比較大小教案 蘭紅梅

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1、 陜縣實驗小學教案 授課時間 節(jié)次（ 38 ） 備課教師 蘭紅梅 授課教師 蘭紅梅 課題 比較分數(shù)的大小 共 5 課時 第 3 課時 課型： 新授課 目 標 要 求 1、在學生初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，通過動手操作、觀察比較，能比較分母相同的分數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。 教學重難點 重點、難點：能比較分母相同的分數(shù)的大小 教學方法 引導觀察、分析講解 學法指導 觀察、討論、交流 教具學具 課件、圓片、正方形紙、紙條

2、參考資料 教參、練習冊 教 學 過 程 師生活動 二次備課 教學過程： 一、 板書課題。 二、 揭示目標。 三、 自學指導： 1、自學內(nèi)容：第95頁例6。 2、自學方法：自助學習，合作交流 3、自學時間：5分鐘。 4、自學要求： 出示例6第一組圖2/5和3/5； 1）猜想：哪個分數(shù)大一些？ 2）讓學生同桌一級，分別在長方形紙上涂色表示出2/5和3/5，再把它們放在一起進行比較。 3）演示2/5和3/5比較重疊過程，讓學生直觀感受。 出示例6第二組圖 讓學生獨立探究、完成6/6和5/6的比較，再跟小組的同學說

3、一說是怎樣比較的？ 小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、 當堂訓練： 1、完成第95頁“做一做”第1、2題。 課前復習分子相同的分數(shù)大小比較的方法，為本節(jié)課做好鋪墊。 讓學生先理解幾分之幾由幾個幾分之一組成，然后再進行比較。 讓學生自己總結(jié)兩種不同分數(shù)的比較方法。 練 習 或 作 業(yè) 設(shè) 計 五、 當堂檢測： 教科書第97頁第6、98頁8題。 板 書 設(shè) 計 板書設(shè)計：比較大小 教學札記 在學習了同分母分數(shù)的比較后，有個別學生混淆，還是對分數(shù)意義的理解不是太好，下節(jié)課加強訓練。