《貴州省中考物理 第一部分 夯實基礎(chǔ)過教材 第十三章 電流和電路 電壓 電阻 第二節(jié) 電路的識別與設(shè)計 電路故障分析復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省中考物理 第一部分 夯實基礎(chǔ)過教材 第十三章 電流和電路 電壓 電阻 第二節(jié) 電路的識別與設(shè)計 電路故障分析復(fù)習(xí)課件（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破第一部分第一部分 夯實基礎(chǔ)過教材夯實基礎(chǔ)過教材第十三章第十三章 電流和電路電流和電路 電壓電壓 電阻電阻第二節(jié)第二節(jié) 電路的識別與設(shè)計電路的識別與設(shè)計 電路電路故障分析故障分析知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破考點考點 考點梳理 電路電路1.組成組成（1）由電源、）由電源、_、開關(guān)和導(dǎo)線組成，電源是能夠、開關(guān)和導(dǎo)線組成，電源是能夠提供持續(xù)提供持續(xù) _的裝置的裝置.（2）常見的電路元件及其符號常見的電路元件及其符號用電器用電器電
2、能電能知識精講練知識精講練知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破電池電池開關(guān)開關(guān)燈泡燈泡電阻電阻滑動變阻器滑動變阻器電鈴電鈴電流表電流表 電壓表電壓表 電動機電動機二極管二極管知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破(3)用符號表示電路連接的圖，叫做用符號表示電路連接的圖，叫做_.2.三種狀態(tài)三種狀態(tài)（1）通路通路：正常接通的電路，用電器能夠工作：正常接通的電路，用電器能夠工作.（2）斷路斷路：電路中某處被切斷，電路中不會有電流通過：電路中某處被切斷，電路中不會有電流通
3、過.（3）短路短路：直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來：直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來.3.串聯(lián)電路與并聯(lián)電路串聯(lián)電路與并聯(lián)電路電路圖電路圖連接串聯(lián)電路連接串聯(lián)電路連接并聯(lián)電路連接并聯(lián)電路知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破類型類型串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路定義定義元件元件_連接的電路連接的電路元件元件 _連連接的電路接的電路實物圖實物圖電路圖電路圖逐個順次逐個順次并列并列知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破類型類型串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路連接連
4、接特點特點電路中只有電路中只有_電流的路電流的路徑徑有兩條或多條電流的有兩條或多條電流的路徑路徑用電用電器工器工作狀態(tài)各作狀態(tài)各用電器的工作用電器的工作 _影響影響.當(dāng)當(dāng)L1斷路時斷路時,L2 _工作工作各用電器的工作各用電器的工作 _影響影響.L1斷路或斷路或損壞時損壞時,L2 _正正常工作常工作一條一條相互相互不能不能互不互不可以可以知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破類型類型串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路開關(guān)的開關(guān)的作用作用控制整個電路的通斷，開控制整個電路的通斷，開關(guān)位置改變并關(guān)位置改變并 _ 它它相同電路的控制作用相
5、同電路的控制作用干路上的開關(guān)控制干路上的開關(guān)控制整個電路的通斷整個電路的通斷,支路上的開關(guān)只控支路上的開關(guān)只控制該支路的通斷制該支路的通斷電路的電路的電流電流規(guī)律規(guī)律電流處處相等電流處處相等I總總I1=I2干路電流等于各支干路電流等于各支路電流之和路電流之和I總總I1+I21111不影響不影響知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破類型類型串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路電路的電路的電壓電壓規(guī)律規(guī)律電源電壓等于各用電源電壓等于各用電器兩端電壓之和電器兩端電壓之和U總總U1+U2各支路電壓相等各支路電壓相等U總總U1U2知識梳理知識梳
6、理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破突破突破 1利用利用“電流法電流法”識別電路識別電路（1）從電源正極開始，沿導(dǎo)線依次用箭頭標(biāo)出電流的路徑，最后）從電源正極開始，沿導(dǎo)線依次用箭頭標(biāo)出電流的路徑，最后回到電源負(fù)極回到電源負(fù)極.（電流表視為通路，電壓表視為斷路）（電流表視為通路，電壓表視為斷路）（2）觀察電路是否有分流點和匯流點，若電路中只有一條路徑，）觀察電路是否有分流點和匯流點，若電路中只有一條路徑，則各元件串聯(lián)；若電路中有兩條或多條路徑，則各元件串聯(lián)；若電路中有兩條或多條路徑，則分流點與匯流點之間用電器并聯(lián)則分流點與匯流點
