《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第六單元 資本主義制度的擴(kuò)張》第23課 日本明治維新課件 中華書局版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第六單元 資本主義制度的擴(kuò)張》第23課 日本明治維新課件 中華書局版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2323課日本明治維新課日本明治維新1.1.古代日本通過(guò)向哪國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)行什么改革實(shí)現(xiàn)了由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過(guò)渡古代日本通過(guò)向哪國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)行什么改革實(shí)現(xiàn)了由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過(guò)渡? ?2.2.日本明治維新開(kāi)始于什么時(shí)間日本明治維新開(kāi)始于什么時(shí)間? ?采取了哪些措施采取了哪些措施? ?對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響? ?一、明治維新的背景一、明治維新的背景 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,了解明治維新發(fā)生的背景。了解明治維新發(fā)生的背景。1.1.內(nèi)憂內(nèi)憂(1)19(1)19世紀(jì)中期世紀(jì)中期, ,日本仍然處于日本仍然處于 的統(tǒng)治之下。的統(tǒng)治之下。(2)(2)統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行殘酷的剝削政策統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行殘
2、酷的剝削政策, ,下層民眾不堪忍受下層民眾不堪忍受, ,連連暴動(dòng)連連暴動(dòng), ,嚴(yán)重威脅著幕府嚴(yán)重威脅著幕府的統(tǒng)治。的統(tǒng)治。(3)(3)資本主義生產(chǎn)關(guān)系日漸興起資本主義生產(chǎn)關(guān)系日漸興起, ,不斷腐蝕著封建制度的肌體。不斷腐蝕著封建制度的肌體。(4)(4)幕府實(shí)行幕府實(shí)行 政策政策, ,阻隔日本與外界的交流。阻隔日本與外界的交流。2.2.外患外患: :西方列強(qiáng)紛紛叩關(guān)西方列強(qiáng)紛紛叩關(guān), ,強(qiáng)迫日本簽訂了一系列不平等條約強(qiáng)迫日本簽訂了一系列不平等條約, ,暴露了日本的落暴露了日本的落后和幕府統(tǒng)治的腐朽后和幕府統(tǒng)治的腐朽, ,加深了原有的社會(huì)矛盾。加深了原有的社會(huì)矛盾。3.3.思想思想: :受西方思想
3、文化影響的知識(shí)分子提出了實(shí)行民主平等、仿效西方以改革受西方思想文化影響的知識(shí)分子提出了實(shí)行民主平等、仿效西方以改革日本和富國(guó)強(qiáng)兵等主張日本和富國(guó)強(qiáng)兵等主張, ,為維新運(yùn)動(dòng)做了輿論上的準(zhǔn)備。為維新運(yùn)動(dòng)做了輿論上的準(zhǔn)備。德川幕府德川幕府閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)二、明治維新的主要政策二、明治維新的主要政策 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,明確明治維新的時(shí)間、性質(zhì)和主要政策。明確明治維新的時(shí)間、性質(zhì)和主要政策。1.1.開(kāi)始時(shí)間及改革者開(kāi)始時(shí)間及改革者: : 年年, ,明治天皇。明治天皇。2.2.性質(zhì)性質(zhì): : 性質(zhì)的改革。性質(zhì)的改革。3.3.主要政策主要政策(1)(1)政治政治: :“ ”。使日本成為政治上統(tǒng)一的中央集
4、權(quán)國(guó)家。使日本成為政治上統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家, ,有利于日有利于日本國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成。本國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成。(2)(2)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì): :“ ”。引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù), ,大力興辦近代資本主義工商業(yè)大力興辦近代資本主義工商業(yè); ;允許土地自由買賣允許土地自由買賣, ,土地所有者須向政府繳納貨幣地稅。充實(shí)的國(guó)庫(kù)資金成為日土地所有者須向政府繳納貨幣地稅。充實(shí)的國(guó)庫(kù)資金成為日本資本原始積累的重要來(lái)源。本資本原始積累的重要來(lái)源。(3)(3)社會(huì)文化社會(huì)文化: :提倡提倡“ ”。學(xué)習(xí)西方的科技、文化、思想風(fēng)尚以至于。學(xué)習(xí)西方的科技、文化、思想風(fēng)尚以至于生活方式。生活方式。(4)(4)軍事軍事:
5、 :“ ”。實(shí)行征兵制。實(shí)行征兵制, ,建立近代常備軍和警察制度。將建立近代常備軍和警察制度。將“武士武士道道”精神灌輸給日本軍人精神灌輸給日本軍人, ,成為日本對(duì)外侵略擴(kuò)張的工具。成為日本對(duì)外侵略擴(kuò)張的工具。18681868資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)廢藩置縣廢藩置縣殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)文明開(kāi)化文明開(kāi)化富國(guó)強(qiáng)兵富國(guó)強(qiáng)兵三、明治維新的意義三、明治維新的意義 了解明治維新的意義了解明治維新的意義, ,歸納明治維新的影響。歸納明治維新的影響。1.1.意義意義: :( (積極影響積極影響) )是近代亞洲國(guó)家工業(yè)化的一次成功嘗試是近代亞洲國(guó)家工業(yè)化的一次成功嘗試, ,使日本逐步由封建社使日本逐步由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變到會(huì)轉(zhuǎn)變
6、到 社會(huì)。它不但使日本避免了淪為殖民地或半殖民地的命社會(huì)。它不但使日本避免了淪為殖民地或半殖民地的命運(yùn)運(yùn), ,而且成為亞洲強(qiáng)國(guó)。而且成為亞洲強(qiáng)國(guó)。2.2.局限性局限性: :( (消極影響消極影響) )這次改革保留了大量這次改革保留了大量 , ,影響了日本資本主義經(jīng)濟(jì)影響了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的快速發(fā)展, ,促進(jìn)了日本促進(jìn)了日本 的形成的形成, ,進(jìn)而逐漸走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。進(jìn)而逐漸走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。資本主義資本主義封建殘余封建殘余軍國(guó)主義軍國(guó)主義明治維新明治維新閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一明治天皇把全國(guó)分成三府七十二縣明治天皇把全國(guó)分成三府七十二縣, ,府縣知事由中央
