miller接受了幫接受了幫助。故選助。故選B。53.A.let B.helpedC.had D.noticed答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)語境，此可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)語境，此處指當(dāng)他們安全越過籬笆的時(shí)候。故選處指當(dāng)他們安全越過籬笆的時(shí)候。故選D。54.A.dropped B.readyC.trapped D.safe答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 5

49、3 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)語境，此可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。根據(jù)語境，此處指作者在比賽中做得很好。故選處指作者在比賽中做得很好。故選A。55.A.fine B.wrongC.quickly D.normally答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。因?yàn)榭捎们捎蒙舷挛?、立體邏輯法解答該題。因?yàn)镸iller受受傷了，作者代替了他，此處是傷了，作者代替了他，此處是Miller說的感謝作者的話。故

50、選說的感謝作者的話。故選C。56.A.us B.yourselfC.me D.them答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、復(fù)現(xiàn)法解答該題。根據(jù)上文可知，此可用巧用上下文、復(fù)現(xiàn)法解答該題。根據(jù)上文可知，此處指處指Miller使作者從最初的那些不好的夢中解脫了出來。與上使作者從最初的那些不好的夢中解脫了出來。與上文中的文中的“had crazy dreams”互應(yīng)。故選互應(yīng)。故選D。57.A.memories B.ideasC.attitudes D.dreams答案解析41 42 4

51、3 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。作者雖然打破可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。作者雖然打破了了Miller創(chuàng)造的紀(jì)錄，但在作者心中，他仍領(lǐng)先于作者。故選創(chuàng)造的紀(jì)錄，但在作者心中，他仍領(lǐng)先于作者。故選A。58.A.still B.alsoC.yet D.just答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。此處指作者一可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。此處

52、指作者一直欽佩直欽佩Miller。故選。故選D。59.A.challenged B.curedC.invited D.admired答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。通過幫助受傷可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。通過幫助受傷的的Miller，使自己真正得到了成長。故選，使自己真正得到了成長。故選B。60.A.healthier B.biggerC.cleverer D.cooler答案解析41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

53、 53 54 55 56 57 58 59 60(2015安徽安徽)In our modern world，when something wears out，we throw it away and buy a new one.The 36 is that countries around the world have growing mountains of 37 because people are throwing out more rubbish than ever before.議論文典例3How did we 38 a throwaway society？First of all，

54、it is now easier to 39 an object than to spend time and money to repair it. 40 modern manufacturing (制造業(yè)制造業(yè)) and technology，companies are able to produce products quickly and inexpensively.Products are plentiful and 41 .Another cause is our 42 of disposable (一次性的一次性的) products.As 43 people，we are al

55、ways looking for 44 to save time and make our lives easier.Companies 45 thousands of different kinds of disposable products：paper plates，plastic cups，and cameras，to name a few.Our appetite for new products also 46 to the problem.We are 47 buying new things.Advertisements persuade us that 48 is bette

56、r and that we will be happier with the latest products.The result is that we 49 useful possessions to make room for new ones.All around the world，we can see the 50 of this throwaway lifestyle.Mountains of rubbish just keep getting bigger.To 51 the amount of rubbish and to protect the 52 ，more govern

57、ments are requiring people to recycle materials. 53 ，this is not enough to solve (解決解決) our problem.Maybe there is another way out.We need to repair our possessions 54 throwing them away.We also need to rethink our attitudes about 55 .Repairing our possessions and changing our spending habits may be

58、 the best way to reduce the amount of rubbish and take care of our environment.語篇解讀語篇解讀本文是議論文，主要講的是堆積如山的垃圾給環(huán)本文是議論文，主要講的是堆積如山的垃圾給環(huán)境帶來的影響，造成這種現(xiàn)象的原因及解決問題的辦法。境帶來的影響，造成這種現(xiàn)象的原因及解決問題的辦法。解析解析可用巧用上下文、詞匯復(fù)現(xiàn)法、立體邏輯法解答該題。可用巧用上下文、詞匯復(fù)現(xiàn)法、立體邏輯法解答該題。聯(lián)系下文的聯(lián)系下文的“countries around the world have growing mountains of rubbi

