廣東省中考政治復(fù)習(xí) 專題15 科教興國 人才強(qiáng)國課件

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1、2017年中考考綱總復(fù)習(xí)第四章 心理健康專題15科教興國 人才強(qiáng)國考情分析考情分析一、了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。一、了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。（考點（考點54）二、理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認(rèn)識科二、理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。（考點（考點55）考綱解讀考綱解讀考點分析：考點分析：考點考點54要求考生認(rèn)識我國科技和教要求考生認(rèn)識我國科技和教育方面的不足，為復(fù)習(xí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略育方面的不足，為復(fù)習(xí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略打下理論基礎(chǔ)。考點打下理論基礎(chǔ)?？键c55是歷年來考查主觀題的重中之是歷

2、年來考查主觀題的重中之重，考生們要從科學(xué)發(fā)展觀的理念上總體把握科教興重，考生們要從科學(xué)發(fā)展觀的理念上總體把握科教興國戰(zhàn)略對當(dāng)前國家發(fā)展的實質(zhì)性意義，掌握創(chuàng)新的地國戰(zhàn)略對當(dāng)前國家發(fā)展的實質(zhì)性意義，掌握創(chuàng)新的地位和意義，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。注意結(jié)合人才位和意義，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。注意結(jié)合人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行復(fù)習(xí)。近年結(jié)合的強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行復(fù)習(xí)。近年結(jié)合的內(nèi)容主要有內(nèi)容主要有“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”、國家科技發(fā)展成就、科技改、國家科技發(fā)展成就、科技改善環(huán)境資源現(xiàn)狀、大眾創(chuàng)業(yè)、中國制造等。備考注意善環(huán)境資源現(xiàn)狀、大眾創(chuàng)業(yè)、中國制造等。備考注意選擇題和各類主觀題。選擇題和

3、各類主觀題。1. 1. 我國的科學(xué)技術(shù)水平狀況我國的科學(xué)技術(shù)水平狀況：（1）成就：近）成就：近20年來，我國的科技事業(yè)取得較大年來，我國的科技事業(yè)取得較大發(fā)展，一些重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，發(fā)展，一些重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，如如載人航天，探月工程載人航天，探月工程等。等。（2）不足：整體上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。）不足：整體上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。具體表現(xiàn)在具體表現(xiàn)在：科技創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，自主創(chuàng)新產(chǎn)品競：科技創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，自主創(chuàng)新產(chǎn)品競爭力不夠大，高新技術(shù)創(chuàng)新人才缺乏，科技對生產(chǎn)發(fā)爭力不夠大，高新技術(shù)創(chuàng)新人才缺乏，科技對生產(chǎn)發(fā)展的貢獻(xiàn)率不高等。展的貢獻(xiàn)率不高等

4、。2. 2. 我國的教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：我國的教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：（1）成就：近年來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，）成就：近年來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家對教育不斷加大財政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，國家對教育不斷加大財政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（2）不足：我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大）不足：我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。差距。具體表現(xiàn)在具體表現(xiàn)在：教育經(jīng)費投入占國民收入支出比：教育經(jīng)費投入占國民收入支出比例仍不夠高，地區(qū)教育發(fā)展不平衡，教學(xué)體制不夠完例仍不夠高，地區(qū)教育發(fā)展不平衡，教學(xué)體制不夠完善，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高等，人力資源處于善，全民族科

5、學(xué)文化素質(zhì)還不夠高等，人力資源處于劣勢地位等。劣勢地位等。3. 3. 我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？（1）發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性：）發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國綜合國力的較量，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。力競爭的決定性因素。我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面還有

6、相當(dāng)大的差距，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。（2）發(fā)展教育的重要性：）發(fā)展教育的重要性：教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進(jìn)步的和社會進(jìn)步的基石基石。百年大計，教育為本，發(fā)展教育。百年大計，教育為本，發(fā)展教育是一個民族最根本的事業(yè)。是一個民族最根本的事業(yè)。當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭教育的競爭、人才的競爭。中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠

7、人才，基礎(chǔ)在教育。中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，才能化只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，在激烈的國際競爭整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。中取得戰(zhàn)略主動地位。教育是人們生存和發(fā)展的教育是人們生存和發(fā)展的第一需要第一需要和終身受益和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。的財富，甚至決定其一生的命運?？萍己徒逃闹匾詻Q定了我國要實施科教興國和人科技和教育的重要性決定了我國要實施科教

8、興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。才強(qiáng)國戰(zhàn)略。4. 4. 實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。（1）含義：通過發(fā)展科技和教育振興國家。）含義：通過發(fā)展科技和教育振興國家。（2）關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。）關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（3）要求：）要求：國家：從教育的角度分析：國家：從教育的角度分析：堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教育體制改革，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。育體制改革，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。加大對教育的財政投入和支出，完善教育教學(xué)加大對教育的財政投入和支出，完善教育教學(xué)資源設(shè)施建設(shè)和分配，改善貧困地區(qū)教育落后的局面，

9、資源設(shè)施建設(shè)和分配，改善貧困地區(qū)教育落后的局面，努力做到教育均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平。努力做到教育均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平。學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念和教育方式，大膽創(chuàng)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念和教育方式，大膽創(chuàng)新改革，提高教育水平，努力與國際接軌。新改革，提高教育水平，努力與國際接軌。國家：從科技的角度分析：國家：從科技的角度分析：全面落實全面落實“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，的思想，深化科技體制改革。深化科技體制改革。加大對科技事業(yè)的資金投入，對有突出貢獻(xiàn)的加大對科技事業(yè)的資金投入，對有突出貢獻(xiàn)的科技工作者給予支持和獎勵，為國家發(fā)展?fàn)幦「鄡?yōu)科技工作者給予支持和獎勵，為國家發(fā)展?fàn)?/p>

10、取更多優(yōu)秀科技人才。秀科技人才。提高企業(yè)和個人的自主創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新精提高企業(yè)和個人的自主創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，建設(shè)創(chuàng)新型國家。神，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，建設(shè)創(chuàng)新型國家。努力提高科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，努力提高科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。軌道上來。中學(xué)生：中學(xué)生：樹立意識：樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)樹立意識：樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念，習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念， 把自己的前把自己的前途和祖國命運結(jié)合起來，立志報效祖國。途

11、和祖國命運結(jié)合起來，立志報效祖國。培養(yǎng)精神：培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)精神：培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質(zhì)疑，勇于尋找答案；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，勇敢于質(zhì)疑，勇于尋找答案；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)，磨礪堅強(qiáng)意志。敢面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)，磨礪堅強(qiáng)意志。鍛煉能力：熱愛勞動，培養(yǎng)獨立的生活能力；鍛煉能力：熱愛勞動，培養(yǎng)獨立的生活能力；積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)親社會行為；愛動腦，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)親社會行為；愛動腦，勤動手，從小發(fā)明、小制作開始，鍛煉自主創(chuàng)新能力。勤動手，從小發(fā)明、小制作開始，鍛煉自主創(chuàng)新能力。5. 5. 科技（自主）創(chuàng)新的重要

12、性，為什么要建設(shè)自科技（自主）創(chuàng)新的重要性，為什么要建設(shè)自主創(chuàng)新型國家？主創(chuàng)新型國家？（1）創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，）創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新是一個民族也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)進(jìn)步的靈魂步的靈魂，它關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成，它關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族的偉大復(fù)興。敗和中華民族的偉大復(fù)興。（2）科技創(chuàng)新是提高綜合國力的）科技創(chuàng)新是提高綜合國力的戰(zhàn)略支撐戰(zhàn)略支撐，處于，處于國家發(fā)展全局的國家發(fā)展全局的核心位置核心位置?？萍紕?chuàng)新能力已越來越成?？萍紕?chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的為

