《創(chuàng)新設(shè)計（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題15 近現(xiàn)代中外科技與文化專題整合與演練課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新設(shè)計（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題15 近現(xiàn)代中外科技與文化專題整合與演練課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題整合與演練專題整合與演練(十五十五)1719世紀(jì)世紀(jì)20世紀(jì)以來世紀(jì)以來核心核心內(nèi)容內(nèi)容(1)在文藝復(fù)興推動下，近代自然科學(xué)產(chǎn)在文藝復(fù)興推動下，近代自然科學(xué)產(chǎn)生。生。17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系創(chuàng)立，完成了世紀(jì)牛頓力學(xué)體系創(chuàng)立，完成了人類對自然界認(rèn)識的第一次理論綜合。人類對自然界認(rèn)識的第一次理論綜合。19世紀(jì)達(dá)爾文創(chuàng)立進(jìn)化論，破解了生命世紀(jì)達(dá)爾文創(chuàng)立進(jìn)化論，破解了生命的奧秘；的奧秘；(2)科學(xué)的進(jìn)步推動了技術(shù)的革科學(xué)的進(jìn)步推動了技術(shù)的革新，兩次工業(yè)革命使人類分別進(jìn)入蒸汽新，兩次工業(yè)革命使人類分別進(jìn)入蒸汽時代和電氣時代；時代和電氣時代；(3)科技的進(jìn)步和社會科技的進(jìn)步和社會的巨變推動了文學(xué)藝術(shù)的繁榮
2、，浪漫主的巨變推動了文學(xué)藝術(shù)的繁榮，浪漫主義、現(xiàn)實主義相繼出現(xiàn)義、現(xiàn)實主義相繼出現(xiàn)(1)20世紀(jì)初量子論和相對論的創(chuàng)立構(gòu)成了世紀(jì)初量子論和相對論的創(chuàng)立構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架；現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架；(2)以電子計以電子計算機(jī)、信息技術(shù)為代表的第三次科技革命，算機(jī)、信息技術(shù)為代表的第三次科技革命，使人類進(jìn)入信息時代；使人類進(jìn)入信息時代；(3)文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的影視藝術(shù)獲得迅猛發(fā)展，社技術(shù)相結(jié)合的影視藝術(shù)獲得迅猛發(fā)展，社會的變遷推動了現(xiàn)代派文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；會的變遷推動了現(xiàn)代派文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；(4)新中國成立以來科學(xué)技術(shù)和文化成就巨新中國成立以來科學(xué)技術(shù)和文化成就巨大
3、，但充滿曲折與坎坷大，但充滿曲折與坎坷專題專題主旨主旨(1)近代以來世界科學(xué)技術(shù)所取得的輝煌成就近代以來世界科學(xué)技術(shù)所取得的輝煌成就(2)19世紀(jì)以來文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程和突出成就世紀(jì)以來文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程和突出成就(3)現(xiàn)代中國的文化與科技的發(fā)展現(xiàn)代中國的文化與科技的發(fā)展視角一關(guān)注身邊的史料視角一關(guān)注身邊的史料教材封面上的時代印記教材封面上的時代印記精要點撥精要點撥文化是社會存在的反映。我們身邊很多物質(zhì)文化隨文化是社會存在的反映。我們身邊很多物質(zhì)文化隨著社會生活的變化而變化，并深深烙上時代的印記。著社會生活的變化而變化，并深深烙上時代的印記。演練演練1(加試加試)回首和透視小學(xué)語文教材變遷的背
4、后，是中華回首和透視小學(xué)語文教材變遷的背后，是中華民族現(xiàn)代化定位的頑強(qiáng)努力。下列三幅圖片是不同時期使用的民族現(xiàn)代化定位的頑強(qiáng)努力。下列三幅圖片是不同時期使用的語文教材的封面，按照時間先后順序，排列正確的是語文教材的封面，按照時間先后順序，排列正確的是()A.B.C.D.解析據(jù)圖解析據(jù)圖中的中的“國語國語”及及“開明開明”等信息判斷是近代傳統(tǒng)等信息判斷是近代傳統(tǒng)的教育讀本；據(jù)圖的教育讀本；據(jù)圖中中“徹底埋葬帝修反徹底埋葬帝修反”判斷是判斷是“文化大革文化大革命命”時期的教材；據(jù)圖時期的教材；據(jù)圖信息信息“義務(wù)教育義務(wù)教育”判斷是社會主義現(xiàn)判斷是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的教材。故正確順序是代化建設(shè)
