《九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題2 氧氣課件2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題2 氧氣課件2 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、想一想想一想,氧氣在日常生活中有哪些應(yīng)用氧氣在日常生活中有哪些應(yīng)用?要知道氧氣的用途，必須先了解氧氣的性質(zhì)。要知道氧氣的用途，必須先了解氧氣的性質(zhì)。課題課題2 氧氧 氣氣授課人：一個深受學(xué)生喜愛的人授課人：一個深受學(xué)生喜愛的人活動一：展示一瓶氧氣活動一：展示一瓶氧氣一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)1 1、色、味、態(tài)：、色、味、態(tài)：2 2、密度：、密度：3.3.溶解性：溶解性：4 4、三態(tài)轉(zhuǎn)化：、三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa101kPa下下通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體比空氣密度比空氣密度略略大大不易不易溶于水溶于水無色無色氣體氣體淡藍色淡藍色的液體的液體淡藍色淡藍色的固
2、體的固體-183-183-218-218工業(yè)、醫(yī)療上氧氣存放在藍色鋼瓶中。工業(yè)、醫(yī)療上氧氣存放在藍色鋼瓶中。 ） 又叫氧氣的助燃性。又叫氧氣的助燃性。1 1、與硫粉的反應(yīng)、與硫粉的反應(yīng)文字表達式：文字表達式：硫硫 + + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化硫二氧化硫現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色淡藍色火焰，火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色藍紫色火焰?；鹧妗?2)生成一種無色有刺激性氣味的氣體。生成一種無色有刺激性氣味的氣體。與具體物質(zhì)的反應(yīng)：與具體物質(zhì)的反應(yīng)：硫粉首先熔化然后再燃燒。硫粉首先熔化然后再燃燒。S O2 SO2硫燃燒時，集氣瓶底要
3、預(yù)先放少量硫燃燒時，集氣瓶底要預(yù)先放少量水，為什么？水，為什么？用水吸收生成的二氧化硫，用水吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。防止污染空氣。2 2、與木炭的反應(yīng)、與木炭的反應(yīng)文字表達式：文字表達式：碳碳 + 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點燃點燃現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出紅光，氧氣中發(fā)出白光、放出熱量。 ( (2)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。C O2 CO2現(xiàn)現(xiàn) 象：象：文字表達式：文字表達式：3、鐵在氧氣中燃燒、鐵在氧氣中燃燒(1)(1)在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量。燒，火星四射，放出熱量。(2)(2)生成一種黑色固體。生成
4、一種黑色固體。鐵鐵 + + 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃Fe O2 Fe3O4火柴的作用：火柴的作用：將鐵絲繞成螺旋狀：將鐵絲繞成螺旋狀：待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層薄層 細沙：細沙：引燃鐵絲引燃鐵絲增大鐵絲與氧氣的接增大鐵絲與氧氣的接觸面積。觸面積。防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，降低氧防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，降低氧氣的濃度，使鐵絲不能燃燒。氣的濃度，使鐵絲不能燃燒。防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底。防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底。不好意思，要抄的東西真不少！不好
5、意思，要抄的東西真不少！、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是藍紫色火焰的是( )A.鎂條鎂條 B.鐵絲鐵絲 C.硫粉硫粉 D.木炭木炭、下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是、下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是( )A.具有氧化性具有氧化性 B.密度比空氣略大密度比空氣略大C.沒有顏色、沒有氣味沒有顏色、沒有氣味 D.不易溶于水不易溶于水CA碳碳 + + 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點燃點燃硫硫 + + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃鐵鐵 + + 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃思考與分析思考與分析以上這些反應(yīng)有
6、哪些共同點？以上這些反應(yīng)有哪些共同點？1、都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一、都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)。種物質(zhì)。2、都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)。、都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)。3、反應(yīng)條件都是點燃。、反應(yīng)條件都是點燃。4、反應(yīng)都生成氧化物。、反應(yīng)都生成氧化物。抄到抄到35頁討論頁討論2旁邊！旁邊！ 由由兩種或兩種以上兩種或兩種以上物質(zhì)生成物質(zhì)生成另一另一種種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。字母表達式：字母表達式： A + B = AB物質(zhì)與物質(zhì)與氧氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)。有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做易被察覺，這種
7、氧化叫做緩慢氧化緩慢氧化。燃燒放熱且發(fā)光，而緩慢氧化放熱卻不發(fā)光！燃燒放熱且發(fā)光，而緩慢氧化放熱卻不發(fā)光！化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)1234以后再加深對這個圖表的認識。以后再加深對這個圖表的認識。1 1、碳、碳 + + 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點燃點燃2 2、硫、硫 + + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化硫二氧化硫3 3、磷、磷 + + 氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃4 4、鐵、鐵 + + 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃分分 析析屬于屬于3部分部分5、二氧化碳、二氧化碳 + 水水 = 碳酸碳酸水水 + 二氧化碳二氧化碳6
8、 6、石蠟、石蠟+ +氧氣氧氣點燃點燃屬于屬于2部分部分三、氧氣的用途三、氧氣的用途1.1.供給呼吸：供給呼吸：2.2.支持燃燒支持燃燒：醫(yī)療、登山、醫(yī)療、登山、潛水、航空等潛水、航空等煉鋼、氣割、氣焊、煉鋼、氣割、氣焊、宇航、液氧炸藥等宇航、液氧炸藥等1 1、對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（、對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ） A A、極易溶于水、極易溶于水 B B、在標準狀況下，密度比空氣略大、在標準狀況下，密度比空氣略大 C C、在、在-183-183時變成無色液體時變成無色液體 D D、在、在-218-218時變成白色固體時變成白色固體 2 2、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混入、要
9、除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（ ） A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、鐵絲、鐵絲 D D、紅磷、紅磷BD4 4、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ），）， 屬于氧化反應(yīng)的是（屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A A、酒精、酒精+ +氧氣氧氣 水水+ +二氧化碳二氧化碳 B B、鋅、鋅 + + 鹽酸鹽酸 氯化鋅氯化鋅+ +氫氣氫氣 C C、磷、磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 D D、堿式碳酸銅、堿式碳酸銅 水水+ +氧化銅氧化銅+ +二氧化碳二氧化碳CAC仔細觀察一只完好的燈泡，你會發(fā)現(xiàn)仔細觀察一只完好的燈泡，你會發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)玻璃柱或支持鎢絲的金屬上有燈泡內(nèi)玻璃柱或支持鎢絲的金屬上有一些紅色物質(zhì)，它是紅磷，你知道紅一些紅色物質(zhì)，它是紅磷，你知道紅磷的作用是什么嗎？磷的作用是什么嗎？ 消耗燈泡內(nèi)殘留的氧氣消耗燈泡內(nèi)殘留的氧氣，防止，防止燈絲與氧氣反應(yīng)而熔斷，從而延長燈絲與氧氣反應(yīng)而熔斷，從而延長燈泡的壽命燈泡的壽命。今日作業(yè)：今日作業(yè)：1、熟讀、背誦本熟讀、背誦本課題課題4個反應(yīng)的文字表達式，科代表個反應(yīng)的文字表達式，科代表監(jiān)督各組長完成，過幾天老師會聽監(jiān)督各組長完成，過幾天老師會聽寫。寫。2、練習本里課題、練習本里課題2的相關(guān)練習。的相關(guān)練習。
九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題2 氧氣課件2 新人教版