13、綜合國力競爭的決定性因素決定性因素。（3）只有提高自主創(chuàng)新能力才能提高我國生產(chǎn)力）只有提高自主創(chuàng)新能力才能提高我國生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)綜合國力和國際競爭力，才能在國際競爭水平，增強(qiáng)綜合國力和國際競爭力，才能在國際競爭中立于不敗之地。中立于不敗之地。6. 6. 國家應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，如何建設(shè)創(chuàng)新型國家應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，如何建設(shè)創(chuàng)新型國家國家？（1）堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實科教）堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）加大對科技創(chuàng)新和教育的資金投入，通過提）加大對科技創(chuàng)新和教育的資金投

14、入，通過提高教育水平來提升全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)具有高教育水平來提升全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才。創(chuàng)新素質(zhì)的人才。（3）注重人力資源的開發(fā)與保護(hù)，在全社會營造）注重人力資源的開發(fā)與保護(hù)，在全社會營造一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍，通過完善人才獎勵機(jī)制，吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)會氛圍，通過完善人才獎勵機(jī)制，吸引和培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，化人口大國為人力資源強(qiáng)國。秀人才，化人口大國為人力資源強(qiáng)國。（4）堅持對外開放的基本國策，堅持）堅持對外開放的基本國策，堅持“引進(jìn)來引進(jìn)來”和和“走出去走出去”相結(jié)合，學(xué)習(xí)他國先進(jìn)技術(shù)和管理

15、經(jīng)驗，相結(jié)合，學(xué)習(xí)他國先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，走與國際接軌的道路。走與國際接軌的道路。7. 7. 中學(xué)生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？中學(xué)生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？（1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)高雅的興趣愛）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，正確引導(dǎo)自己的好奇心理。好，正確引導(dǎo)自己的好奇心理。（2）細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)刻苦鉆研的）細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，敢于質(zhì)疑，尋根問底。把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實精神，敢于質(zhì)疑，尋根問底。把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來。態(tài)度結(jié)合起來。（3）動手實踐、嘗試，積極參加創(chuàng)新講座和小制）動手實踐、嘗試，積極參加創(chuàng)新講座和小制作、小發(fā)明等創(chuàng)新活

16、動。作、小發(fā)明等創(chuàng)新活動。1. （2016廣東）治貧先治愚，扶貧先扶智。教育廣東）治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志。教育在促進(jìn)扶扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志。教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的重要作用，可以說是根本性的、貧、防止返貧方面的重要作用，可以說是根本性的、可持續(xù)的。這說明我國的教育扶貧（可持續(xù)的。這說明我國的教育扶貧（ ）是解決貧困問題的唯一途徑是解決貧困問題的唯一途徑 有利于全面小有利于全面小康社會的實現(xiàn)康社會的實現(xiàn) 體現(xiàn)了政府共享發(fā)展的理念體現(xiàn)了政府共享發(fā)展的理念 體體現(xiàn)了政府精準(zhǔn)扶貧的要求現(xiàn)了政府精準(zhǔn)扶貧的要求A. B. C. D. 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn)

17、C2. （2016廣州）近五年來，廣東實施了珠江人才廣州）近五年來，廣東實施了珠江人才計劃等重大人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程，搭建計劃等重大人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程，搭建1 059個人才創(chuàng)個人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺；來粵工作的境外專家超過新創(chuàng)業(yè)平臺；來粵工作的境外專家超過13萬人次，總?cè)f人次，總量居全國之首；累計引進(jìn)海外人才量居全國之首；累計引進(jìn)海外人才3.7萬人，其中不乏萬人，其中不乏諾貝爾獲獎得者等高端人才。這些舉措有利于（諾貝爾獲獎得者等高端人才。這些舉措有利于（ ）A. 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)人與自然的和諧實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)人與自然的和諧B. 實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，搶占區(qū)域競爭的制高點實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，搶

18、占區(qū)域競爭的制高點C. 人才資源合理流動，實現(xiàn)地區(qū)間的協(xié)調(diào)發(fā)展人才資源合理流動，實現(xiàn)地區(qū)間的協(xié)調(diào)發(fā)展D. 保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素B3. （2015廣東）廣東）2015年年5月，我國自主研發(fā)的旋轉(zhuǎn)月，我國自主研發(fā)的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)向系統(tǒng)和隨鉆測井系統(tǒng)聯(lián)袂完成鉆井作業(yè)，這代表導(dǎo)向系統(tǒng)和隨鉆測井系統(tǒng)聯(lián)袂完成鉆井作業(yè)，這代表著當(dāng)今世界鉆井、測井技術(shù)的最高水平。我國成為全著當(dāng)今世界鉆井、測井技術(shù)的最高水平。我國成為全球第二個同時擁有這兩項技術(shù)的國家。這說明（球第二個同時擁有這兩項技術(shù)的國家。這說明（ ）A. 我國科技創(chuàng)新能力整體水平處于世界前沿我國科技創(chuàng)新能力