59、sh”可知，堆積如山的垃圾已經(jīng)成了社會問可知，堆積如山的垃圾已經(jīng)成了社會問題題(problem)了。了。key關(guān)鍵；關(guān)鍵；reason原因；原因；project工程。工程。36.A.key B.reasonC.project D.problem答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、詞匯復(fù)現(xiàn)法解答該題。根據(jù)下文中的可用巧用上下文、詞匯復(fù)現(xiàn)法解答該題。根據(jù)下文中的“because people are throwing out more rubbish than ever before”

60、可知，因?yàn)槿藗內(nèi)拥睦絹碓蕉啵呀?jīng)堆積如可知，因?yàn)槿藗內(nèi)拥睦絹碓蕉啵呀?jīng)堆積如山。故選山。故選B。文章倒數(shù)第二段中。文章倒數(shù)第二段中“Mountains of rubbish just keep getting bigger.”也是提示。也是提示。37.A.gifts B.rubbishC.debt D.products答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。由空后的可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。由空后的a throwaway society及下

61、文中的幾個(gè)原因可知，此句意為：我們及下文中的幾個(gè)原因可知，此句意為：我們是如何成為是如何成為(become)一個(gè)一次性社會的？一個(gè)一次性社會的？face面對；面對；observe觀觀察；察；change變化。變化。38.A.face B.becomeC.observe D.change答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。結(jié)合空前的可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。結(jié)合空前的easier to和下文的和下文的“than to spend time and mon

62、ey to repair it”可知，替換可知，替換(replace)一件東西比花時(shí)間和金錢修理它要容易得一件東西比花時(shí)間和金錢修理它要容易得多。多。hide藏；藏；control控制；控制；withdraw撤回，退出。撤回，退出。39.A.hide B.controlC.replace D.withdraw答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用立體邏輯法解答該題?？捎昧Ⅲw邏輯法解答該題?！癿odern manufacturing(制制造業(yè)造業(yè)) and technology”是是“compan

63、ies are able to produce products quickly and inexpensively”的原因，因此用的原因，因此用thanks to“多虧，由于多虧，由于”。as to至于；至于；except for除了；除了；regardless of不管，不考慮。不管，不考慮。40.A.Thanks to B.As toC.Except for D.Regardless of答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、詞匯復(fù)現(xiàn)法、立體邏輯法解答該題?？捎们捎蒙舷挛摹⒃~匯

64、復(fù)現(xiàn)法、立體邏輯法解答該題。結(jié)合前文的結(jié)合前文的quickly and inexpensively可知此處是指可知此處是指“產(chǎn)品充足，產(chǎn)品充足，價(jià)格便宜價(jià)格便宜(cheap)”。safe安全的；安全的；funny有趣的；有趣的；powerful強(qiáng)有強(qiáng)有力的。力的。41.A.safe B.funnyC.cheap D.powerful答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。從下文可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。從下文“we are always looking f

65、or ways to save time and make our lives easier”可知，我們對于一次性產(chǎn)品的喜愛可知，我們對于一次性產(chǎn)品的喜愛(love)是我們制造太是我們制造太多垃圾的另一個(gè)原因。多垃圾的另一個(gè)原因。lack缺乏；缺乏；prevention阻止；阻止；division分分開，分割。開，分割。42.A.love B.lackC.prevention D.division答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。從下文的可用巧用上下文、立體邏

66、輯法解答該題。從下文的“to save time and make our lives easier”可知，我們是一些忙碌的可知，我們是一些忙碌的(busy)人。人。sensitive善解人意的；善解人意的；kind善良的；善良的；brave勇敢的。勇敢的。43.A.sensitive B.kindC.brave D.busy答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。上文講到一次可用巧用上下文、立體邏輯法解答該題。上文講到一次性產(chǎn)品的使用，因此我們總是尋找能節(jié)省時(shí)間和讓我們的生活性產(chǎn)品的使用，因此我們總是尋找能節(jié)省時(shí)間和讓我們的生活變得更容易的方式變得更容易的方式(ways)。place地方；地方；job工作；工作；friend朋友。朋友。44.A.ways B.placesC.jobs D.friends答案解析36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55解析解析可用固定搭配解題法、立