八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元《我是中國公民》復(fù)習(xí)課件 粵教版

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1、思想品德：第五單元我是中國公民復(fù)習(xí)課件（粵教版八年級(jí)下）第五單元第五單元我是中國公民我是中國公民復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)課件本單元框架本單元框架 第一課第一課我是中國公民我是中國公民關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 公民公民 公民意識(shí)公民意識(shí) 第二課第二課我國公民的權(quán)利與義務(wù)我國公民的權(quán)利與義務(wù)主題詞：權(quán)利主題詞：權(quán)利 義務(wù)義務(wù) 正確行使權(quán)力正確行使權(quán)力 自覺履行義務(wù)自覺履行義務(wù) 第三課第三課憲法保障公民權(quán)利憲法保障公民權(quán)利主題詞：主題詞： 憲法憲法 憲法保障憲法保障 憲法權(quán)威憲法權(quán)威我我 們們 都都 是是 公公 民民公民身公民身份份確認(rèn)確認(rèn)（1 1）什么是）什么是公民公民（2 2）什么是）什么是國籍國籍（3 3）什么是）什

2、么是中華人民共和國公民中華人民共和國公民公民身公民身份份內(nèi)涵內(nèi)涵我們具有法定的我們具有法定的公民權(quán)利公民權(quán)利和和義務(wù)義務(wù)作為公民，我們享有作為公民，我們享有平等的權(quán)平等的權(quán)利利受受國家憲法和法律國家憲法和法律管轄和保護(hù)管轄和保護(hù)的個(gè)人的個(gè)人第一、要樹立第一、要樹立國家觀念國家觀念；第二、要培養(yǎng)良好的第二、要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識(shí)公民道德和民主意識(shí)第三、要第三、要增強(qiáng)法律意識(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守國家法律遵守國家法律樹立公樹立公民意識(shí)民意識(shí)做做個(gè)個(gè)合合格公民格公民第二課第二課我國公民的權(quán)利與義務(wù)我國公民的權(quán)利與義務(wù)第三課第三課憲法保障公民權(quán)利憲法保障公民權(quán)利主題詞：主題詞： 公民公民 公民意識(shí)

3、公民意識(shí)51 我們都是公民我們都是公民 1、什么是公民？中國公民？ （1）公民是公民是指具有一國國籍一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 （2）國籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國家的一種法律上的身份。（我國法律不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍） （3）我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。2、公民身份的內(nèi)涵是什么？、公民身份的內(nèi)涵是什么？ （1）作為公民，享有國家憲法和法律所規(guī)定的）作為公民，享有國家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利權(quán)利和義務(wù)和義務(wù)。(最重要的特征最重要的特征) （2）作為公民）作為公民,享有享有平等平等的權(quán)利。的權(quán)利。3、如何樹立自己的公民

4、意識(shí)？、如何樹立自己的公民意識(shí)？ （重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 第一，要樹立國家觀念。第一，要樹立國家觀念。 第二，要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識(shí)。第二，要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識(shí)。 第三，要增強(qiáng)法律意識(shí)第三，要增強(qiáng)法律意識(shí),遵守國家法律。遵守國家法律。辨一辨：他們屬于中國公民嗎？辨一辨：他們屬于中國公民嗎？（1)1)我國被附加剝奪政治權(quán)利的罪犯我國被附加剝奪政治權(quán)利的罪犯（2 2）我國未滿）我國未滿1818周歲的在校學(xué)生周歲的在校學(xué)生（3 3）美籍華人）美籍華人（4 4）海外華僑）海外華僑 (5)(5)在中國定居的人在中國定居的人小試牛刀1、右邊漫畫樓上居民的、右邊漫畫樓上居民的做法（做法（ ）。）

5、。A.是缺乏公民意識(shí)的表是缺乏公民意識(shí)的表現(xiàn)現(xiàn) B.是正確行使權(quán)利是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)的表現(xiàn)C.是嚴(yán)重的違法犯罪行是嚴(yán)重的違法犯罪行為為 D.是正?，F(xiàn)象，并是正?，F(xiàn)象，并無過錯(cuò)無過錯(cuò)2、2010年世博會(huì)在我國上海舉辦，中國公民道德素質(zhì)將在世界各國觀眾留下深刻印象，那么公民道德素質(zhì)包括（ D ）仁愛守序的社會(huì)公德心仁愛守序的社會(huì)公德心誠信寬容的道德品質(zhì)誠信寬容的道德品質(zhì)協(xié)商謙讓的道德風(fēng)尚協(xié)商謙讓的道德風(fēng)尚尊重差異的道德氣度尊重差異的道德氣度 A. B. C. D.3 3、下列哪些行為體現(xiàn)了公民的民主意識(shí)（、下列哪些行為體現(xiàn)了公民的民主意識(shí)（ C C ） 投票參加選舉投票參加選舉 給福建省人大代表

