《山東省濰坊市八年級語文下冊 4 列夫托爾斯泰課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省濰坊市八年級語文下冊 4 列夫托爾斯泰課件 （新版）新人教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 導言 走近這位磨難走近這位磨難中造就的偉人，去中造就的偉人，去探訪他深邃而豐富探訪他深邃而豐富的內心世界。的內心世界。 列列 夫夫 托托 爾爾 斯斯 泰泰茨茨 威威 格格簡介:茨威格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格: : 代表作品代表作品 一個陌生女人的來信一個陌生女人的來信“世間最美的墳墓世間最美的墳墓”-茨威格茨威格“俄國革命的一面鏡子俄國革命的一面鏡子” -列寧列寧1讀準橫線上的字。胡髭(z z ) 長髯(rn) 鬈(qun)發(fā)黝(yu)黑 滯(zh)留 愚鈍(dn)禁錮(g) 軒(xun)昂 犀(x)利侏儒(r) 酒肆(s) 尷尬(gng) 锃(zng)亮 甲胄(zhu)粲(cn)然 盎(
2、ng)然 2、辨字組詞。 滯( ) 純( ) 帶( ) 鈍( ) 錮( ) 尷( ) 涸( ) 濫( ) 3、改正錯別字。 粗制爛造 鶴立雞群 正經危坐 誠皇誠恐 無可置凝 郁郁寡歡 引人注目 藏污納溝 濫襟 惶惶疑疑垢垢器宇 禁錮軒昂 鶴立雞群正襟危坐 誠惶誠恐廣袤無垠 頷首低眉4解釋下列詞語。 黝黑：黑；黑暗。黝黑：黑；黑暗。 滯留：停留不動。滯留：停留不動。 愚鈍：愚笨；不伶俐。愚鈍：愚笨；不伶俐。 犀利：鋒利；銳利。犀利：鋒利；銳利。 侏儒：身材異常矮小的人。侏儒：身材異常矮小的人。 酒肆：酒館。酒肆：酒館。 尷尬：處境困難，不好處理。尷尬：處境困難，不好處理。熾熱：極熱。熾熱：極熱。
3、 粗制濫造：指產品制作粗劣，不講究質量。粗制濫造：指產品制作粗劣，不講究質量。 藏污納垢：比喻包容壞人壞事。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。 郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。 無可置疑：沒有什么可被懷疑。無可置疑：沒有什么可被懷疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。 積積 累累概括每個自然段的內容，概括每個自然段的內容，并理清層次脈絡。并理清層次脈絡。第一段：須發(fā)的特點第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結第二段：面部輪廓、結構構第三段：面容表情第三段：面容表情第四段：長相平平第四段：長相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失
4、望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蘊含豐富情感第七段：蘊含豐富情感第八段：眼睛具有威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利 與人生的不幸與人生的不幸 外貌特征外貌特征眼光犀利眼光犀利深邃的精神世界深邃的精神世界列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰第一部分第一部分第二部分第二部分1、作者是怎樣揭示、作者是怎樣揭示托爾斯泰托爾斯泰的內心世的內心世界的界的? 描寫外貌描寫外貌 2、你能找出你能找出多少關于托爾斯多少關于托爾斯泰外貌描寫的句泰外貌描寫的句子呢？子呢？胡子胡子眉毛眉毛頭發(fā)頭發(fā)眼神眼神眼睛眼睛鼻子鼻子從哪幾方面描寫的？從哪幾方面描寫的？胡胡 子子“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇
5、，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風飄動，頗有長者風度”。 “他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”。眉 毛“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。”頭 發(fā)“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。鼻 子“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。眼 睛托爾斯泰這對眼睛里有托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠一百只眼珠。這對這對珠寶珠寶有魔力，有磁性，可以把有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。時代放射出精確無誤的頻波。當這當這一副寒光
6、四射的匕首一副寒光四射的匕首轉而對準它們轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。直戳要害，正好刺中了他的心窩。眼 神“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃” 概括他面部輪概括他面部輪廓的總體特征。廓的總體特征。多毛，多毛，濃密的胡須濃密的胡須3、突出了托爾斯泰外表突出了托爾斯泰外表的的 特點？特點？平庸甚至丑陋平庸甚至丑陋4.作者運用了 手法描寫托爾斯泰外貌特征的？收到了怎樣的表達效果？收到了怎樣的表達效果？夸張夸張不僅使托爾斯泰的外貌特征給人不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人留下鮮明深刻的
7、印象，而且讓人產生無盡的聯(lián)想。產生無盡的聯(lián)想。5.這樣夸張的描寫并未損害托爾斯泰在讀這樣夸張的描寫并未損害托爾斯泰在讀者心目中高大不凡的形象，這是為什么？者心目中高大不凡的形象，這是為什么？這樣描寫對塑造人物形象有什么作用？這樣描寫對塑造人物形象有什么作用？（1）說明他是俄國人民大眾的一員，與）說明他是俄國人民大眾的一員，與全體俄國人民同呼吸共命運；全體俄國人民同呼吸共命運；（2）反襯他靈魂的高貴，眼睛的精美絕）反襯他靈魂的高貴，眼睛的精美絕倫；倫；“形形”“”“神神”兼?zhèn)?，相互襯托，留兼?zhèn)?，相互襯托，留下強烈深刻印象。下強烈深刻印象。 為什么重點寫他為什么重點寫他的眼睛的眼睛? ?找出相關語
8、找出相關語句理解其含義。句理解其含義。6.作者著力描寫的是托爾斯作者著力描寫的是托爾斯泰的泰的。 眼睛眼睛 通過寫眼睛來寫他通過寫眼睛來寫他的敏察、深刻，寫他作的敏察、深刻，寫他作為偉大作家的杰出才能，為偉大作家的杰出才能，寫他是時代的透視鏡和寫他是時代的透視鏡和多棱鏡。多棱鏡。明確：明確： 7.7.我們體會到作者字我們體會到作者字里行間滲透著對托爾斯泰里行間滲透著對托爾斯泰的的 之情嗎？之情嗎？ 崇敬、贊美崇敬、贊美 本文藝術手法上的獨特本文藝術手法上的獨特? ?1.寫出自己心中偉人的寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面；平庸粗陋的一面；2.大量運用比喻和夸張大量運用比喻和夸張的修辭手法。的修辭手法。結尾：一方面說托爾斯泰結尾：一方面說托爾斯泰“可以任可以任意支配整個世界及其知識財富意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到他得不到“屬于自己的那一份幸屬于自己的那一份幸福?！?，這是否矛盾，這是否矛盾? ?你怎樣理解作你怎樣理解作者所說的者所說的“幸福幸?！钡暮x的含義? ?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化)羅曼羅曼羅蘭羅蘭 名人傳名人傳推薦書目：推薦書目：
山東省濰坊市八年級語文下冊 4 列夫托爾斯泰課件 （新版）新人教版
