《高考歷史一輪復(fù)習 第20講 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史一輪復(fù)習 第20講 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折課件 新人教版（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2020講講 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折第第2020講講 學(xué)習目標導(dǎo)航學(xué)習目標導(dǎo)航 1 1社會主義建設(shè)的起步：國民經(jīng)濟恢復(fù)的背景及結(jié)果；社會主義建設(shè)的起步：國民經(jīng)濟恢復(fù)的背景及結(jié)果；“一五一五”計劃與三大改造的措施及成就。計劃與三大改造的措施及成就。 2 2探索與失誤：中共八大的決議及其意義；探索與失誤：中共八大的決議及其意義；“大躍進大躍進”與人民公社化運動的探索失誤；與人民公社化運動的探索失誤；6060年代國民經(jīng)濟年代國民經(jīng)濟“八字方針八字方針”及其成果。及其成果。 3 3國民經(jīng)濟的劫難：國民經(jīng)濟的劫難：“文化大革命文化大革命”時期國民經(jīng)濟劫難時期國民經(jīng)濟劫難的原因及表現(xiàn)
2、；的原因及表現(xiàn)；19711971年、年、19751975年周恩來及鄧小平的整頓及成果。年周恩來及鄧小平的整頓及成果。學(xué)習目標導(dǎo)航 考點考點 1 1社會主義建設(shè)的起步社會主義建設(shè)的起步1 1國民經(jīng)濟的恢復(fù)國民經(jīng)濟的恢復(fù) (1)(1)背景：新中國成立前夕，國民經(jīng)濟背景：新中國成立前夕，國民經(jīng)濟_，通貨，通貨膨脹嚴重，人民生活困苦。膨脹嚴重，人民生活困苦。(2)(2)結(jié)果：結(jié)果：19521952年的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過年的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過_，完，完成了國民經(jīng)濟的恢復(fù)工作。成了國民經(jīng)濟的恢復(fù)工作。2 2“一五一五”計劃計劃(1)(1)背景：新中國成立之初，我國是落后的背景：新中國成立之初，我國是落后的_，生產(chǎn)
3、力水平低下。生產(chǎn)力水平低下。第第2020講講 主干考點梳理主干考點梳理主干考點梳理全面崩潰全面崩潰歷史最高水平歷史最高水平農(nóng)業(yè)國農(nóng)業(yè)國(2)(2)措施：優(yōu)先發(fā)展措施：優(yōu)先發(fā)展_，先后建成鞍鋼、長春一，先后建成鞍鋼、長春一汽、沈陽機床廠等企業(yè)。汽、沈陽機床廠等企業(yè)。(3)(3)結(jié)果：開始改變工業(yè)落后面貌，為結(jié)果：開始改變工業(yè)落后面貌，為_奠奠定了初步基礎(chǔ)。定了初步基礎(chǔ)。3 3三大改造三大改造(1)(1)措施：廣大農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社；資本主義工商措施：廣大農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社；資本主義工商業(yè)掀起全行業(yè)業(yè)掀起全行業(yè)_的高潮。的高潮。(2)(2)結(jié)果：生產(chǎn)資料私有制變?yōu)榻Y(jié)果：生產(chǎn)資料私有制變?yōu)開
4、，社會主義經(jīng)濟體系基本建立起來。社會主義經(jīng)濟體系基本建立起來。第第2020講講 主干考點梳理主干考點梳理重工業(yè)重工業(yè)社會主義工業(yè)化社會主義工業(yè)化公私合營公私合營社會主義公有制社會主義公有制第第2020講講 主干考點梳理主干考點梳理【特別提醒特別提醒】 “ “一五一五”計劃完全以總路線的精神為指導(dǎo)，計劃完全以總路線的精神為指導(dǎo)，包括工業(yè)化和社會主義改造兩大任務(wù)，而且以工業(yè)化為目標，包括工業(yè)化和社會主義改造兩大任務(wù)，而且以工業(yè)化為目標，以社會主義改造為主要手段，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)以社會主義改造為主要手段，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系的有機統(tǒng)一。系的有機統(tǒng)一。第第2020講講 主干考點梳