6、寫建議書給福建省人大代表寫建議書 保持環(huán)境衛(wèi)生保持環(huán)境衛(wèi)生 通過新聞媒體揭露社會(huì)問題通過新聞媒體揭露社會(huì)問題 A.A.B.B. C.C.D.D. 4 4、材料：、材料：北京學(xué)生梁帆，應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會(huì)的北京學(xué)生梁帆，應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，去荷蘭參加會(huì)議。一進(jìn)會(huì)場，只見賓館門前邀請(qǐng)，去荷蘭參加會(huì)議。一進(jìn)會(huì)場，只見賓館門前的旗桿上，幾十面色彩繽紛的各國國旗迎風(fēng)招展，的旗桿上，幾十面色彩繽紛的各國國旗迎風(fēng)招展，但沒有看到我國的五星紅旗。他震驚了，立即找到但沒有看到我國的五星紅旗。他震驚了，立即找到會(huì)議的組織人員說：會(huì)議的組織人員說：“一定要升起中華人民共和國一定要升起中華人民共和國的國旗，因?yàn)槲?/p>

7、在這兒！的國旗，因?yàn)槲以谶@兒！”梁帆的莊嚴(yán)聲明受到了梁帆的莊嚴(yán)聲明受到了重視，五星紅旗終于飄揚(yáng)在賓館門前的旗桿上。梁重視，五星紅旗終于飄揚(yáng)在賓館門前的旗桿上。梁帆也受到了外國人的敬佩，被稱贊為帆也受到了外國人的敬佩，被稱贊為“合格的中華合格的中華人民共和國的代表人民共和國的代表” 閱讀材料，回答下列問題：閱讀材料，回答下列問題： 為什么梁帆被稱贊為為什么梁帆被稱贊為“合格的中華人民共和國合格的中華人民共和國的代表的代表”？參考答案 因?yàn)榱悍哂袕?qiáng)烈的愛國意識(shí)，時(shí)時(shí)處處懂得維護(hù)祖國的利益和尊嚴(yán)。這是公民具有公民意識(shí)、國家觀念以及責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)。主題詞：主題詞： 權(quán)利權(quán)利 義務(wù)義務(wù) 正確行使權(quán)力正

8、確行使權(quán)力 自覺履行義務(wù)自覺履行義務(wù)5.2 公民的權(quán)利和義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù) 一、公民的基本權(quán)利和義務(wù) 1、權(quán)利、權(quán)利通常指憲法、法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益通常指憲法、法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。 2、義務(wù)、義務(wù)通常指憲法、法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任通常指憲法、法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。 3、基本權(quán)利（憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)）的內(nèi)容、基本權(quán)利（憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)）的內(nèi)容 （1）公民的平等權(quán)利公民的平等權(quán)利。 （2）公民的政治權(quán)利與自由公民的政治權(quán)利與自由。（如選舉權(quán)、被選舉權(quán)；言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由） （3）公民的人身自由權(quán)利公民的人身自由權(quán)利。（如公民的人身自由、人格尊嚴(yán)

9、、住宅不受侵犯） （4）公民的社會(huì)生活權(quán)利公民的社會(huì)生活權(quán)利。（如宗教信仰自由權(quán)利；教育科學(xué)文化權(quán)利和自由；婦女兒童權(quán)利）（5）公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。（如勞動(dòng)權(quán)、勞動(dòng)者休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)） 4、基本義務(wù)、基本義務(wù)（憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)）（憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)）的內(nèi)容的內(nèi)容 （1）公民對(duì)國家履行的義務(wù)公民對(duì)國家履行的義務(wù)。（如維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益，依法服兵役、依法納稅）（2）公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。（如遵守社會(huì)公共秩序，遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物）（3）公民對(duì)家庭履行的義務(wù)公民對(duì)家庭履行的義務(wù)。（如計(jì)劃生育、父母撫