19、整體水平處于世界前沿B. 我國科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列我國科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列C. 提高我國的科技水平最終要依靠教育創(chuàng)新提高我國的科技水平最終要依靠教育創(chuàng)新D. 教育已經(jīng)成為我國生產(chǎn)力中最活躍的因素教育已經(jīng)成為我國生產(chǎn)力中最活躍的因素B4. （2013廣東）廣東）“十二五十二五”期間，我國計劃建設(shè)期間，我國計劃建設(shè)1 000家農(nóng)村中學(xué)科技館，每所科技館都將配備科普展家農(nóng)村中學(xué)科技館，每所科技館都將配備科普展品、數(shù)字科技館、科普圖書、學(xué)生科技創(chuàng)意作品以及品、數(shù)字科技館、科普圖書、學(xué)生科技創(chuàng)意作品以及多媒體投影設(shè)備。上述做法有利于（多媒體投影設(shè)備。上述做法有利于（ ）A. 增強(qiáng)

20、農(nóng)村青少年的科技意識增強(qiáng)農(nóng)村青少年的科技意識B. 全面提高我國農(nóng)村學(xué)生的法制觀念全面提高我國農(nóng)村學(xué)生的法制觀念C. 促進(jìn)我國農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展促進(jìn)我國農(nóng)村教育事業(yè)的快速發(fā)展D. 全面提高農(nóng)村學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力全面提高農(nóng)村學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力A5. （2015梅州）李克強(qiáng)總理在梅州）李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報年政府工作報告中首次提出制定告中首次提出制定“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康

21、發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場?！盎ヂ?lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃體行動計劃體現(xiàn)了（現(xiàn)了（ ）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 全面深化網(wǎng)絡(luò)、全面深化網(wǎng)絡(luò)、金融、教育體制改革金融、教育體制改革 國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 科技是民族振興和社會進(jìn)步的基石科技是民族振興和社會進(jìn)步的基石A. B. C. D. A6. （2014廣東）分析說明題。廣東）分析說明題。材料一材料一 人力資源開發(fā)主要目標(biāo)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)注：表來自國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱注：表來自國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（要（2010-2020）。）。材料二材料二 國家國

22、家“十二五十二五”科技規(guī)劃主要指標(biāo)科技規(guī)劃主要指標(biāo)注：在當(dāng)前值部分，標(biāo)有注：在當(dāng)前值部分，標(biāo)有*為為2013年數(shù)據(jù)，其余為年數(shù)據(jù)，其余為2012年數(shù)據(jù)。年數(shù)據(jù)。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：(1)材料一、材料二體現(xiàn)我國實施什么戰(zhàn)略材料一、材料二體現(xiàn)我國實施什么戰(zhàn)略?材料一、材料二體現(xiàn)我國實施科教興國、人才材料一、材料二體現(xiàn)我國實施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。強(qiáng)國戰(zhàn)略。(2)分析國家制定分析國家制定“人力資源開發(fā)主要目標(biāo)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)”和和“科技科技規(guī)劃主要指標(biāo)規(guī)劃主要指標(biāo)”的重大意義的重大意義? 國家制定人力資源開發(fā)主要目標(biāo)和科技規(guī)劃國家制定人力