5、理主干考點梳理 考點考點 2 2全面建設(shè)時期的探索全面建設(shè)時期的探索1 1正確探索：中共八大。正確探索：中共八大。(1)(1)背景：社會主義基本制度已經(jīng)在我國建立起來。背景：社會主義基本制度已經(jīng)在我國建立起來。(2)(2)內(nèi)容：主要矛盾是人民對于建立先進工業(yè)國的要求與內(nèi)容：主要矛盾是人民對于建立先進工業(yè)國的要求與_的現(xiàn)實之間的矛盾；黨的任務(wù)是把我國的現(xiàn)實之間的矛盾；黨的任務(wù)是把我國從落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的從落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的_。(3)(3)影響：是對我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索。影響：是對我國建設(shè)社會主義道路的一次成功探索。2 2探索失誤探索失誤(1)“(1)“總路線總路線”：中
6、共八大二次會議提出：中共八大二次會議提出“鼓足干勁，力鼓足干勁，力爭上游，爭上游，_地建設(shè)社會主義地建設(shè)社會主義”。落后的農(nóng)業(yè)國落后的農(nóng)業(yè)國多快好省多快好省工業(yè)國工業(yè)國(2)“(2)“大躍進大躍進”：片面要求：片面要求_、大辦農(nóng)業(yè)。、大辦農(nóng)業(yè)。(3)(3)人民公社化：初期一切財產(chǎn)由公社統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分人民公社化：初期一切財產(chǎn)由公社統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分配；大辦配；大辦_。(4)(4)影響：違背經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，導(dǎo)致我國出現(xiàn)了建影響：違背經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，導(dǎo)致我國出現(xiàn)了建國以來最嚴重的國以來最嚴重的_。3 3糾正失誤糾正失誤(1)(1)措施：黨中央開始糾正農(nóng)村工作中措施：黨中央開始糾正農(nóng)村工作中“
7、左左”的錯誤；對的錯誤；對國民經(jīng)濟實行國民經(jīng)濟實行“_”_”。(2)(2)結(jié)果：結(jié)果：19621962年起經(jīng)濟逐步恢復(fù)發(fā)展，年起經(jīng)濟逐步恢復(fù)發(fā)展，19651965年國民經(jīng)濟年國民經(jīng)濟_基本完成?；就瓿伞５诘?020講講 主干考點梳理主干考點梳理大辦工業(yè)大辦工業(yè)公共食堂公共食堂經(jīng)濟困難經(jīng)濟困難八字方針八字方針調(diào)整任務(wù)調(diào)整任務(wù)第第2020講講 主干考點梳理主干考點梳理【歸納總結(jié)歸納總結(jié)】 “ “大躍進大躍進”和人民公社化的深刻教訓(xùn)和人民公社化的深刻教訓(xùn)(1)(1)要充分認識國情。要充分認識國情。(2)(2)生產(chǎn)關(guān)系的變革一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平。生產(chǎn)關(guān)系的變革一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平。(3)(3
8、)要正確處理主觀能動性與客觀實際的關(guān)系。要正確處理主觀能動性與客觀實際的關(guān)系。(4)(4)國民經(jīng)濟發(fā)展要有計劃，按比例進行，不要急于求成。國民經(jīng)濟發(fā)展要有計劃，按比例進行，不要急于求成。第第2020講講 主干考點梳理主干考點梳理 考點考點 3 3國民經(jīng)濟的劫難國民經(jīng)濟的劫難1 1劫難劫難(1)(1)背景：背景：“文化大革命文化大革命”動亂由思想文化和政治領(lǐng)域擴動亂由思想文化和政治領(lǐng)域擴展到展到_。(2)(2)表現(xiàn)：許多規(guī)章制度被廢除，工人干部表現(xiàn)：許多規(guī)章制度被廢除，工人干部“鬧革命鬧革命”，國民經(jīng)濟受到嚴重影響。國民經(jīng)濟受到嚴重影響。2 2調(diào)整調(diào)整(1)1971(1)1971年，年，_著手調(diào)
9、整國民經(jīng)濟，著手調(diào)整國民經(jīng)濟，19731973年國民經(jīng)年國民經(jīng)濟出現(xiàn)復(fù)蘇局面。濟出現(xiàn)復(fù)蘇局面。(2)1975(2)1975年，鄧小平提出年，鄧小平提出_的思想，使國民經(jīng)濟的思想，使國民經(jīng)濟迅速回升。迅速回升。經(jīng)濟領(lǐng)域經(jīng)濟領(lǐng)域周恩來周恩來全面整頓全面整頓【特別提醒特別提醒】 全面整頓就是要把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)全面整頓就是要把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，恢復(fù)黨的實事求是的思想路線，結(jié)束移到經(jīng)濟建設(shè)上來，恢復(fù)黨的實事求是的思想路線，結(jié)束“文文化大革命化大革命”的錯誤。從整個的錯誤。從整個“文化大革命文化大革命”的過程來看，這場的過程來看，這場整頓為粉碎整頓為粉碎“四人幫四人幫”，結(jié)束，結(jié)