7、任命府縣知事由中央任命, ,承認(rèn)土地私有和承認(rèn)土地私有和買賣自由。為了迅速發(fā)展工商業(yè)買賣自由。為了迅速發(fā)展工商業(yè), ,明治政府出錢建立了大批工廠。為明治政府出錢建立了大批工廠。為“求知識(shí)于世求知識(shí)于世界界”, ,日本還請(qǐng)來(lái)了大批外國(guó)專家和技師。日本還請(qǐng)來(lái)了大批外國(guó)專家和技師。材料二材料二過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的, ,從今以后從今以后, ,我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽魑覀內(nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同洋文明帶入國(guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同, ,思想各自懸殊思想各自懸殊, ,各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久之久, ,縱使利害十
8、分明白縱使利害十分明白, ,也不該驟然強(qiáng)搬硬套。也不該驟然強(qiáng)搬硬套。嘗試解答嘗試解答: :(1)(1)廢藩置縣廢藩置縣, ,允許土地自由買賣允許土地自由買賣, ,引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù), ,興辦近代資本主興辦近代資本主義工商業(yè)義工商業(yè), ,發(fā)展教育發(fā)展教育, ,延聘外國(guó)專家學(xué)者。延聘外國(guó)專家學(xué)者。(2)(2)明治維新前明治維新前, ,閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó); ;明治維新時(shí)明治維新時(shí), ,對(duì)外開(kāi)放對(duì)外開(kāi)放, ,引進(jìn)技術(shù)和人才等引進(jìn)技術(shù)和人才等; ;明治維新明治維新后后, ,對(duì)外侵略擴(kuò)張。對(duì)外侵略擴(kuò)張。 第第(1)(1)問(wèn)分析材料一問(wèn)分析材料一, ,從中可得出材料中涉及廢藩置縣、允許土地自由從
9、中可得出材料中涉及廢藩置縣、允許土地自由買賣、發(fā)展資本主義工商業(yè)等內(nèi)容。第買賣、發(fā)展資本主義工商業(yè)等內(nèi)容。第(2)(2)問(wèn)結(jié)合教材可知問(wèn)結(jié)合教材可知, ,在明治維新前幕府為了在明治維新前幕府為了延續(xù)它的統(tǒng)治延續(xù)它的統(tǒng)治, ,實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策; ;明治維新時(shí)明治維新時(shí), ,對(duì)外開(kāi)放對(duì)外開(kāi)放, ,引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù), ,學(xué)學(xué)習(xí)西方的科技、文化、思想風(fēng)尚以至于生活方式習(xí)西方的科技、文化、思想風(fēng)尚以至于生活方式; ;明治維新后明治維新后, ,逐漸走上了對(duì)外擴(kuò)張逐漸走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。的道路。課堂展示課堂展示: :(1)(1)材料一反映了明治維新的哪些內(nèi)容材料一反映了
10、明治維新的哪些內(nèi)容? ?合作探究合作探究: :(2)(2)根據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí), ,說(shuō)說(shuō)日本政府在對(duì)外政策上有何變化說(shuō)說(shuō)日本政府在對(duì)外政策上有何變化? ?嘗試解答嘗試解答: :(3)(3)要向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)要向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí); ;要重視教育要重視教育; ;要引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)等要引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)等; ;對(duì)外來(lái)文對(duì)外來(lái)文明不能照抄硬搬明不能照抄硬搬, ,取其精華取其精華, ,去其糟粕。去其糟粕。 第第(3)(3)問(wèn)屬于開(kāi)放性題目問(wèn)屬于開(kāi)放性題目, ,言之有理即可。言之有理即可。師生互動(dòng)師生互動(dòng): :(3)(3)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí), ,你認(rèn)為在改革開(kāi)放、
11、借鑒外來(lái)文明方面我們你認(rèn)為在改革開(kāi)放、借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎樣做應(yīng)該怎樣做? ?費(fèi)孝通認(rèn)為費(fèi)孝通認(rèn)為, ,在文化上應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、借鑒、交流和融合。尤其是在這個(gè)全球在文化上應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、借鑒、交流和融合。尤其是在這個(gè)全球化、信息化的時(shí)代化、信息化的時(shí)代, ,要放眼世界要放眼世界, ,關(guān)注世界大潮流的發(fā)展變化。我們要尊重文關(guān)注世界大潮流的發(fā)展變化。我們要尊重文化的多樣性化的多樣性, ,“各美其美各美其美, ,美人之美美人之美”, ,各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族、各個(gè)文化群體之各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族、各個(gè)文化群體之間間, ,既要充分認(rèn)識(shí)和堅(jiān)守自己的文化既要充分認(rèn)識(shí)和堅(jiān)守自己的文化, ,又要善于學(xué)習(xí)借鑒他人的文化又要善于學(xué)習(xí)借鑒他人的文化, ,彼此尊重、彼此尊重、相互學(xué)習(xí)。相互學(xué)習(xí)?！懊烂琅c共美美與共, ,天下大同天下大同”, ,這樣才會(huì)有一個(gè)和諧美好的世界。這樣才會(huì)有一個(gè)和諧美好的世界。如何對(duì)待外來(lái)文化如何對(duì)待外來(lái)文化
九年級(jí)歷史上冊(cè)《第六單元 資本主義制度的擴(kuò)張》第23課 日本明治維新課件 中華書局版