7、之間用電器并聯(lián)導(dǎo)方 法 指知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例1 分析如圖所示的電路，完成下面的問題：分析如圖所示的電路，完成下面的問題：(1)只閉合開關(guān)只閉合開關(guān)S3,而開關(guān)而開關(guān)S1、S2斷開時斷開時,L1、L2是是_聯(lián)聯(lián);(2)只閉合開關(guān)只閉合開關(guān)S1、S2,而開關(guān)而開關(guān)S3斷開時斷開時,L1、L2是是_聯(lián)；聯(lián)；(3)只閉合開關(guān)只閉合開關(guān)S1,而開關(guān)而開關(guān)S2、S3斷開時斷開時,L1是路是路,L2是是_路路(均選填均選填“斷斷”“”“短短”或或“通通”);(4)當(dāng)開關(guān)當(dāng)開關(guān)S1斷開斷開,而開關(guān)而開關(guān)S2、S3閉合時閉合
8、時,L1是路是路,L2是是_路路(均選填均選填“斷斷”“”“短短”或或“通通”);(5)當(dāng)開關(guān)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3均閉合時均閉合時,電電路中發(fā)生路中發(fā)生_現(xiàn)象現(xiàn)象.例例1題圖題圖串串并并通斷通斷短通短通電源短路電源短路知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例2 如圖所示，電源電壓為如圖所示，電源電壓為6 V，閉合開關(guān)后，電流表，閉合開關(guān)后，電流表 示數(shù)為示數(shù)為0.5 A,電流表電流表 示數(shù)為示數(shù)為0.2 A,試回答下列問題：試回答下列問題：（1）電阻）電阻R1、R2的連接方式是的連接方式是_聯(lián)；聯(lián)；（2）電流表）電流表 測量通
9、過測量通過_的電流；電流表的電流；電流表 測量測量通過通過_的電流，的電流，電壓表電壓表 測量的是測量的是_兩端的電壓兩端的電壓.例例2題圖題圖A1A2A1A2V并并R2（電源）（電源）干路干路R2所在支路所在支路知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破突破突破 2電路設(shè)計電路設(shè)計( (易錯點易錯點) )設(shè)計電路的具體步驟如下：設(shè)計電路的具體步驟如下：注：電路設(shè)計以選擇題的形式出現(xiàn)時，也可以將選項中各注：電路設(shè)計以選擇題的形式出現(xiàn)時，也可以將選項中各個電路圖所產(chǎn)生的效果與題目要求對比，找出正確答案個電路圖所產(chǎn)生的效果與題目要求對比，
10、找出正確答案.導(dǎo)方 法 指知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例3 如圖所示，是很多城市十字路口的如圖所示，是很多城市十字路口的“交通警察交通警察”.紅紅燈亮?xí)r指示開關(guān)燈亮?xí)r指示開關(guān)S2閉合，當(dāng)行人越過停止線，光敏開關(guān)閉合，當(dāng)行人越過停止線，光敏開關(guān)S1閉合，它會發(fā)出語音提示，提醒行人退回安全等待區(qū)閉合，它會發(fā)出語音提示，提醒行人退回安全等待區(qū).以下以下是某同學(xué)設(shè)計的電路圖，合理的是是某同學(xué)設(shè)計的電路圖，合理的是 （ ）A知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破突破
11、突破 3一般從電源正極（或負(fù)極）開始連接，沿電流流向，終一般從電源正極（或負(fù)極）開始連接，沿電流流向，終止于電源負(fù)極（或正極）止于電源負(fù)極（或正極）;連線應(yīng)簡潔、明確、到位、不得交叉，導(dǎo)線的端點必須連線應(yīng)簡潔、明確、到位、不得交叉，導(dǎo)線的端點必須接在各元件的接線柱上接在各元件的接線柱上;電流表串聯(lián)接在電路中，注意電流表串聯(lián)接在電路中，注意“+”、“-”接線柱和量程接線柱和量程;滑動變阻器連接時，應(yīng)遵循滑動變阻器連接時，應(yīng)遵循“一上一下一上一下”原則，并且根原則，并且根據(jù)題意要求注意上下接線柱的位置據(jù)題意要求注意上下接線柱的位置.項注 意 事電路作圖電路作圖類型一類型一 按要求補連實物圖按要求補
12、連實物圖知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例4（2017百色）在圖中用筆畫線表示導(dǎo)線把電路元件連接百色）在圖中用筆畫線表示導(dǎo)線把電路元件連接起來，要求起來，要求L1和和L2并聯(lián)，滑動變阻器能控制兩只燈泡的亮并聯(lián)，滑動變阻器能控制兩只燈泡的亮度度.例例4題圖題圖知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破類型二類型二 根據(jù)實物圖畫電路圖根據(jù)實物圖畫電路圖（1）識別實物圖，根據(jù)電流流向確定各元件連接方式）識別實物圖，根據(jù)電流流向確定各元件連接方式.（2）按照一定的順序畫電
13、路圖，一般從電源正極開始，遇）按照一定的順序畫電路圖，一般從電源正極開始，遇到什么畫什么，并標(biāo)上電路元件符號，當(dāng)遇到分流點時，到什么畫什么，并標(biāo)上電路元件符號，當(dāng)遇到分流點時，先畫出其中一條支路，再畫出另一條支路，匯合之后再到先畫出其中一條支路，再畫出另一條支路，匯合之后再到電源負(fù)極電源負(fù)極.注：電路最好畫成長方形，橫平豎直，元件連接到位，分注：電路最好畫成長方形，橫平豎直，元件連接到位，分流和匯流處需畫流和匯流處需畫“.”，除滑動變阻器外，其它元件不可畫在，除滑動變阻器外，其它元件不可畫在拐角處拐角處.導(dǎo)方 法 指知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易