10、束“文化大革命文化大革命”奠定了基礎(chǔ)；從奠定了基礎(chǔ)；從整個社會主義建設(shè)的探索來看，這場整頓為撥亂反正和社會主整個社會主義建設(shè)的探索來看，這場整頓為撥亂反正和社會主義建設(shè)新時期的探索做了必要準備，提供了寶貴經(jīng)驗，是鄧小義建設(shè)新時期的探索做了必要準備，提供了寶貴經(jīng)驗，是鄧小平理論的醞釀階段。平理論的醞釀階段。第第2020講講 主干考點梳理主干考點梳理第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 探究點一新中國成立初期探究點一新中國成立初期“一五一五”計劃與社會主義建計劃與社會主義建設(shè)的特點設(shè)的特點1 1“一五一五”計劃確定工業(yè)化為經(jīng)濟建設(shè)的主要任務(wù)，并計劃確定工業(yè)化為經(jīng)濟建設(shè)的主要任務(wù)，并且優(yōu)先發(fā)展
11、重工業(yè)。這一方面是借鑒蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗，另且優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。這一方面是借鑒蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗，另一方面也是由于我國工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，需要迅速改變這種狀一方面也是由于我國工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，需要迅速改變這種狀況。況。2 2“一五一五”計劃將工業(yè)化建設(shè)的重點放在東北地區(qū)。這計劃將工業(yè)化建設(shè)的重點放在東北地區(qū)。這是由于東北地區(qū)具有相對優(yōu)越的工業(yè)基礎(chǔ)，而且工業(yè)資源豐富，是由于東北地區(qū)具有相對優(yōu)越的工業(yè)基礎(chǔ)，而且工業(yè)資源豐富， 又是重要的農(nóng)產(chǎn)品基地，靠近蘇聯(lián)，易于接受支援，又是重要的農(nóng)產(chǎn)品基地，靠近蘇聯(lián)，易于接受支援，重點要點探究第第2020講講 重點要點探究重點要點探究具有獨特的優(yōu)勢。從此，東北地區(qū)作
12、為工業(yè)基地，長期發(fā)揮著具有獨特的優(yōu)勢。從此，東北地區(qū)作為工業(yè)基地，長期發(fā)揮著重要作用。重要作用。3 3“一五一五”計劃完全以總路線的精神為指導(dǎo)，包括工業(yè)計劃完全以總路線的精神為指導(dǎo)，包括工業(yè)化和社會主義改造兩大任務(wù)，而且以工業(yè)化為目標，以社會主化和社會主義改造兩大任務(wù)，而且以工業(yè)化為目標，以社會主義改造為主要手段，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系的有機義改造為主要手段，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系的有機統(tǒng)一。統(tǒng)一。4 4“一五一五”計劃是完全貫徹執(zhí)行過渡時期總路線的重大計劃是完全貫徹執(zhí)行過渡時期總路線的重大步驟?？紤]到改造和建設(shè)的長期性，步驟。考慮到改造和建設(shè)的長期性，“一五一五”計劃只是強調(diào)
13、五計劃只是強調(diào)五年期間為改造和建設(shè)準備初步基礎(chǔ)。實施的結(jié)果則是年期間為改造和建設(shè)準備初步基礎(chǔ)。實施的結(jié)果則是“一五一五”計劃提前完成了總路線規(guī)定的社會主義改造的任務(wù)，超額完成計劃提前完成了總路線規(guī)定的社會主義改造的任務(wù)，超額完成了預(yù)定的工業(yè)化的建設(shè)指標。了預(yù)定的工業(yè)化的建設(shè)指標。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究例例1 1 20112011海南卷海南卷 第一個五年計劃期間，上海、天津等第一個五年計劃期間，上海、天津等工業(yè)先進地區(qū)人均工業(yè)產(chǎn)值的增長率低于全國平均水平。這反工業(yè)先進地區(qū)人均工業(yè)產(chǎn)值的增長率低于全國平均水平。這反映出當時中國映出當時中國( () )A A工業(yè)發(fā)展速度放緩工業(yè)發(fā)
14、展速度放緩B B重工業(yè)生產(chǎn)速度加快重工業(yè)生產(chǎn)速度加快C C工業(yè)布局發(fā)生變化工業(yè)布局發(fā)生變化D D工商業(yè)改造已經(jīng)完成工商業(yè)改造已經(jīng)完成 答案答案 解析解析 本題考查考生對建國初期本題考查考生對建國初期“一五一五” ” 計劃特點的計劃特點的準確理解。解答本題應(yīng)結(jié)合準確理解。解答本題應(yīng)結(jié)合“一五一五”計劃的成果圖分析備選項。計劃的成果圖分析備選項。 上海、天津等地原來是工業(yè)比較先進的地區(qū)，但上海、天津等地原來是工業(yè)比較先進的地區(qū)，但“一五一五”計劃計劃重點發(fā)展重工業(yè)，布局以東北和西部為主，這些地區(qū)重工業(yè)生重點發(fā)展重工業(yè)，布局以東北和西部為主，這些地區(qū)重工業(yè)生產(chǎn)速度加快。原來工業(yè)較發(fā)達的上海、天津逐漸