10、養(yǎng)未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母）二、二、公民權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一 1、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 （1）公民的權(quán)利與義務(wù)是）公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分相互依存、密不可分。（平等性） （2）公民的權(quán)利與義務(wù)是）公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的相輔相成、互相促進(jìn)的。（制約性） （3）公民的某些權(quán)利與義務(wù)是）公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的相互結(jié)合的。（如勞動(dòng)、受教育）（合一性）三、公民如何維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、如何維護(hù)公民權(quán)利（1）依法享有權(quán)利依法享有權(quán)利。（2）依法行使權(quán)利依法行使權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利尊重他人的權(quán)利。2、如何履行公民義務(wù)、如何履行公民義務(wù) （1）法律鼓勵(lì)

11、的積極去做法律鼓勵(lì)的積極去做。 （2）法律要求的必須去做法律要求的必須去做。 （3）法律禁止的堅(jiān)決不做法律禁止的堅(jiān)決不做。小試牛刀子女要幫助父母做一些家務(wù)，帶父子女要幫助父母做一些家務(wù)，帶父母散步、購物、逛公園等，使他們母散步、購物、逛公園等，使他們生活安逸。生活安逸?！罢l言寸草心，報(bào)得三誰言寸草心，報(bào)得三春暉春暉”。當(dāng)父母需要幫助的時(shí)候，。當(dāng)父母需要幫助的時(shí)候，我們給他們精神上的扶慰及物質(zhì)上我們給他們精神上的扶慰及物質(zhì)上的支持，這是中華民族代代相傳的的支持，這是中華民族代代相傳的家庭美德，也是法律賦予社會(huì)成員家庭美德，也是法律賦予社會(huì)成員的一項(xiàng)基本義務(wù)。的一項(xiàng)基本義務(wù)。 2、我國憲法規(guī)定：、

12、我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定義務(wù)。定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定義務(wù)。”這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有（這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有（ C ） A、矛盾性、矛盾性 B、對(duì)立性、對(duì)立性 C、一致性、一致性 D、排斥性、排斥性 3、下列選項(xiàng)中屬于行使公民基本權(quán)利的有（、下列選項(xiàng)中屬于行使公民基本權(quán)利的有（ A ） A、某教師辛勤工作、某教師辛勤工作20余年，從事教育活動(dòng)余年，從事教育活動(dòng) B、張某夫婦，十幾年如一日，贍養(yǎng)扶助老年父母、張某夫婦，十幾年如一日，贍養(yǎng)扶助老年父母 C、王某夫婦響應(yīng)政府號(hào)召，自

13、覺實(shí)行計(jì)劃生育、王某夫婦響應(yīng)政府號(hào)召，自覺實(shí)行計(jì)劃生育 D、王大媽自幼受家庭影響，勸鄰居做善事。、王大媽自幼受家庭影響，勸鄰居做善事。 教室中幾個(gè)同學(xué)在討論有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的問題：教室中幾個(gè)同學(xué)在討論有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的問題： 張軍：我不愿意享受任何權(quán)利，也就不用履行任何義務(wù)，享張軍：我不愿意享受任何權(quán)利，也就不用履行任何義務(wù)，享受多少權(quán)利，就要履行多少義務(wù)。受多少權(quán)利，就要履行多少義務(wù)。 趙強(qiáng)：不放棄應(yīng)當(dāng)享受權(quán)利，不逃避應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)趙強(qiáng)：不放棄應(yīng)當(dāng)享受權(quán)利，不逃避應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù) 李飛：權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行李飛：權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行 你覺得上述觀點(diǎn)中的誰的正確（你覺得上述觀點(diǎn)中的誰

14、的正確（ ） A、張軍、張軍 B、趙強(qiáng)、趙強(qiáng) C、李飛、李飛 說出你的理由：說出你的理由： B、 C都對(duì)。因?yàn)槎紝?duì)。因?yàn)?在一些旅游區(qū)，有的游客一邊享在一些旅游區(qū)，有的游客一邊享受著優(yōu)美的環(huán)境，一邊爬樹摘果，受著優(yōu)美的環(huán)境，一邊爬樹摘果，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)，這些游客對(duì)權(quán)利和義務(wù)的理解，這些游客對(duì)權(quán)利和義務(wù)的理解，錯(cuò)在（錯(cuò)在（ ） A、不懂得權(quán)利和義務(wù)的差異、不懂得權(quán)利和義務(wù)的差異 B、割裂了權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性、割裂了權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性 C、不珍惜自己所享有的權(quán)利、不珍惜自己所享有的權(quán)利 D、不懂得公民要享有權(quán)利就必須履行義務(wù)、不懂得公民要享有權(quán)利就必須履行義務(wù)