14、錯點突破難點、易錯點突破例例5 畫出下列實物圖所對應(yīng)的電路圖畫出下列實物圖所對應(yīng)的電路圖.例例5題圖題圖AV知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破突破突破 4電路故障分析（難點、易錯點）電路故障分析（難點、易錯點）電路故障分析電路故障分析知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破首先根據(jù)電流表有無示數(shù)或燈泡是否發(fā)光判斷電路是短路首先根據(jù)電流表有無示數(shù)或燈泡是否發(fā)光判斷電路是短路還是斷路，然后根據(jù)電壓表有無示數(shù)或示數(shù)的變化情況判還是斷路，然后根據(jù)電壓表有無示數(shù)或示數(shù)的變化情
15、況判斷故障的具體位置斷故障的具體位置.具體分析見下表：具體分析見下表：導(dǎo)方 法 指電路電路類型類型電流電流表表電路電路故障故障電壓電壓表表故障故障位置位置串聯(lián)串聯(lián)無示數(shù)無示數(shù)電路電路斷路斷路有示數(shù)有示數(shù)和電壓表和電壓表并聯(lián)部分并聯(lián)部分?jǐn)嗦窋嗦分R梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破電路電路類型類型電流電流表表電路電路故障故障電壓電壓表表故障故障位置位置串聯(lián)串聯(lián)無示數(shù)無示數(shù)電路電路斷路斷路無示數(shù)無示數(shù) 和電壓表并聯(lián)部分以外和電壓表并聯(lián)部分以外的部分電路斷路的部分電路斷路有示數(shù)有示數(shù)有示數(shù)有示數(shù)和電壓表并聯(lián)的部分以和電壓表并聯(lián)的部分以外
16、的電路短路外的電路短路無示數(shù)無示數(shù) 和電壓表并聯(lián)部分短路和電壓表并聯(lián)部分短路知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破電路電路類型類型電流電流表表電路電路故障故障電壓電壓表表故障故障位置位置并聯(lián)并聯(lián)無示數(shù)無示數(shù)（支路）（支路）電路電路斷路斷路和電流表串聯(lián)的電和電流表串聯(lián)的電器斷路器斷路有示數(shù)有示數(shù)（支路）（支路）另一條并聯(lián)支路斷另一條并聯(lián)支路斷路路知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例6（2016來賓）如圖電路，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，為來賓）如圖電路，閉合開關(guān)后兩燈都
17、不亮，為了檢測電路故障，將電壓表分別接在了檢測電路故障，將電壓表分別接在a、b兩端和兩端和c、d兩端兩端時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)均為零，將電壓表接在時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)均為零，將電壓表接在b、c兩端時，兩端時，電壓表有明顯示數(shù)而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可電壓表有明顯示數(shù)而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是能是( )A. 燈燈L1短路短路B. 燈燈L1斷路斷路C. 燈燈L2短路短路D. 燈燈L2斷路斷路例例6題圖題圖B知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破實驗實驗探究串、并聯(lián)電路中的電流與電壓規(guī)律探究串、并聯(lián)電路中的電流與電壓規(guī)
18、律實驗突破實驗突破探究并聯(lián)電路探究并聯(lián)電路中的電壓中的電壓探究串聯(lián)電路探究串聯(lián)電路中的電壓中的電壓探究串聯(lián)電路探究串聯(lián)電路中各處電流的中各處電流的關(guān)系關(guān)系探究并聯(lián)電路探究并聯(lián)電路中的電流中的電流知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破1.畫電路圖或連接實物圖（畫電路圖或連接實物圖（連接時開關(guān)要斷開，滑動變連接時開關(guān)要斷開，滑動變阻器滑到阻值最大處阻器滑到阻值最大處）2.電流表的使用和讀數(shù)（電流表的使用和讀數(shù)（詳見詳見P86考點梳理考點梳理）3.滑動變阻器的作用（滑動變阻器的作用（保護(hù)電路保護(hù)電路）4.電表異常原因判斷（電表異常原因判