15、在全國的工業(yè)產(chǎn)速度加快。原來工業(yè)較發(fā)達的上海、天津逐漸在全國的工業(yè)比重中下降，低于全國平均水平。比重中下降，低于全國平均水平。A A項明顯錯誤，項明顯錯誤，B B項重工業(yè)生項重工業(yè)生產(chǎn)速度加快與上海、天津增長率低不能形成必然的因果關(guān)系，產(chǎn)速度加快與上海、天津增長率低不能形成必然的因果關(guān)系，D D項與題意無關(guān)。故選項與題意無關(guān)。故選C C項。項。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 命題分析命題分析 建國初期的經(jīng)濟建設(shè)新特點包括建設(shè)任務(wù)、建國初期的經(jīng)濟建設(shè)新特點包括建設(shè)任務(wù)、工業(yè)體系、地域布局等方面。高考特別重視通過設(shè)置新的材料工業(yè)體系、地域布局等方面。高考特別重視通過設(shè)置新的材料情境考查
16、對情境考查對“一五一五” 計劃、社會主義改造、計劃、社會主義改造、“大躍進大躍進”及人及人民公社化等相關(guān)概念的準確遷移理解。備考時要圍繞其概念內(nèi)民公社化等相關(guān)概念的準確遷移理解。備考時要圍繞其概念內(nèi)涵及特點加強理解與領(lǐng)悟。涵及特點加強理解與領(lǐng)悟。 第第2020講講 重點要點探究重點要點探究變式題變式題20112011肇慶二模肇慶二模 新中國成立后，第一個五年計新中國成立后，第一個五年計劃把蘇聯(lián)援建的劃把蘇聯(lián)援建的“156156項工程項工程”作為工業(yè)化建設(shè)，也是重工業(yè)作為工業(yè)化建設(shè)，也是重工業(yè)建設(shè)的中心和重點。出現(xiàn)這一決策的主要原因是建設(shè)的中心和重點。出現(xiàn)這一決策的主要原因是( () )A A美
17、蘇爭霸的影響美蘇爭霸的影響B(tài) B新中國經(jīng)濟恢復(fù)的需要新中國經(jīng)濟恢復(fù)的需要C C西方資本主義國家對中國實行孤立政策西方資本主義國家對中國實行孤立政策D D社會主義工業(yè)化全面開展的需要社會主義工業(yè)化全面開展的需要 答案答案 C C第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 解析解析 新中國成立時，美蘇爭霸尚未形成，新中國成立時，美蘇爭霸尚未形成，A A項錯誤。項錯誤。第一個五年計劃是在國民經(jīng)濟已經(jīng)得到恢復(fù)的情況下開展的，第一個五年計劃是在國民經(jīng)濟已經(jīng)得到恢復(fù)的情況下開展的，故排除故排除B B項。項?！耙晃逡晃濉庇媱澋耐瓿芍皇菫樯鐣髁x工業(yè)化奠定計劃的完成只是為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)，制定了初
18、步基礎(chǔ)，制定“一五一五”計劃時，還談不上社會主義工業(yè)化計劃時，還談不上社會主義工業(yè)化的全面開展，故排除的全面開展，故排除D D項。這與當時的時代背景是密切相關(guān)的，項。這與當時的時代背景是密切相關(guān)的，正確答案為正確答案為C C項。項。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 探究點二探究點二“大躍進大躍進”與人民公社化運動及其教訓(xùn)與人民公社化運動及其教訓(xùn) 拓展探究拓展探究 問題一問題一“大躍進大躍進”運動時期各地在經(jīng)濟建設(shè)的規(guī)模和速運動時期各地在經(jīng)濟建設(shè)的規(guī)模和速度問題上，相互攀比和浮夸，出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的荒唐度問題上，相互攀比和浮夸，出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的荒唐故事，請問其興起的背景是
19、什么？應(yīng)如何評價？故事，請問其興起的背景是什么？應(yīng)如何評價？提示提示(1)(1)背景：背景：“一五一五”計劃期間經(jīng)濟建設(shè)取得的偉大計劃期間經(jīng)濟建設(shè)取得的偉大成績，使黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人對當前形勢進行了十分樂觀的估計。成績，使黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人對當前形勢進行了十分樂觀的估計。中共八大二次會議制定了社會主義建設(shè)總路線，開始全面發(fā)動中共八大二次會議制定了社會主義建設(shè)總路線，開始全面發(fā)動“大躍進大躍進”運動。運動。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究第第2020講講 重點要點探究重點要點探究(2)(2)評價：評價：“大躍進大躍進”運動，出發(fā)點是好的，但是卻忽視運動，出發(fā)點是好的，但是卻忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)