15、據(jù)據(jù)新華網(wǎng)新華網(wǎng)報(bào)道：安徽廣播影視學(xué)院播音報(bào)道：安徽廣播影視學(xué)院播音04級(jí)級(jí)10班的小芳帶著盲班的小芳帶著盲母上大學(xué)。小芳母上大學(xué)。小芳12歲時(shí)母親因雙目失明喪失勞動(dòng)能力，父親下崗后歲時(shí)母親因雙目失明喪失勞動(dòng)能力，父親下崗后外出打工，每月收入不足外出打工，每月收入不足300元。為了治好母親的眼睛，小芳隨父親元。為了治好母親的眼睛，小芳隨父親四處求醫(yī)，家里欠下幾千元債務(wù)。雖然遭受不幸，小芳并沒有對(duì)生四處求醫(yī)，家里欠下幾千元債務(wù)。雖然遭受不幸，小芳并沒有對(duì)生活失去信心，在眾多好心人的幫助下，酷愛學(xué)習(xí)的她得以繼續(xù)讀書。活失去信心，在眾多好心人的幫助下，酷愛學(xué)習(xí)的她得以繼續(xù)讀書。在上高中時(shí)，她就把媽媽

16、帶在身邊，一邊學(xué)習(xí)一邊照顧失明的母親。在上高中時(shí)，她就把媽媽帶在身邊，一邊學(xué)習(xí)一邊照顧失明的母親。小芳如愿到合肥讀大學(xué)，她又把媽媽帶到省城，在學(xué)校附近祖了一小芳如愿到合肥讀大學(xué)，她又把媽媽帶到省城，在學(xué)校附近祖了一間住房，靠自己勤工儉學(xué)的收入來維持母女倆的生活。間住房，靠自己勤工儉學(xué)的收入來維持母女倆的生活。 問：小芳和她母親享受了法律賦予的哪些權(quán)利和義務(wù)？問：小芳和她母親享受了法律賦予的哪些權(quán)利和義務(wù)？小芳權(quán)利：受教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利。小芳權(quán)利：受教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利。 母親權(quán)利：贍養(yǎng)權(quán)利母親權(quán)利：贍養(yǎng)權(quán)利義務(wù)：受教育、勞動(dòng)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)義務(wù)：受教育、勞動(dòng)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)主題詞：主題詞

17、： 憲法憲法 憲法保障憲法保障 憲法權(quán)威憲法權(quán)威最高行最高行為準(zhǔn)則為準(zhǔn)則樹立憲法意識(shí)維護(hù)憲法權(quán)威1.規(guī)范國家權(quán)力的正確行使3.憲法的制定修改、程序比普通法律更為嚴(yán)格2.憲法具有最高的法律效力憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障憲法是國家的根本法，居于首要地位憲法保障公民權(quán)利憲法保障公民權(quán)利原因1.憲法規(guī)定國家生活的根本問題表現(xiàn)2.保障公民的基本權(quán)利（1）國家權(quán)力受憲法的嚴(yán)格規(guī)范和限制（2）國家和政府負(fù)有保證公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系立法保障 司法保障公民權(quán)利的保障書國家的國家的根本法根本法要要求求1.認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法自覺遵守憲法2.積極行使公民的監(jiān)督權(quán)5.3憲法保障公民權(quán)利憲法保障公民權(quán)

18、利 一、憲法是國家的根本大法 憲法是國家的憲法是國家的根本大法根本大法，在我國法律體系中居于，在我國法律體系中居于首要地位首要地位。這是因?yàn)椋?第一第一憲法規(guī)定了國家生活的根本問題憲法規(guī)定了國家生活的根本問題。 第二第二憲法具有最高的法律效應(yīng)憲法具有最高的法律效應(yīng)。 第三第三憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格 。二、憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障 1、憲法是公民權(quán)利的、憲法是公民權(quán)利的保障書保障書 ，我國憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利是我國公民的基本人權(quán)基本人權(quán)。 2、國家的一切權(quán)利屬于、國家的一切權(quán)利屬于人民人民。（人民。（人民人人民代表大會(huì)民代表大會(huì)政府、法院