19、斷（如果電表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負(fù)接如果電表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負(fù)接線柱接反；如果正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；線柱接反；如果正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；如果正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達(dá)右邊沒有刻度處，說明量如果正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達(dá)右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小程選擇過?。┟?題 點知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破5.電路故障分析電路故障分析6.換用不同的燈泡多次測量的目的（換用不同的燈泡多次測量的目的（保證得出的結(jié)論具保證得出的結(jié)論具有普遍性有普遍性）實驗結(jié)論實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中的電流處處相等；并聯(lián)電路干路：串聯(lián)電路中
20、的電流處處相等；并聯(lián)電路干路的電流等于各支路中的電流之和的電流等于各支路中的電流之和;串聯(lián)電路中電源兩端電串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和；并聯(lián)電路各支路電壓相壓等于各用電器兩端電壓之和；并聯(lián)電路各支路電壓相等等命 題 點知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例1（2016成都）在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電成都）在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的流的關(guān)系時，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所燈中，選取兩個并
21、聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處處測量電流，并記錄數(shù)據(jù)測量電流，并記錄數(shù)據(jù).例例1題圖題圖知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破（1）小李同學(xué)將電流表接在）小李同學(xué)將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示如圖乙所示.為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，_，重新進(jìn)行實驗，重新進(jìn)行實驗.（2）小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向）小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向 “0” 刻度
22、刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)的左側(cè)偏轉(zhuǎn).則電流表連接存在的錯誤是則電流表連接存在的錯誤是_.（3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如下表：）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如下表：改接小量程改接小量程正負(fù)接線柱接反了正負(fù)接線柱接反了知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破組別組別L1規(guī)格規(guī)格L2規(guī)格規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲甲甲0.120.120.232乙乙丙丙0.150.200.353甲甲丁丁0.120.140.264甲甲丁丁0.160.180.30知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破對于測
23、量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法中正確的兩個是對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法中正確的兩個是_.A.第第1組的數(shù)據(jù)沒有測量誤差組的數(shù)據(jù)沒有測量誤差B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差C.選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實驗，可使結(jié)論更具普遍性選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實驗，可使結(jié)論更具普遍性D. 第第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的CD知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破（4）請根據(jù)例請根據(jù)例1題圖甲所示電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連題圖甲所示電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接如圖所示的實物電路圖丙，電流