20、律，夸大了人的主觀意志和主觀能動性的作用，了客觀經(jīng)濟規(guī)律，夸大了人的主觀意志和主觀能動性的作用，片面追求高速度。其直接的后果是國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)，人片面追求高速度。其直接的后果是國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)，人民生活水平嚴重下降。民生活水平嚴重下降。問題二人民公社的特點是什么？結(jié)合材料及所學(xué)知識分問題二人民公社的特點是什么？結(jié)合材料及所學(xué)知識分析其實質(zhì)及危害。析其實質(zhì)及危害。提示提示(1)(1)特點：人民公社最突出的特點是特點：人民公社最突出的特點是“一大二公一大二公”，實際是大搞平均主義。具體表現(xiàn)是：規(guī)模大；公有化程度高。實際是大搞平均主義。具體表現(xiàn)是：規(guī)模大；公有化程度高。(2)(2)實質(zhì)：人民
21、公社化運動的實質(zhì)是企圖在生產(chǎn)力不發(fā)達的基實質(zhì)：人民公社化運動的實質(zhì)是企圖在生產(chǎn)力不發(fā)達的基礎(chǔ)上建立一個平等、平均、公平合理的社會。這只能是一種超礎(chǔ)上建立一個平等、平均、公平合理的社會。這只能是一種超越階段的空想，給中國帶來了嚴重的后果。越階段的空想，給中國帶來了嚴重的后果。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究(3)(3)危害：極大地降低了共產(chǎn)主義的標準，助長了平均主義傾危害：極大地降低了共產(chǎn)主義的標準，助長了平均主義傾向，不利于社會主義建設(shè)的發(fā)展；極大地破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是向，不利于社會主義建設(shè)的發(fā)展；極大地破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是中國共產(chǎn)黨在探索社會主義道路過程中的又一次嚴重失誤。中國共產(chǎn)黨在
22、探索社會主義道路過程中的又一次嚴重失誤。問題三問題三“大躍進大躍進”和人民公社化運動給我們帶來哪些深和人民公社化運動給我們帶來哪些深刻的教訓(xùn)？刻的教訓(xùn)？提示提示(1)(1)中國共產(chǎn)黨對社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律還缺乏中國共產(chǎn)黨對社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律還缺乏認識，對冒進思想在建設(shè)中可能具有的危害性認識不足。認識，對冒進思想在建設(shè)中可能具有的危害性認識不足。(2)(2)在計劃經(jīng)濟體制下，依靠群眾運動的方法來快速發(fā)展在計劃經(jīng)濟體制下，依靠群眾運動的方法來快速發(fā)展生產(chǎn)力是不切合實際的。單憑主觀意志的做法勢必違背經(jīng)濟發(fā)生產(chǎn)力是不切合實際的。單憑主觀意志的做法勢必違背經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，帶來浮夸和冒進。展規(guī)律，帶來
23、浮夸和冒進。(3)(3)盲目追求高速度，破壞了經(jīng)濟的穩(wěn)步和協(xié)調(diào)發(fā)展。盲目追求高速度，破壞了經(jīng)濟的穩(wěn)步和協(xié)調(diào)發(fā)展。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究例例2 220112011廣東卷廣東卷 右圖是某雜志的封面，從中可獲取右圖是某雜志的封面，從中可獲取的歷史信息是，當時的歷史信息是，當時( () )A A浮夸現(xiàn)象十分盛行浮夸現(xiàn)象十分盛行B B雜交水稻培育成功雜交水稻培育成功C C中國人造衛(wèi)星發(fā)射成功中國人造衛(wèi)星發(fā)射成功D D科教興國戰(zhàn)略初見成效科教興國戰(zhàn)略初見成效 答案答案 A A 解析解析 本題考查十年建設(shè)時期出現(xiàn)的本題考查十年建設(shè)時期出現(xiàn)的“左左”傾錯誤。注傾錯誤。注重考查基礎(chǔ)知識的理解
24、和圖片材料的解讀能力。解題的關(guān)鍵在重考查基礎(chǔ)知識的理解和圖片材料的解讀能力。解題的關(guān)鍵在于抓住圖片信息于抓住圖片信息“19581958年年”“”“衛(wèi)星衛(wèi)星”等信息，此時正是等信息，此時正是“大躍大躍進進”時期，由于高指標、浮夸風盛行，各地虛報產(chǎn)量，叫做時期，由于高指標、浮夸風盛行，各地虛報產(chǎn)量，叫做“放衛(wèi)星放衛(wèi)星”，雜志名稱反映了當時的流行現(xiàn)象。，雜志名稱反映了當時的流行現(xiàn)象。 命題分析命題分析 高考考查本考點的題目注重高考考查本考點的題目注重“大躍進大躍進”及人及人民公社化的特點及其危害，同時關(guān)注給社會主義建設(shè)帶來的教民公社化的特點及其危害，同時關(guān)注給社會主義建設(shè)帶來的教訓(xùn)和啟示。復(fù)習備考時