5、新時期的教材。故正確順序是。答案答案C視角二主流價值觀視角二主流價值觀創(chuàng)新是一個民族的靈魂創(chuàng)新是一個民族的靈魂精要點撥精要點撥科技創(chuàng)新是推動科技發(fā)展和社會進(jìn)步的重要動科技創(chuàng)新是推動科技發(fā)展和社會進(jìn)步的重要動力，也是人類文明進(jìn)步的階梯。中外科技創(chuàng)新發(fā)展及蘊(yùn)含的力，也是人類文明進(jìn)步的階梯。中外科技創(chuàng)新發(fā)展及蘊(yùn)含的科學(xué)精神是科技不斷進(jìn)步的重要思想。實事求是是科學(xué)精神科學(xué)精神是科技不斷進(jìn)步的重要思想。實事求是是科學(xué)精神的核心，開拓進(jìn)取是科學(xué)精神的活力，科學(xué)創(chuàng)新是發(fā)展的不的核心，開拓進(jìn)取是科學(xué)精神的活力，科學(xué)創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力。竭動力。演練演練2科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。下列表格中因果關(guān)系表述不科學(xué)技術(shù)是
6、第一生產(chǎn)力。下列表格中因果關(guān)系表述不正確的是正確的是()科學(xué)理論、技術(shù)發(fā)明科學(xué)理論、技術(shù)發(fā)明的突破的突破社會發(fā)展社會發(fā)展A鐵器的使用，牛耕的鐵器的使用，牛耕的推廣推廣中國進(jìn)入農(nóng)耕文明時期中國進(jìn)入農(nóng)耕文明時期B經(jīng)典力學(xué)體系創(chuàng)立、經(jīng)典力學(xué)體系創(chuàng)立、蒸汽機(jī)的改良蒸汽機(jī)的改良工業(yè)革命、人類進(jìn)入蒸汽時代工業(yè)革命、人類進(jìn)入蒸汽時代C電磁學(xué)理論的突破電磁學(xué)理論的突破世界進(jìn)入壟斷資本主義時代世界進(jìn)入壟斷資本主義時代D現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)時代來臨知識經(jīng)濟(jì)時代來臨解析解析A項鐵犁牛耕的出現(xiàn)推動男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成，中項鐵犁牛耕的出現(xiàn)推動男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成，中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，農(nóng)
7、耕文明的形成可追溯到距今一萬國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，農(nóng)耕文明的形成可追溯到距今一萬年左右，因果關(guān)系不匹配，故年左右，因果關(guān)系不匹配，故A為最佳選項。為最佳選項。B項蒸汽機(jī)的改項蒸汽機(jī)的改良推動人類進(jìn)入蒸汽時代，良推動人類進(jìn)入蒸汽時代，C項電磁學(xué)理論為電力的廣泛應(yīng)用項電磁學(xué)理論為電力的廣泛應(yīng)用奠定理論基礎(chǔ)，以電力使用為代表的第二次工業(yè)革命推動了世奠定理論基礎(chǔ)，以電力使用為代表的第二次工業(yè)革命推動了世界進(jìn)入壟斷資本主義時代，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)推界進(jìn)入壟斷資本主義時代，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)推動了知識經(jīng)濟(jì)的到來，動了知識經(jīng)濟(jì)的到來，B、C、D三項前后因果關(guān)系匹配，表述三項前后因果關(guān)系
8、匹配，表述正確。正確。答案答案A視角三主流價值觀視角三主流價值觀淡泊名利，報效祖國淡泊名利，報效祖國精要點撥精要點撥淡泊名利是一種科學(xué)的人生態(tài)度，是一種崇高的淡泊名利是一種科學(xué)的人生態(tài)度，是一種崇高的人生境界。在今天，弘揚(yáng)人生境界。在今天，弘揚(yáng)“淡泊名利淡泊名利”的思想，不僅是中國共的思想，不僅是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨所決定的，而且還是提高全社會產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨所決定的，而且還是提高全社會思想道德和文化素養(yǎng)的需要，是引導(dǎo)廣大人民群眾積極投身社思想道德和文化素養(yǎng)的需要，是引導(dǎo)廣大人民群眾積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心價值之一。會主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心價值之一。演練演練3“在他