24、表測接如圖所示的實物電路圖丙，電流表測A點電流，且接點電流，且接00.6 A量程量程.（5）在誤差允許的范圍內(nèi)，分析第）在誤差允許的范圍內(nèi)，分析第1、2、3組實驗數(shù)據(jù)組實驗數(shù)據(jù)可知并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是可知并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是_.問拓 展 設(shè)拓展設(shè)問（拓展設(shè)問（4）題圖）題圖并聯(lián)電路中干路電流等于并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和各支路電流之和知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破（6）小明同學(xué)想探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系，請你）小明同學(xué)想探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系，請你幫他將設(shè)計的電路圖畫在虛線框內(nèi)，某次實驗時電流表幫他
25、將設(shè)計的電路圖畫在虛線框內(nèi)，某次實驗時電流表指針如圖所示，示數(shù)為指針如圖所示，示數(shù)為_A.問拓 展 設(shè)拓展設(shè)問（拓展設(shè)問（6）題圖）題圖0.28知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破例例 2 在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律的實驗中，小紅同學(xué)將在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律的實驗中，小紅同學(xué)將電阻電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上，如圖甲所示串聯(lián)后接到電源上，如圖甲所示.例例2題圖題圖知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破（1）請根據(jù)圖甲所示電路以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的）請根據(jù)圖甲
26、所示電路以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物圖連接完整實物圖連接完整.（2）小紅連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏）小紅連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這時她應(yīng)轉(zhuǎn)如圖丙所示，這時她應(yīng)_開關(guān)，改接電壓表的開關(guān)，改接電壓表的_量程量程.（3）更換電阻并進(jìn)行多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，）更換電阻并進(jìn)行多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是分析表中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是_.斷開斷開015 V串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面
27、實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點、易錯點突破實驗序號實驗序號UAB/VUBC/VUAC/V13.52.5622463156（4）進(jìn)行多次實驗的主要目的是）進(jìn)行多次實驗的主要目的是_.（5）在測量）在測量R兩端電壓時，保持電壓表兩端電壓時，保持電壓表B接點不動，只接點不動，只斷開斷開C接點，并改接到接點，并改接到A接點上，此方法接點上，此方法_（選填（選填“能能”或或“不能不能”）測出）測出R兩端電壓，原因是兩端電壓，原因是_.得出普遍規(guī)律得出普遍規(guī)律不能不能電壓表正負(fù)接線柱接反了電壓表正負(fù)接線柱接反了知識梳理知識梳理貴州貴州4 4年真題面對面年真題面對面實驗突破實驗突破難點、易錯點突破難點
28、、易錯點突破（6）分別把電壓表連在圖中）分別把電壓表連在圖中AB、BC、AC兩端時，閉合開兩端時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)關(guān)后測得的數(shù)據(jù)UAB 0 V、UBC UAC 6 V，則電路中存，則電路中存在的故障可能是在的故障可能是_.（7）小紅利用原有器材探究并聯(lián)電路電壓的特點時發(fā)現(xiàn)并）小紅利用原有器材探究并聯(lián)電路電壓的特點時發(fā)現(xiàn)并聯(lián)的兩個電阻的電壓明顯小于聯(lián)的兩個電阻的電壓明顯小于6.0 V，同時測電源兩端的電，同時測電源兩端的電壓發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為壓發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為5.5 V，請分析電壓的減少是不是因，請分析電壓的減少是不是因為線路上的電阻引起的：為線路上的電阻引起的：_，理由是，理由是_.R1短路短路不是不是電池有內(nèi)阻，分擔(dān)一部分電壓電池有內(nèi)阻，分擔(dān)一部分電壓
貴州省中考物理 第一部分 夯實基礎(chǔ)過教材 第十三章 電流和電路 電壓 電阻 第二節(jié) 電路的識別與設(shè)計 電路故障分析復(fù)習(xí)課件