25、，要梳理兩大運動的概念內(nèi)涵、主要特訓(xùn)和啟示。復(fù)習備考時，要梳理兩大運動的概念內(nèi)涵、主要特點及其危害和教訓(xùn)。點及其危害和教訓(xùn)。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究變式題變式題20112011江蘇百校聯(lián)考江蘇百校聯(lián)考“公社的山羊長得壯，上公社的山羊長得壯，上山碰到非洲象。山羊打個大噴嚏，轟隆一聲比雷響。大象嚇得山碰到非洲象。山羊打個大噴嚏，轟隆一聲比雷響。大象嚇得直哆嗦，撲通跪倒直喊娘：直哆嗦，撲通跪倒直喊娘：娘啊娘，還是公社的山羊大，跟娘啊娘，還是公社的山羊大，跟它比，我簡直就是屎殼郎！它比，我簡直就是屎殼郎！?！边@首歌謠體現(xiàn)哪個時期的特這首歌謠體現(xiàn)哪個時期的特色色( () )A A“大躍
26、進大躍進”時期時期B B農(nóng)業(yè)合作化時期農(nóng)業(yè)合作化時期C C“文化大革命文化大革命”時期時期 D D改革開放時期改革開放時期 答案答案 第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 解析解析 本題中的民謠典型體現(xiàn)了本題中的民謠典型體現(xiàn)了“大躍進大躍進”時期的浮時期的浮夸風。夸風。19581958年興起的年興起的“大躍進大躍進”運動，片面要求大辦工業(yè)、大運動，片面要求大辦工業(yè)、大辦農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)上，對糧食產(chǎn)量的估計也越來越高，出現(xiàn)了辦農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)上，對糧食產(chǎn)量的估計也越來越高，出現(xiàn)了“人人有多大膽，地有多大產(chǎn)有多大膽，地有多大產(chǎn)”等主觀臆斷的口號。這些情況反映了等主觀臆斷的口號。這些情況反映了廣大人民迫切
27、要求改變我國經(jīng)濟落后面貌的愿望，但忽視了客廣大人民迫切要求改變我國經(jīng)濟落后面貌的愿望，但忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律。材料是這一時期大刮浮夸風的反映。觀經(jīng)濟規(guī)律。材料是這一時期大刮浮夸風的反映。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 史料鏈接史料鏈接 閱讀下列材料，思考探究。閱讀下列材料，思考探究。材料一所有這些將要發(fā)射的高產(chǎn)衛(wèi)星，和徐水的大面積材料一所有這些將要發(fā)射的高產(chǎn)衛(wèi)星，和徐水的大面積豐產(chǎn)田連成一氣，要把這兒的糧食畝產(chǎn)從去年的豐產(chǎn)田連成一氣，要把這兒的糧食畝產(chǎn)從去年的214214斤提高到斤提高到今年的兩千斤。人民公社的建立和毛主席的視察，就是目前爭今年的兩千斤。人民公社的建立和毛主席的視察，
28、就是目前爭取兩千斤的足以使山倒海平的力量。取兩千斤的足以使山倒海平的力量。徐水人民公社頌，人民日報，徐水人民公社頌，人民日報，19581958年年9 9月月1 1日日第第2020講講 重點要點探究重點要點探究材料二在目前形勢下，建立農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展、工農(nóng)材料二在目前形勢下，建立農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展、工農(nóng)商學(xué)兵互相結(jié)合的人民公社，是指導(dǎo)農(nóng)民加速社會主義建設(shè)，商學(xué)兵互相結(jié)合的人民公社，是指導(dǎo)農(nóng)民加速社會主義建設(shè)，提前建成社會主義并逐步過渡到共產(chǎn)主義所必須采取的基本方提前建成社會主義并逐步過渡到共產(chǎn)主義所必須采取的基本方針。針?？磥?，共產(chǎn)主義在我國的實現(xiàn)，已經(jīng)不是什么遙遠將看來，共產(chǎn)主義在我國的實現(xiàn)
29、，已經(jīng)不是什么遙遠將來的事情了。來的事情了。中共中央關(guān)于在農(nóng)村建立人民公社問題的決議中共中央關(guān)于在農(nóng)村建立人民公社問題的決議(1958(1958年年8 8月月2929日日) )第第2020講講 重點要點探究重點要點探究 解讀史料解讀史料 材料一介紹的河北省徐水人民公社是材料一介紹的河北省徐水人民公社是“大躍進大躍進”及人民公及人民公社化運動中的典型代表，該公社不斷發(fā)射糧食社化運動中的典型代表，該公社不斷發(fā)射糧食“高產(chǎn)衛(wèi)高產(chǎn)衛(wèi)星星”(”(實是虛假紀錄實是虛假紀錄) )的事跡曾在報章上廣為傳播。在的事跡曾在報章上廣為傳播。在“大躍進大躍進”運動中，忽視客觀經(jīng)濟規(guī)律，盲目提高糧食生產(chǎn)計劃指標的做運動