23、資源開發(fā)主要目標(biāo)和科技規(guī)劃主要指標(biāo)，為落實科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指明了主要指標(biāo)，為落實科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指明了方向，注入了動力。有利于發(fā)展教育事業(yè)，從根方向，注入了動力。有利于發(fā)展教育事業(yè)，從根本上提高整個中華民族的整體素質(zhì)。有利于加快把本上提高整個中華民族的整體素質(zhì)。有利于加快把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。有利于促進(jìn)科技的發(fā)展，增強(qiáng)我國的軌道上來。有利于促進(jìn)科技的發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競爭力。有利于加快科技創(chuàng)新和教綜合國力和國際競爭力。有利于加快科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。(3)

24、談?wù)勄嗌倌耆绾纬蔀閲倚枰娜瞬耪務(wù)勄嗌倌耆绾纬蔀閲倚枰娜瞬?珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，提高自身的教育科學(xué)文化素質(zhì)。樹立科學(xué)的精神提高自身的教育科學(xué)文化素質(zhì)。樹立科學(xué)的精神和終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)個和終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)個人的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，人的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，做創(chuàng)新型人才。勤動手、動腦，多參加科技小發(fā)做創(chuàng)新型人才。勤動手、動腦，多參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等社會實踐活動。增強(qiáng)社會責(zé)任和使明、小創(chuàng)造等社會實踐活動。增強(qiáng)社會責(zé)任和使命感，將個人前途與國家民族

25、的命運聯(lián)系在一起。命感，將個人前途與國家民族的命運聯(lián)系在一起。問：我國科技發(fā)展取得不少令世界矚目的成績，問：我國科技發(fā)展取得不少令世界矚目的成績，因此，我國科技已處于世界先進(jìn)水平。對嗎？因此，我國科技已處于世界先進(jìn)水平。對嗎？答：不對。我國的科技事業(yè)取得較大發(fā)展，一些答：不對。我國的科技事業(yè)取得較大發(fā)展，一些重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，但整體上與重要領(lǐng)域的尖端技術(shù)已走在世界的前列，但整體上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距，要達(dá)到世界先進(jìn)水平仍發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距，要達(dá)到世界先進(jìn)水平仍需不斷努力。需不斷努力。厘清誤區(qū)厘清誤區(qū)問：我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是否問：我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)

26、展的戰(zhàn)略地位，是否意味著把教育擺在了社會發(fā)展的首要位置？意味著把教育擺在了社會發(fā)展的首要位置？答：不是。教育決定一個國家和民族的未來，是答：不是。教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進(jìn)步的基石。國家對教育不斷加大財民族振興和社會進(jìn)步的基石。國家對教育不斷加大財政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但政投入，努力促進(jìn)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但是經(jīng)濟(jì)建設(shè)依然是興國之要，是解決當(dāng)前一切問題的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)依然是興國之要，是解決當(dāng)前一切問題的根本途徑，要牢牢放在各項工作的首要位置。根本途徑，要牢牢放在各項工作的首要位置。問：自主創(chuàng)新意味著要完全依靠自己的能力，問：自主創(chuàng)新意味著要完全依

27、靠自己的能力，不能學(xué)習(xí)國外的技術(shù)。對嗎？不能學(xué)習(xí)國外的技術(shù)。對嗎？答：不對。創(chuàng)新要求我們做到獨立自主，自力答：不對。創(chuàng)新要求我們做到獨立自主，自力更生，依靠發(fā)展創(chuàng)新型和技術(shù)型人才，提高自主創(chuàng)更生，依靠發(fā)展創(chuàng)新型和技術(shù)型人才，提高自主創(chuàng)新的水平。然而世界上不少發(fā)達(dá)國家的科技發(fā)展水新的水平。然而世界上不少發(fā)達(dá)國家的科技發(fā)展水平在中國之上，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的方面很多，平在中國之上，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的方面很多，我們要虛心學(xué)習(xí)他國先進(jìn)的技術(shù)，引進(jìn)他國先進(jìn)設(shè)我們要虛心學(xué)習(xí)他國先進(jìn)的技術(shù)，引進(jìn)他國先進(jìn)設(shè)備，在比較和研究中不斷創(chuàng)新，取得更大進(jìn)步，縮備，在比較和研究中不斷創(chuàng)新，取得更大進(jìn)步，縮小跟發(fā)達(dá)國家的差距。小跟發(fā)達(dá)國家的差距。