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1、第二課 去粗存精慧眼識珠——信息的處理
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力目標(biāo)：明白信息處理的基本過程，初步訓(xùn)練信息處理能力。
過程與方法目標(biāo)：理解信息處理的一般過程，學(xué)習(xí)收集處理應(yīng)用信息的一般方法。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：積極自覺學(xué)會收集信息，加工信息，發(fā)布信息。培對信息處理的興趣。
教學(xué)重難點：
難點：理解信息處理的一般過程。
重點：理解信息處理的過程。
教具與課件準(zhǔn)備：提供課本閱讀材料，準(zhǔn)備好按信息處理一般過程填寫的表格。
教學(xué)過程：
一、鞏固導(dǎo)入
通過第一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么是信息以及信息的重要性！請一位同學(xué)說一說，什么是信息？……
事實上，信
2、息就在我們身邊，我們生活在信息的海洋里，常常都在有意無意地制造信息、獲取信息、利用信息。信息已成為推動社會發(fā)展的強大動力。
正因為如此，所以，我們在第二課就安排了一個實踐活動：去粗存精，慧眼識珠----處理身邊的信息。
二、明確本節(jié)課主要任務(wù)
信息的收集、信息的處理、信息的應(yīng)用等過程。
三、 給出相關(guān)文檔，讓學(xué)生分組，閱讀之后，協(xié)作完成下面的表格。
黃礦巖完成論文的信息處理過程
收集信息
整理轉(zhuǎn)換信息（閱讀提取，去粗存精）
信息再生（完成論文）
信息儲存與共享（發(fā)布信息）
四、 展示各小組完成任務(wù)的情況，學(xué)生互相評價。提示學(xué)生，用自己的話說，不要照書本上的原話念。
五、 引導(dǎo)學(xué)生反思完成任務(wù)的過程，使學(xué)生明確認識到這個過程也是一個信息的處理過程。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這一過程完成表格。
完成任務(wù)的信息處理過程
收集信息的過程和方法
仔細閱讀了全文
整理轉(zhuǎn)換信息的過程和方法
根據(jù)范文內(nèi)容，用自己的話說出相關(guān)的答案
信息的再生過程和方法
完成了上面的那個表格
信息的儲存與發(fā)布過程和方法
存入電腦，展示成果
六、學(xué)生完成評價表，書13頁
02第二課_去粗存精慧眼識珠——信息的處理