30、中，忽視客觀經(jīng)濟規(guī)律，盲目提高糧食生產(chǎn)計劃指標的做法，引發(fā)了各級干部的浮夸風，各地的法，引發(fā)了各級干部的浮夸風，各地的“高產(chǎn)衛(wèi)星高產(chǎn)衛(wèi)星”越放越大，越放越大，使人們的頭腦也越來越不冷靜，嚴重脫離了實際。材料二是中使人們的頭腦也越來越不冷靜，嚴重脫離了實際。材料二是中共中央發(fā)動人民公社化運動的綱領(lǐng)性文件，對人民公社的必要共中央發(fā)動人民公社化運動的綱領(lǐng)性文件，對人民公社的必要性、體制特點、組織規(guī)模等方面都作了具體規(guī)定。黨中央推動性、體制特點、組織規(guī)模等方面都作了具體規(guī)定。黨中央推動的人民公社化運動，是要完成一場生產(chǎn)關(guān)系的的人民公社化運動，是要完成一場生產(chǎn)關(guān)系的“大躍進大躍進”，企，企圖通過人民公社
31、的道路，使中國早日過渡到共產(chǎn)主義。圖通過人民公社的道路，使中國早日過渡到共產(chǎn)主義。第第2020講講 重點要點探究重點要點探究第第2020講講 教師備用習題教師備用習題教師備用習題1 120102010全國卷全國卷 據(jù)統(tǒng)計，到據(jù)統(tǒng)計，到19501950年年9 9月，中國人民月，中國人民銀行的存款總額比銀行的存款總額比19491949年年1212月增加了月增加了1212倍以上。這反映新中國倍以上。這反映新中國( () )A A迅速實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定迅速實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定B B經(jīng)濟狀況根本好轉(zhuǎn)經(jīng)濟狀況根本好轉(zhuǎn)C C合理調(diào)整了工商業(yè)合理調(diào)整了工商業(yè) D D人民收入迅速增加人民收入迅速增加 答案答案 解析解析 在在
32、19491949年新中國成立后進行恢復(fù)經(jīng)濟，到年新中國成立后進行恢復(fù)經(jīng)濟，到19521952年，年，我國經(jīng)濟狀況才取得根本好轉(zhuǎn)，故我國經(jīng)濟狀況才取得根本好轉(zhuǎn)，故B B項不正確；同樣，到項不正確；同樣，到19521952年才合理調(diào)整了工商業(yè)，年才合理調(diào)整了工商業(yè)，C C項也不正確；而人民收入迅速增加，項也不正確；而人民收入迅速增加，也不符合史實，因為當時我國剛剛建國，人民收入水平還處于也不符合史實，因為當時我國剛剛建國，人民收入水平還處于非常低的水平，故非常低的水平，故D D項錯誤。正確答案為項錯誤。正確答案為A A項。項。第第2020講講 教師備用習題教師備用習題2 220112011北京卷北
33、京卷 下表是中國某一時期不同所有制企業(yè)下表是中國某一時期不同所有制企業(yè)總產(chǎn)值對比表總產(chǎn)值對比表( (單位：單位：%)%)該表中的開始年和結(jié)束年是指該表中的開始年和結(jié)束年是指( () ) A A194619461949 B1949 B1952195219561956 C C19661966 1976 D1976 D1978197819821982 答案答案 B B第第2020講講 教師備用習題教師備用習題年代全民集體公私合營私營 個體手工業(yè)開始年41.53.2430.720.6結(jié)束年54.517.127.20.041.2 解析解析 從表格中材料可以得出全民、集體所有制和公私從表格中材料可以得出全
34、民、集體所有制和公私合營所有制企業(yè)總產(chǎn)值上升，而私營和個體手工業(yè)的產(chǎn)值急劇合營所有制企業(yè)總產(chǎn)值上升，而私營和個體手工業(yè)的產(chǎn)值急劇下降，這正是對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，時間應(yīng)是下降，這正是對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，時間應(yīng)是過渡時期，故選過渡時期，故選B B項。項。第第2020講講 教師備用習題教師備用習題3 320112011課標全國卷課標全國卷 1962 1962年，中共中央發(fā)布文件規(guī)定，年，中共中央發(fā)布文件規(guī)定，農(nóng)村人民公社一般以生產(chǎn)隊為基本核算單位，至少農(nóng)村人民公社一般以生產(chǎn)隊為基本核算單位，至少3030年不變。年不變。這項政策在當時這項政策在當時( () ) A A促進了