19、、檢察院等）政府、法院、檢察院等） （1）國家機(jī)關(guān)和工作人員行使的國家權(quán)力是公公共權(quán)力共權(quán)力，國家和政府負(fù)有保證公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)保證公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。 政府創(chuàng)造條件或提供機(jī)會(huì)來保障的：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、獲得社會(huì)保障的權(quán)利。 政府提供法律保護(hù)的：平等權(quán)利、政治權(quán)利與自由、人身自由權(quán)、宗教信仰權(quán)利。 （2）我國建立了一套以憲法憲法為核心的公民權(quán)利保障體系。包括立法保障立法保障。司法保障司法保障。憲法憲法基本法律、普通基本法律、普通法律法律行政法規(guī)、行政規(guī)行政法規(guī)、行政規(guī)章和條例章和條例地方性法規(guī)、自治條例、單地方性法規(guī)、自治條例、單行條例、規(guī)章制度行條例、規(guī)章制度我國法律體系金字塔憲法憲法普通法律普

20、通法律內(nèi)容內(nèi)容法律效法律效力力制定修制定修改程序改程序地位地位規(guī)定國家生活規(guī)定國家生活中的中的根本問題根本問題最最 高高規(guī)定國家生活中規(guī)定國家生活中某一方面某一方面的問題的問題由全國人民代表大會(huì)以全由全國人民代表大會(huì)以全體代表的體代表的過過1/21/2通過通過 由由全國人民代表大全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者或者1/51/5以上以上的全國人民的全國人民代表大會(huì)代表提議，代表大會(huì)代表提議，并由全國人民代表大并由全國人民代表大會(huì)以全體代表的會(huì)以全體代表的2/32/3以上以上的多數(shù)通過的多數(shù)通過更更為為嚴(yán)嚴(yán)格格 普通法律普通法律不不能和憲法相違背、相抵觸能和憲法相違背、相抵觸，否，否則將

21、被視為則將被視為違憲違憲而被宣布而被宣布無效無效憲法是國家的憲法是國家的根本法根本法，在我，在我國的法律體系中居國的法律體系中居首要地位首要地位普通法律法規(guī)的制定必須普通法律法規(guī)的制定必須以以憲憲法法為基礎(chǔ)為基礎(chǔ)和和依據(jù)依據(jù) 1 1、下列行為中，屬于違憲的是、下列行為中，屬于違憲的是( )( )。 李某因未簽訂補(bǔ)償協(xié)議而拒絕城建部門的拆遷通李某因未簽訂補(bǔ)償協(xié)議而拒絕城建部門的拆遷通知知 某工廠因害怕工人偷東西，在廁所里裝上了攝像某工廠因害怕工人偷東西，在廁所里裝上了攝像頭頭 某工廠老板要求員工每天加班某工廠老板要求員工每天加班4 4小時(shí)，不同意的小時(shí)，不同意的員工就開除員工就開除 某校八年級(jí)學(xué)

22、生小葉因?yàn)橛行⊥敌∶袨?，被學(xué)某校八年級(jí)學(xué)生小葉因?yàn)橛行⊥敌∶袨?，被學(xué)校勒令退學(xué)校勒令退學(xué) A.A. B. B. C.C. D. D. 2、溫總理在作政府工作報(bào)告時(shí)指出，各級(jí)政府及其部門都要嚴(yán)格遵守憲法和法律，依照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé)，接受監(jiān)督。之所以要遵守憲法，是因?yàn)? )。 A.憲法是由全國人民代表大會(huì)制定的 B.憲法是一種特殊的行為規(guī)范 C.憲法是國家的根本大法 D.憲法的修改程序比較嚴(yán)格1.根據(jù)憲法有關(guān)規(guī)定，分別說明以上行為侵犯了公民根據(jù)憲法有關(guān)規(guī)定，分別說明以上行為侵犯了公民的哪些基本權(quán)利？的哪些基本權(quán)利？2.以以“維護(hù)憲法權(quán)威維護(hù)憲法權(quán)威”為議題，召開一次主題班會(huì)為議題，召開一次主題班會(huì)大顯身手大顯身手活動(dòng)步驟：活動(dòng)步驟：第一步：在同學(xué)中調(diào)查第一步：在同學(xué)中調(diào)查憲法憲法知多少；知多少；第二步：向同學(xué)們公布調(diào)查結(jié)果與結(jié)論；第二步：向同學(xué)們公布調(diào)查結(jié)果與結(jié)論；第三步：討論第三步：討論憲法憲法與我們的生活；與我們的生活；第四步：討論第四步：討論“如果公民拋棄了監(jiān)督權(quán)會(huì)怎樣？如果公民拋棄了監(jiān)督權(quán)會(huì)怎樣？”；第五步：根據(jù)以上幾步，針對(duì)憲法，提出我們的要第五步：根據(jù)以上幾步，針對(duì)憲法，提出我們的要 求。求。