9、心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。輕。5年歸國路，年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人人”。這段。這段“感動中國十大人物感動中國十大人物”頒獎詞可能是頒獎詞可能是()A.錢學(xué)森錢學(xué)森 B. .袁隆平袁隆平C.李四光李四光 D. .吳階平吳階平解析解析從頒獎詞從頒獎詞“兩彈兩彈”“”“歸國歸國”等關(guān)鍵詞可判斷該人物為等關(guān)鍵詞可判斷該人物為錢學(xué)森。錢學(xué)森。答案答案A視角四全媒體時代視角四全媒體時代新式傳媒與社會生活新式傳媒與社會生活精要點撥精要點撥隨著科技發(fā)展日新月異，傳播手段層出不窮，隨著科技發(fā)展日新月
10、異，傳播手段層出不窮，傳統(tǒng)媒體與新媒體之間日益融合互通，傳統(tǒng)媒體與新媒體之間日益融合互通，“全媒體全媒體”的概念的概念盡管沒有獲得學(xué)術(shù)界的共識，卻在傳播領(lǐng)域的實踐中日復(fù)盡管沒有獲得學(xué)術(shù)界的共識，卻在傳播領(lǐng)域的實踐中日復(fù)一日豐富發(fā)展著它的內(nèi)涵。一日豐富發(fā)展著它的內(nèi)涵。演練演練4(加試加試)以下是以下是2014年年7月某大學(xué)知名教授的報告綱要。月某大學(xué)知名教授的報告綱要。該報告主題最有可能是該報告主題最有可能是()1.最強(qiáng)大的宣傳媒體最強(qiáng)大的宣傳媒體電視電視(1)2013年年6月月8日習(xí)奧莊園會晤談什么日習(xí)奧莊園會晤談什么(2)2014年年6月月8日各地高考學(xué)子拜孔子的文化因素。日各地高考學(xué)子拜孔
11、子的文化因素。2.強(qiáng)勢的宣傳媒體強(qiáng)勢的宣傳媒體互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站網(wǎng)站/郵箱郵箱/博客博客/校友網(wǎng)校友網(wǎng)A.習(xí)近平、奧巴馬會晤的全球影響力習(xí)近平、奧巴馬會晤的全球影響力B.孔子思想的強(qiáng)大現(xiàn)實價值孔子思想的強(qiáng)大現(xiàn)實價值C.現(xiàn)代信息技術(shù)影響人們的生活方式現(xiàn)代信息技術(shù)影響人們的生活方式D.電視與互聯(lián)網(wǎng)的更替電視與互聯(lián)網(wǎng)的更替解析解析該報告主要標(biāo)題均是該報告主要標(biāo)題均是“宣傳媒體宣傳媒體”，故選，故選C項。項。答案答案C視角五史學(xué)方法視角五史學(xué)方法文史互證文史互證精要點撥精要點撥“文史互證文史互證”是歷史研究的一種重要方法，主要是歷史研究的一種重要方法，主要包含兩層意義：其一，從史學(xué)角度考證詩文，即從歷史
12、的層面包含兩層意義：其一，從史學(xué)角度考證詩文，即從歷史的層面對古詩文予以周密的考證、辨誤和解說；其二，從文學(xué)角度闡對古詩文予以周密的考證、辨誤和解說；其二，從文學(xué)角度闡釋歷史，即以詩文為史料，通過發(fā)現(xiàn)其中時間、地域、人物等釋歷史，即以詩文為史料，通過發(fā)現(xiàn)其中時間、地域、人物等歷史要素，與史籍所載相參證，從而更全面地把握歷史真相。歷史要素，與史籍所載相參證，從而更全面地把握歷史真相。演練演練5(加試加試)“經(jīng)常跟過去的或現(xiàn)在的現(xiàn)實完全斷絕了關(guān)系，經(jīng)常跟過去的或現(xiàn)在的現(xiàn)實完全斷絕了關(guān)系，喜歡從宏偉、渺遠(yuǎn)和恐怖的事物領(lǐng)受靈感喜歡從宏偉、渺遠(yuǎn)和恐怖的事物領(lǐng)受靈感”，從而，從而“鼓勵一個鼓勵一個新的狂縱
13、不法的自我新的狂縱不法的自我”。這種創(chuàng)作風(fēng)格的盛行，實際上反映了。這種創(chuàng)作風(fēng)格的盛行，實際上反映了人們?nèi)藗?)A.對理性王國的一種大膽追求對理性王國的一種大膽追求B.對啟蒙時代和工業(yè)主義的反思對啟蒙時代和工業(yè)主義的反思C.在現(xiàn)代文明中的困惑和迷失在現(xiàn)代文明中的困惑和迷失D.對批判現(xiàn)實主義文風(fēng)的厭棄對批判現(xiàn)實主義文風(fēng)的厭棄解析材料所示的創(chuàng)作風(fēng)格應(yīng)是浪漫主義。浪漫主義是對啟蒙解析材料所示的創(chuàng)作風(fēng)格應(yīng)是浪漫主義。浪漫主義是對啟蒙思想家所倡導(dǎo)的理性王國的失望，故思想家所倡導(dǎo)的理性王國的失望，故A項錯誤；浪漫主義文學(xué)產(chǎn)項錯誤；浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生就是對啟蒙時代和工業(yè)主義的反思，故生就是對啟蒙時代和工業(yè)主義的反思，故B項正確；反映項正確；反映“在現(xiàn)在現(xiàn)代文明中的困惑和迷失代文明中的困惑和迷失”應(yīng)該是現(xiàn)代主義文學(xué)，故應(yīng)該是現(xiàn)代主義文學(xué)，故C項錯誤；材項錯誤；材料反映的是浪漫主義，不是批判現(xiàn)實主義，故料反映的是浪漫主義，不是批判現(xiàn)實主義，故D項錯誤。項錯誤。答案答案B
創(chuàng)新設(shè)計（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題15 近現(xiàn)代中外科技與文化專題整合與演練課件