35、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的恢復(fù)促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的恢復(fù) B B改變了農(nóng)村所有制成分改變了農(nóng)村所有制成分 C C消除了消除了“左左”的錯誤影響的錯誤影響 D D增加了城市的糧食供應(yīng)增加了城市的糧食供應(yīng) 答案答案 A A第第2020講講 教師備用習題教師備用習題 解析解析 本題考查新中國成立后國民經(jīng)濟調(diào)整的情況。針本題考查新中國成立后國民經(jīng)濟調(diào)整的情況。針對對“大躍進大躍進”和人民公社化運動帶來的嚴重問題，中共中央提和人民公社化運動帶來的嚴重問題，中共中央提出了出了“調(diào)整、鞏固、充實、提高調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，而調(diào)整的重點的八字方針，而調(diào)整的重點在農(nóng)業(yè)，由此看出確保生產(chǎn)基本單位的穩(wěn)定，有利于推動農(nóng)業(yè)在農(nóng)
36、業(yè)，由此看出確保生產(chǎn)基本單位的穩(wěn)定，有利于推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，恢復(fù)經(jīng)濟。生產(chǎn)的發(fā)展，恢復(fù)經(jīng)濟。B B、C C兩項的表述與史實不符，兩項的表述與史實不符，D D項在項在材料信息中不能體現(xiàn)。材料信息中不能體現(xiàn)。第第2020講講 教師備用習題教師備用習題4 420112011海南卷海南卷 1958 1958年底，我國農(nóng)村實現(xiàn)了人民公社年底，我國農(nóng)村實現(xiàn)了人民公社化，實行統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動和統(tǒng)一分配的體制?；瑢嵭薪y(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動和統(tǒng)一分配的體制。這種體制產(chǎn)生的直接影響是這種體制產(chǎn)生的直接影響是( () ) A A家庭經(jīng)營形式被徹底打破家庭經(jīng)營形式被徹底打破 B B所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生
37、根本改變所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變 C C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高 D D工業(yè)化的基礎(chǔ)增強工業(yè)化的基礎(chǔ)增強 答案答案 A A第第2020講講 教師備用習題教師備用習題 解析解析 解答本題應(yīng)結(jié)合人民公社化的影響，逐個判斷備解答本題應(yīng)結(jié)合人民公社化的影響，逐個判斷備選項。人民公社體制下，經(jīng)營規(guī)模擴大，直接導(dǎo)致家庭個體經(jīng)選項。人民公社體制下，經(jīng)營規(guī)模擴大，直接導(dǎo)致家庭個體經(jīng)營形式的消失，營形式的消失，A A項符合題意。所有制仍然是公有制，沒有發(fā)項符合題意。所有制仍然是公有制，沒有發(fā)生根本改變，排除生根本改變，排除B B項。由于實行統(tǒng)一的分配體制，打擊了農(nóng)項。由于實行統(tǒng)一的分配體制，打擊了農(nóng)民的生
38、產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率下降，排除民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率下降，排除C C項。由于該體制項。由于該體制未能調(diào)動農(nóng)民積極性，農(nóng)業(yè)得不到發(fā)展，工業(yè)化的基礎(chǔ)也得不未能調(diào)動農(nóng)民積極性，農(nóng)業(yè)得不到發(fā)展，工業(yè)化的基礎(chǔ)也得不到增強，排除到增強，排除D D項。項。第第2020講講 教師備用習題教師備用習題5 520102010江蘇卷江蘇卷 文物是研究歷史的重要物證。下列對文物是研究歷史的重要物證。下列對右圖信息理解正確的是右圖信息理解正確的是( () ) A A工業(yè)大躍進時期以股息工業(yè)大躍進時期以股息發(fā)放工資發(fā)放工資 B B資本主義工商業(yè)改造采資本主義工商業(yè)改造采取公私合營政策取公私合營政策 C C人民公社社員按期領(lǐng)取生產(chǎn)貸款人民公社社員按期領(lǐng)取生產(chǎn)貸款 D D手工業(yè)者以入股形式參加生產(chǎn)合作社手工業(yè)者以入股形式參加生產(chǎn)合作社 答案答案 D D第第2020講講 教師備用習題教師備用習題 解析解析 本題考查的是對建國后初期經(jīng)濟政策的理解。根本題考查的是對建國后初期經(jīng)濟政策的理解。根據(jù)圖示反映的是據(jù)圖示反映的是19541954年，經(jīng)分析年，經(jīng)分析A A、C C兩項是在兩項是在19581958年，故應(yīng)排年，故應(yīng)排除；除；B B項是在項是在19561956年，故應(yīng)排除。正確選項是年，故應(yīng)排除。正確選項是D D項。項。第第2020講講 教師備用習題教師備用習題
高考歷史一輪復(fù)習 第20講 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折課件 新人教版
